王東東

摘要：隨著數(shù)字化教育的發(fā)展，微信小程序成為一種新型的教學(xué)工具，文章旨在探討如何依托微信小程序，結(jié)合當(dāng)前鐵路職業(yè)院校思政教育的需求，為鐵路職業(yè)院校設(shè)計一個具有鐵路院校特色的思政學(xué)習(xí)平臺，從而實(shí)現(xiàn)思政教育內(nèi)容與鐵路職業(yè)院校課程教學(xué)的有效融合，并對其實(shí)際應(yīng)用效果進(jìn)行了初步評估。

關(guān)鍵詞：微信小程序；鐵路職業(yè)院校；思政教育；平臺設(shè)計

中圖分類號：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1009-3044（2024）09-0122-04

開放科學(xué)（資源服務(wù)）標(biāo)識碼（OSID）

0 引言

鐵路職業(yè)院校思政教育對于培養(yǎng)具備良好職業(yè)道德和社會責(zé)任感的鐵路專業(yè)人才至關(guān)重要，在快速發(fā)展的鐵路行業(yè)中，技術(shù)能力固然關(guān)鍵，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、職業(yè)道德和國家觀念，通過思政教育，可以加強(qiáng)學(xué)生對社會主義核心價值觀的理解和認(rèn)同，促進(jìn)其全面發(fā)展。此外，鐵路行業(yè)作為國家重要的基礎(chǔ)設(shè)施，涉及公共安全和民眾利益，因此鐵路專業(yè)人才需要具備較高的政治素養(yǎng)和敬業(yè)精神，高質(zhì)量的思政教育不僅有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，還對確保鐵路安全運(yùn)行、服務(wù)社會發(fā)展起到積極作用，是鐵路職業(yè)院校教育不可或缺的重要組成部分[1]。

微信小程序作為一種輕量級應(yīng)用，具有顯著的優(yōu)勢和廣闊的應(yīng)用前景。首先，微信小程序無需下載安裝，用戶可即時訪問使用，方便了用戶體驗(yàn)；小程序基于微信這一巨大的社交平臺，能迅速觸達(dá)龐大用戶群體，便于推廣和傳播。再者，它支持豐富的功能和接口，適合多種業(yè)務(wù)場景，從電商、教育到服務(wù)行業(yè)都有廣泛應(yīng)用，技術(shù)上的不斷創(chuàng)新和優(yōu)化使小程序更加穩(wěn)定高效，預(yù)示著其在未來數(shù)字化轉(zhuǎn)型中將扮演更加重要的角色，特別是在提高服務(wù)效率、增強(qiáng)用戶互動體驗(yàn)方面具有巨大潛力[2]。

1 微信小程序在職業(yè)教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

微信小程序在中國職業(yè)院校教育中的應(yīng)用正在逐漸深入，表現(xiàn)出幾個顯著特點(diǎn)。第一，由于其便捷性和普及性，微信小程序被廣泛用于日常教學(xué)管理，如課程安排、作業(yè)發(fā)布、考勤記錄等，極大地提高了教學(xué)管理的效率和便利性[3]。第二，這些小程序在促進(jìn)教師與學(xué)生之間的互動交流方面發(fā)揮著重要作用。通過在線討論區(qū)、即時反饋等功能，小程序增強(qiáng)了教學(xué)的互動性，有助于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。第三，職業(yè)院校中的一些特色教育項目，如職業(yè)技能培訓(xùn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理，也開始利用小程序進(jìn)行輔助教學(xué)和進(jìn)度跟蹤。然而，這些應(yīng)用的深度和廣度仍受限于資源投入、師資力量和技術(shù)支持等因素。為了進(jìn)一步發(fā)揮微信小程序在職業(yè)教育中的潛力，需要持續(xù)優(yōu)化平臺功能，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，以及保障數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)?？傮w而言，微信小程序作為一種創(chuàng)新的教育工具，正在職業(yè)院校中展現(xiàn)出越來越多的應(yīng)用可能性和教學(xué)價值[4]。

2 鐵路職業(yè)院校思政教育的需求分析

在鐵路職業(yè)院校中，思政教育的需求分析顯得尤為重要[5]，鐵路行業(yè)具有特殊性和復(fù)雜性，對從業(yè)人員的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德提出了更高要求。因此，思政教育需要針對性地培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)。然而，隨著科技的發(fā)展和社會的變遷，學(xué)生的思想觀念和學(xué)習(xí)方式也在不斷變化，因此，現(xiàn)代思政教育需要與時俱進(jìn)，采用更具吸引力和互動性的教學(xué)方法，如利用數(shù)字媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺，以此吸引更多的學(xué)生參與教學(xué)。此外，鐵路職業(yè)院校的學(xué)生群體具有多樣性，思政教育應(yīng)注重個性化和差異化教學(xué)，滿足不同學(xué)生的需求?？偟膩碚f，鐵路職業(yè)院校的思政教育需求分析強(qiáng)調(diào)了教育內(nèi)容的時代性和針對性，以及教學(xué)方法的創(chuàng)新性和有效性，表1為職業(yè)院校某專業(yè)課思政融入途徑分析[6]。

微信小程序在滿足上述需求中具有顯著優(yōu)勢。首先，微信小程序的便捷性和普及性使得學(xué)生和教師可以輕松接入和使用，不僅提高了學(xué)習(xí)的靈活性，還拓寬了教育資源的獲取渠道；其次，通過微信小程序中數(shù)據(jù)分析和智能推薦功能，為學(xué)生提供量身定做的學(xué)習(xí)內(nèi)容，滿足差異化教學(xué)的需求；微信小程序支持互動性強(qiáng)的教學(xué)方式，如在線問答、實(shí)時反饋，促進(jìn)師生之間的互動交流，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力和參與度；對于鐵路專業(yè)技術(shù)的教學(xué)而言，小程序還能結(jié)合AR、VR等技術(shù)，模擬鐵路實(shí)際操作環(huán)境，為學(xué)生提供更為生動、直觀的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。這些特點(diǎn)使微信小程序成為鐵路職業(yè)院校教育領(lǐng)域的有力工具，有效促進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新和教育質(zhì)量的提升。

3 平臺設(shè)計理念與架構(gòu)

3.1 設(shè)計理念

基于微信小程序的鐵路職業(yè)院校思政平臺設(shè)計理念旨在通過強(qiáng)互動性和豐富內(nèi)容，深化學(xué)生的思政教育。首先，平臺以“最美鐵路人”事跡為正面教材，通過真實(shí)的案例展示鐵路員工的職業(yè)精神和社會責(zé)任感，激勵學(xué)生樹立正確的價值觀和職業(yè)道德。這些事跡不僅令學(xué)生感同身受，還能深入理解鐵路行業(yè)的重要性和自身的未來職責(zé)。在引進(jìn)正面案例的同時，平臺引入鐵路事故案例作為反面教材，讓學(xué)生從反面教材中吸取教訓(xùn)，強(qiáng)化安全意識和危機(jī)處理能力。這種從正反兩個角度出發(fā)的教學(xué)方法，有助于全面提升學(xué)生的思政素養(yǎng)。

在互動性方面，平臺利用微信小程序的技術(shù)優(yōu)勢，提供互動問答、討論區(qū)等功能，鼓勵學(xué)生主動參與思考和討論，形成互動學(xué)習(xí)的氛圍。通過這種方式，學(xué)生不僅能被動接受知識，還能主動探索和思考，從而更深刻地理解和吸收思政教育的核心內(nèi)容。這樣的設(shè)計理念旨在通過實(shí)例教學(xué)和互動體驗(yàn)，使思政教育更加生動、有效，更好地適應(yīng)職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求。

3.2 架構(gòu)設(shè)計

基于微信小程序的鐵路職業(yè)院校思政平臺設(shè)計包含四大核心模塊：用戶登錄模塊、學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊、互動交流模塊和后臺管理模塊，小程序框架如圖1所示。

下面是對這些模塊的詳細(xì)介紹。

3.2.1 用戶登錄模塊

功能：這個模塊是用戶進(jìn)入平臺的入口。用戶通過微信賬號登錄，確保身份驗(yàn)證和數(shù)據(jù)安全。

特點(diǎn)：利用微信的廣泛使用和便捷性，簡化登錄流程，同時保障用戶信息的安全。

3.2.2 學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊

功能：此模塊是平臺的核心，提供豐富的思政教育資源，包括最美鐵路人事跡、鐵路安全知識、鐵路事故案例分析，如圖2所示。

特點(diǎn)：內(nèi)容多樣，結(jié)合文字、圖片、視頻等多媒體形式，提升學(xué)習(xí)體驗(yàn)；內(nèi)容定期更新，確保信息的時效性和準(zhǔn)確性。

3.2.3 互動交流模塊

功能：提供一個互動平臺，學(xué)生可以就學(xué)習(xí)內(nèi)容提問、發(fā)表見解，教師和學(xué)生之間進(jìn)行實(shí)時互動交流。

特點(diǎn)：強(qiáng)化了學(xué)習(xí)的互動性和參與感，這個模塊通過討論區(qū)、問答區(qū)等形式，促進(jìn)知識的深入探討和理解，如圖3所示。

3.2.4 后臺管理模塊

功能：管理員用此模塊來管理整個平臺，包括內(nèi)容發(fā)布、用戶管理、數(shù)據(jù)分析和反饋收集等，如圖4所示。

特點(diǎn)：提供強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析工具，幫助管理員了解用戶行為，優(yōu)化內(nèi)容和服務(wù)。同時，它還具備反饋收集和處理功能，確保平臺持續(xù)改進(jìn)和更新。

整體來看，這些模塊共同構(gòu)成了一個全面、互動性強(qiáng)、易于管理的思政教育平臺，旨在提升鐵路職業(yè)院校學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和教育質(zhì)量。

4 實(shí)施策略

為了有效實(shí)施基于微信小程序的鐵路職業(yè)院校思政平臺，以下是三個關(guān)鍵的實(shí)施策略。

4.1 內(nèi)容更新與維護(hù)策略

目標(biāo)：確保平臺內(nèi)容的時效性、相關(guān)性和準(zhǔn)確性。

實(shí)施方法：定期更新、制定內(nèi)容更新計劃，定期添加最新的鐵路行業(yè)動態(tài)、最美鐵路人事跡和重要鐵路事故分析。

專家審核：邀請鐵路行業(yè)專家和思政教育專家審核內(nèi)容，確保信息的準(zhǔn)確性和相關(guān)性。

多媒體整合：利用視頻、題庫、互動問答等形式豐富內(nèi)容表現(xiàn)，提升學(xué)習(xí)興趣和效果。

4.2 用戶動態(tài)跟蹤策略

目標(biāo)：通過監(jiān)測和分析用戶行為，優(yōu)化用戶體驗(yàn)，提升學(xué)習(xí)效果。

實(shí)施方法：數(shù)據(jù)分析、收集用戶登錄頻率、學(xué)習(xí)時長、互動參與等數(shù)據(jù)，分析用戶行為模式。

個性化推薦：根據(jù)用戶行為和偏好，提供個性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容和互動推薦。

使用情況監(jiān)控：實(shí)時監(jiān)控平臺使用情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決用戶操作中遇到的問題。

4.3 反饋機(jī)制策略

目標(biāo)：建立高效的反饋機(jī)制，促進(jìn)平臺持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化。

實(shí)施方法：設(shè)置便捷的用戶反饋渠道，如在線反饋、社交媒體互動等。

定期調(diào)研：定期開展用戶滿意度調(diào)查，收集用戶對內(nèi)容、功能和使用體驗(yàn)的意見。

及時響應(yīng)：確保對反饋的及時響應(yīng)和處理，根據(jù)反饋結(jié)果調(diào)整和優(yōu)化平臺內(nèi)容和功能。

通過這三個策略的實(shí)施，可以確保微信小程序思政平臺的有效運(yùn)行，不斷提高其教育價值和用戶體驗(yàn)。

5 案例應(yīng)用與分析

案例介紹：平臺在某鐵路院校的應(yīng)用情況。

效果分析：通過問卷調(diào)查、訪談等方式，收集用戶反饋，分析設(shè)計應(yīng)用效果。

在某鐵路職業(yè)院校，基于微信小程序的思政平臺得到了積極的應(yīng)用和廣泛的認(rèn)可。為了評估該平臺的實(shí)際效果，通過微信發(fā)布問卷星鏈接，對100名大二學(xué)生進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研結(jié)果顯示，平臺在學(xué)生中產(chǎn)生了顯著的教育影響。

根據(jù)調(diào)研結(jié)果，學(xué)生甲，被鐵路人無私奉獻(xiàn)的精神深深觸動，同時受到了深刻的啟發(fā)，鐵路人的職業(yè)精神和責(zé)任感讓自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敬佩之情；學(xué)生乙，對鐵路行業(yè)的貢獻(xiàn)和成就感到自豪，同時增強(qiáng)了對集體的歸屬感，鐵路人的事跡成為自己的激勵源泉，給予他前進(jìn)的動力。90%的學(xué)生表示，通過觀看平臺上的“最美鐵路人”事跡視頻，他們深刻理解了鐵路人的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。這些事跡不僅激勵了他們對鐵路行業(yè)的熱愛，還強(qiáng)化了他們在未來職業(yè)生涯中秉持高標(biāo)準(zhǔn)的意識。學(xué)生通過這些真實(shí)案例，感受到鐵路行業(yè)工作者的敬業(yè)精神，從而更加積極地投入學(xué)習(xí)和實(shí)踐中。

此外，通過平臺提供的鐵路事故案例分析，讓學(xué)生意識到了在鐵路行業(yè)中認(rèn)真負(fù)責(zé)的重要性。學(xué)生甲，紀(jì)錄片展示的事故場景和后果讓自己深受震撼，同時引發(fā)對安全重要性的警醒和對事故原因、影響的深刻沉思，意識到責(zé)任和規(guī)范的重要性。學(xué)生乙，對事故中受害者的遭遇感到同情，對失去的生命感到悲痛，增強(qiáng)了對鐵路安全和風(fēng)險管理的認(rèn)識，對相關(guān)規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)的重視程度提升。這些案例使學(xué)生們認(rèn)識到，任何細(xì)微的疏忽都可能導(dǎo)致嚴(yán)重的后果。通過事故紀(jì)錄片讓學(xué)生們更加重視專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的嚴(yán)謹(jǐn)性，加強(qiáng)了安全意識和危機(jī)處理能力。

平臺的互動交流模塊也受到學(xué)生們的積極響應(yīng)。在這個模塊中，學(xué)生們能夠就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論和提問，這不僅加深學(xué)生對知識的理解，還增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流和合作。

綜上所述，微信小程序思政平臺在鐵路職業(yè)院校中的應(yīng)用取得了顯著的成效，不僅提高了學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，還增強(qiáng)了他們的社會責(zé)任感和職業(yè)道德觀。

6 結(jié)論與展望

基于微信小程序的鐵路思政平臺展示了現(xiàn)代信息技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用，平臺通過結(jié)合鐵路行業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)和思政教育的需求，有效地提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和思政教育的質(zhì)量。

在設(shè)計上，這個平臺以用戶友好體驗(yàn)、內(nèi)容豐富、互動性強(qiáng)為核心特點(diǎn)。用戶登錄模塊的簡便性和安全性為學(xué)生提供了便捷的入口；學(xué)習(xí)內(nèi)容模塊涵蓋了鐵路行業(yè)的最新發(fā)展、典型事例、安全知識等多方面內(nèi)容，既有助于學(xué)生理解鐵路行業(yè)的重要性，又能培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感；互動交流模塊的設(shè)立增加了學(xué)生的參與度，促進(jìn)了學(xué)生之間的互動和討論；后臺管理模塊為管理者提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)分析和管理工具，有助于優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。

展望未來，思政平臺有巨大的發(fā)展?jié)摿蛻?yīng)用前景。隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，可以進(jìn)一步集成更先進(jìn)的教育技術(shù)，如人工智能、大數(shù)據(jù)分析、虛擬現(xiàn)實(shí)等，以提供更個性化、更高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時，平臺內(nèi)容的持續(xù)更新和豐富將更加貼近鐵路行業(yè)的最新發(fā)展，幫助學(xué)生及時掌握行業(yè)動態(tài)，提高其專業(yè)能力和競爭力。此外，這一模式的成功也為其他職業(yè)教育領(lǐng)域提供了可借鑒的范例，展示了信息技術(shù)與職業(yè)教育結(jié)合的巨大潛力。

綜上所述，基于微信小程序的鐵路思政平臺不僅在當(dāng)前階段表現(xiàn)出色，未來在推動教育信息化和職業(yè)教育創(chuàng)新方面也具有重要的意義。

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【通聯(lián)編輯：王力】