憑借著自己的一雙巧手，安永鳳讓手中各式各樣的線繩“生”出了花兒，“長”出了型兒，變成了有溫度的繩結(jié)藝術(shù)。

《易·系辭》有云：“上古結(jié)繩而治，后世圣人易之以書契?！睎|漢鄭玄在《周易注》中道：“結(jié)繩為約，事大，大結(jié)其繩；事小，小結(jié)其繩?！?/p>

編繩手藝作為一種裝飾藝術(shù)始于唐宋時(shí)期。到了明清，每種結(jié)都有特殊的寓意，人們?yōu)榇速x予了豐富的內(nèi)涵，如雙魚結(jié)代表吉慶有余，如意結(jié)代表吉祥如意，結(jié)藝文化在那時(shí)達(dá)到鼎盛。中華兒女很久以前就學(xué)會(huì)了打結(jié)，而且“結(jié)”也一直在中國人的理念中占有舉足輕重的地位，它不僅是一種文化的傳承，更是一種精神的寄托。進(jìn)入近代以來，由于人們生活方式和觀念的變化，與許多民間工藝一樣，中國結(jié)也日漸式微。但在文化底蘊(yùn)厚重的地方，還是會(huì)有人堅(jiān)守著。

在鎮(zhèn)江，現(xiàn)年70歲的安永鳳堅(jiān)持繩結(jié)創(chuàng)作已有近30個(gè)年頭了。憑借著一雙巧手，她讓手中各式各樣的線繩“生”出了花兒，“長”出了型兒，變成了有溫度的繩結(jié)藝術(shù)。只見一條條五彩絲線猶如精靈一般在她的指尖穿梭，挑壓抽拉一氣呵成，整個(gè)編織過程令人嘆為觀止。從業(yè)余愛好者到如今的京口區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)繩結(jié)的代表性傳承人，安永鳳用滿腔熱血譜寫了一曲傳承贊歌。

耳濡目染，自學(xué)成才

“我是從1996年開始正式接觸結(jié)藝的，到今年已有快30年了。”安永鳳一邊整理著彩繩，一邊回顧起了自己與繩結(jié)的故事。與其他非遺傳承人不同，安永鳳家中并沒有人從事繩結(jié)相關(guān)的工作，但因?yàn)橥馄藕湍赣H從事服裝工作的緣故，安永鳳從小便對(duì)盤扣產(chǎn)生了濃厚的興趣。小時(shí)候，她跟著長輩們學(xué)習(xí)，長大后，她進(jìn)入了鎮(zhèn)江市新華書店工作，閑暇時(shí)也會(huì)為自己和親朋好友編織掛墜用以裝飾。

40歲那年，一本書的出現(xiàn)改變了安永鳳的人生軌跡。那天，她一如往常在書店工作，偶然間翻到了一本關(guān)于中國結(jié)的編織教材，這讓她想起了兒時(shí)的往事，重新激蕩起了對(duì)繩結(jié)技藝的熱情。安永鳳記得很清楚，那是在1992年，彼時(shí)一本12元的書對(duì)她來說并不便宜，但因?yàn)閷?shí)在喜歡，所以最后還是買下了。在這之后，她又陸陸續(xù)續(xù)發(fā)現(xiàn)了一些有關(guān)結(jié)藝的書籍，書中圖文并茂地介紹了各種結(jié)的編織過程。正是有了這些書的幫助，結(jié)合多年結(jié)飾技藝的底子，“半路出家”的安永鳳不斷練習(xí)，逐漸摸清繩結(jié)編織的規(guī)律，從中學(xué)到了不少訣竅。

雖然摸透了書中的知識(shí)，但在實(shí)踐過程中安永鳳卻遇到了不少麻煩，買線就是其中之一。為了收集各種顏色和粗細(xì)不同的線，她曾經(jīng)兩次跑到義烏，只為找到線繩廠家。第一次過去時(shí)，安永鳳無功而返，并沒有打聽到廠家的信息。后來，她仍不死心，便再一次前往義烏詢問。這一次，她終于成功了。買到心儀的線繩后，安永鳳開始試驗(yàn)每一種線的性能及效果，在一次次的嘗試中選出了最適合的線繩。

談到中國結(jié)的編織技藝，安永鳳介紹：“每個(gè)結(jié)從頭到尾都是用一根線繩，靠一雙巧手，用綰、結(jié)、穿、纏、繞、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序而來。其形式多為上下一致、左右對(duì)稱、正反相同、首尾可以互相銜接的完美造型?！闭勗掗g，安永鳳拿起了手中的線繩現(xiàn)場展示了起來。一個(gè)掛飾，從線對(duì)折開始就要用到基礎(chǔ)結(jié)，這些基礎(chǔ)結(jié)都需要“印”在大腦里，否則就會(huì)編不下去。編得多了，安永鳳的技藝不斷進(jìn)步，但好東西無人欣賞也使得她產(chǎn)生了一種空虛感。就在這時(shí)，老板邀請(qǐng)安永鳳為書店的200多名員工編織中國結(jié)，用以慶祝新年。巨大的工作量瞬間打破了這種空虛，也第一次讓安永鳳有了被認(rèn)可的滿足感。自此之后，安永鳳的繩結(jié)手藝傳得更廣了，這也激勵(lì)著她不斷精進(jìn)技藝。

在安永鳳看來，中國結(jié)作為傳統(tǒng)藝術(shù)，要和新時(shí)代結(jié)合，不斷創(chuàng)新。經(jīng)過潛心鉆研，如今安永鳳全面掌握了中國結(jié)基礎(chǔ)結(jié)飾120余款，并能駕馭不同大小、不同尺寸的繩結(jié)作品?；ㄊ缴嫌戌U空式、密緊式、立體式、吊掛式、情景式等等，無一不能表達(dá)。在技藝上，她更是打破了一種編織技法在釘板編織一件作品的傳統(tǒng)，運(yùn)用多種中國繩結(jié)的編織技法，徒手就能編織出極具藝術(shù)感的作品。2015年，安永鳳的作品《春夏秋冬》獲首屆鎮(zhèn)江民間工藝“金麥穗獎(jiǎng)”創(chuàng)意作品大賽銀獎(jiǎng)；2016年，該作品入展第四屆東方工藝美術(shù)之都博覽會(huì)暨江蘇省民間文藝“迎春花獎(jiǎng)”民間工藝美術(shù)作品評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。從一個(gè)業(yè)余愛好者到屢屢獲獎(jiǎng)，安永鳳長滿老繭的手記錄下了她一路的艱辛。盡管現(xiàn)在的她編起繩結(jié)早已是游刃有余，但依舊會(huì)在創(chuàng)作時(shí)一遍遍地拆了又編、編了又拆，反復(fù)嘗試，只為達(dá)成自己心中的藝術(shù)品的標(biāo)準(zhǔn)。

走進(jìn)校園，傳承非遺

創(chuàng)作之余，安永鳳經(jīng)常思考如何讓更多的人了解繩結(jié)技藝，進(jìn)而將這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承下去。為此，她自2007年起便多次參加鎮(zhèn)江市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)弘揚(yáng)活動(dòng)，先后被鎮(zhèn)江特教中心、鎮(zhèn)江市老年大學(xué)、鎮(zhèn)江市潤州區(qū)老年大學(xué)、鎮(zhèn)江市京口區(qū)老年大學(xué)聘請(qǐng)為授課老師，目前還在鎮(zhèn)江市藝術(shù)中心免費(fèi)教授中國結(jié)的編織。2017年至2018年，她被鎮(zhèn)江市民間文藝家協(xié)會(huì)聘請(qǐng)到鎮(zhèn)江市8個(gè)社區(qū)傳授中國繩結(jié)的編織方法，帶出的一大批社區(qū)文藝骨干和數(shù)名學(xué)生在全國、省市比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。

“我最開始是在解放路小學(xué)帶著小學(xué)生一起上手工課，后面又去了老年大學(xué)?！卑灿励P表示，這十余年間，她上過許多課，也帶過許多學(xué)生。其中，特教中心的孩子最讓她掛心。由于前來學(xué)習(xí)的大多都是聾啞殘障的孩子，在教學(xué)上存在一定的困難，但安永鳳不畏難，留足了耐心。上課前，她總會(huì)反復(fù)琢磨究竟怎么講才能更通俗易懂和好上手；課堂上，她手把手地輔導(dǎo)每一名學(xué)生，耐心地介紹：“結(jié)藝除了常見的盤長結(jié)外，還有吉祥結(jié)、鳳尾結(jié)、龜背結(jié)等10余種結(jié)藝，將這些結(jié)藝在制作過程中組合，就能得到更多復(fù)雜別樣的繩結(jié)。此外，結(jié)藝的名字也都是與美好寓意相結(jié)合，比如盤長結(jié)意味著長長久久、纏綿不斷，賦翼結(jié)意味著福氣多多，如意結(jié)意味著萬事如意……”

在特教中心上課這件“小事”，安永鳳堅(jiān)持了16年，她所教授的中國結(jié)編織技藝也因此成了特教中心勞動(dòng)技能課中不可或缺的部分。每每看到這群特殊的孩子時(shí)，安永鳳的心中總會(huì)有股說不出的滋味，她希望自己傳授的繩結(jié)技藝可以豐富孩子們的課堂生活，提高他們的動(dòng)手能力，甚至成為他們將來的謀生技能。

不為繁華易匠心，不舍初心得始終。古稀之年的安永鳳不懂營銷，便把精力悉數(shù)投入編織技法的研究和創(chuàng)新上。這些年來，她參加了許多公益活動(dòng)，始終致力于傳播繩結(jié)技藝。也正因此舉，不少人得以了解中國結(jié)背后的故事，并有機(jī)會(huì)能夠拜她為師。目前，安永鳳最小的徒弟還在上高中。和她一樣，小徒弟對(duì)繩結(jié)技藝很是癡迷，早在小學(xué)的時(shí)候便跟著學(xué)習(xí)了，這讓安永鳳看到了傳承的希望和堅(jiān)守的必要。

把一根根平淡無奇的絲線，編出萬千花樣，何嘗不是一種幸福。在每一個(gè)平淡的日子，坐在工作室抑或是家中的沙發(fā)上，聽著最喜歡的音樂，編著想編的花樣，安永鳳說：“這就是我理想的生活?！?/p>