任屹立

(《石河子大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)》編輯部,新疆石河子 832003)

《中共中央關(guān)于深化文化體制改革 推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問(wèn)題的決定》提出的推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)賦予了學(xué)術(shù)期刊特殊的文化使命.2021年中共中央宣傳部、教育部、科技部聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見(jiàn)》指出,作為社會(huì)主義文化傳播者、建設(shè)者、服務(wù)者與創(chuàng)新者的學(xué)術(shù)期刊,理應(yīng)明確自身肩負(fù)的文化使命,努力為社會(huì)主義文化的繁榮與發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn).高校學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)術(shù)共同體構(gòu)建的天然橋梁,是高校學(xué)術(shù)傳承和發(fā)展的重要載體,且學(xué)術(shù)育人也是高校學(xué)術(shù)期刊重要社會(huì)功能之一.學(xué)術(shù)育人既包括對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng),也包括對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的提升.因此,高校學(xué)術(shù)期刊在學(xué)術(shù)育人中的作用不可忽視.然而,當(dāng)前高校學(xué)術(shù)期刊在學(xué)術(shù)育人中存在諸多問(wèn)題,如學(xué)術(shù)共同體形象建構(gòu)中的缺位、學(xué)術(shù)倫理教育的缺失、學(xué)術(shù)交流的不足和學(xué)術(shù)合作機(jī)制的不完善等.本文從學(xué)術(shù)共同體視角出發(fā),探討高校學(xué)術(shù)期刊在學(xué)術(shù)育人中的重要作用及其存在的問(wèn)題,并提出相應(yīng)的解決方案,實(shí)現(xiàn)高校學(xué)術(shù)期刊在潛移默化中育人育才功能,促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)維護(hù)和發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣,努力成為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的棟梁之才.

一、學(xué)術(shù)共同體視角下高校學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)育人的重要作用

有學(xué)者認(rèn)為,學(xué)術(shù)共同體區(qū)別于一般的社會(huì)群體和社會(huì)組織,學(xué)術(shù)共同體的成員遵循一定的行為規(guī)范,具有相同或相近的價(jià)值取向、文化生活、內(nèi)在精神,并擁有特殊的專業(yè)技能[1].進(jìn)入新時(shí)代學(xué)術(shù)共同體可以說(shuō)被賦予新的內(nèi)涵和特征,學(xué)術(shù)共同體是一個(gè)由學(xué)者專家、研究機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)期刊等組成的具有協(xié)作創(chuàng)新、聯(lián)合攻關(guān)的社會(huì)群體和組織.它具有以下幾個(gè)特征:一是有共同目標(biāo),學(xué)術(shù)共同體的成員們都追求共同的學(xué)術(shù)目標(biāo),例如推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的進(jìn)展、促進(jìn)知識(shí)的創(chuàng)新和傳播等;二是有學(xué)術(shù)交流,學(xué)術(shù)共同體成員之間進(jìn)行頻繁的學(xué)術(shù)交流,包括學(xué)術(shù)會(huì)議、研討會(huì)、學(xué)術(shù)講座等.這種交流有助于促進(jìn)學(xué)術(shù)思想的碰撞和合作;三是有合作研究,學(xué)術(shù)共同體的成員通常會(huì)進(jìn)行合作創(chuàng)新,共同研究攻關(guān)復(fù)雜的學(xué)術(shù)問(wèn)題.這種合作有助于提高研究的質(zhì)量和效果;四是有學(xué)術(shù)評(píng)價(jià),學(xué)術(shù)共同體中的成員會(huì)對(duì)彼此的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行評(píng)價(jià),這種評(píng)價(jià)有助于提高學(xué)術(shù)研究的質(zhì)量和影響力.

高校學(xué)術(shù)期刊連接學(xué)者和學(xué)術(shù)、學(xué)生和同行評(píng)議專家、理論研究和社會(huì)傳播、科研成果和學(xué)術(shù)成果指標(biāo)評(píng)價(jià)體系等多方面因素,天然成為學(xué)術(shù)共同體構(gòu)建的橋梁和紐帶,是學(xué)術(shù)共同體建構(gòu)的重要環(huán)節(jié).首先,高校學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)共同體中學(xué)者們發(fā)表研究成果、分享學(xué)術(shù)思想的重要渠道.它們通過(guò)出版學(xué)術(shù)論文、研究報(bào)告等,將學(xué)者們的研究成果傳播給學(xué)術(shù)界和社會(huì)大眾.這種知識(shí)傳播有助于促進(jìn)學(xué)術(shù)研究的交流和合作,推動(dòng)學(xué)術(shù)進(jìn)步;其次,高校學(xué)術(shù)期刊在學(xué)術(shù)共同體中起到學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的作用.學(xué)者們通過(guò)在高質(zhì)量學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文,展示他們的研究成果和學(xué)術(shù)水平.再次,高校學(xué)術(shù)期刊為學(xué)者們提供了一個(gè)交流和合作的平臺(tái).學(xué)者們可以通過(guò)閱讀他人在期刊上發(fā)表的論文,了解最新的研究成果和學(xué)術(shù)進(jìn)展,從中獲得靈感和啟發(fā).同時(shí),學(xué)者們也可以通過(guò)在期刊上發(fā)表自己的研究成果,與其他學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和合作,共同解決學(xué)術(shù)問(wèn)題,推動(dòng)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展;最后,高校學(xué)術(shù)期刊對(duì)學(xué)術(shù)育人起到重要的作用.學(xué)生在進(jìn)行學(xué)術(shù)研究時(shí),可以通過(guò)閱讀和參與學(xué)術(shù)期刊的發(fā)表流程,了解學(xué)術(shù)論文的撰寫規(guī)范、學(xué)術(shù)倫理和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等.同時(shí),學(xué)生也可以通過(guò)在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文,展示自己的研究成果和學(xué)術(shù)能力,培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力.

高校學(xué)術(shù)期刊無(wú)論從其學(xué)術(shù)屬性、教育屬性、文化屬性來(lái)看[2],其在學(xué)術(shù)共同體建構(gòu)中最重要的作用就是學(xué)術(shù)育人.高校學(xué)術(shù)期刊依托多學(xué)科學(xué)術(shù)共同體共同辦刊的優(yōu)勢(shì),推動(dòng)學(xué)生群體融入學(xué)術(shù)共同體,期刊編輯部以目標(biāo)任務(wù)為導(dǎo)向開展的一輪又一輪的聯(lián)合策劃、組稿、選稿和改稿過(guò)程中,驅(qū)動(dòng)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)并與多學(xué)科教師、科研人員交流互動(dòng)、學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴,不斷推進(jìn)學(xué)術(shù)研究的發(fā)展,而這就是一個(gè)全方位育人、全過(guò)程育人的過(guò)程.在這個(gè)過(guò)程中高校學(xué)術(shù)期刊促使學(xué)生切實(shí)提升批判思維能力、創(chuàng)新思維能力及解決重大復(fù)雜性問(wèn)題必備的溝通和合作能力,并且在遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范的過(guò)程中,提升研究的人文素養(yǎng),實(shí)現(xiàn)高校學(xué)術(shù)期刊育人育才的功能.其學(xué)術(shù)育人作用具體體現(xiàn)在以下兩方面:

(一)提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)水平

高校學(xué)術(shù)期刊是學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新的重要平臺(tái).首先,學(xué)術(shù)期刊為學(xué)生提供了一個(gè)交流和分享研究成果的平臺(tái).學(xué)生可以通過(guò)投稿將自己的研究成果發(fā)表在學(xué)術(shù)期刊上,與期刊編輯和同行評(píng)議專家進(jìn)行交流和討論,可以深入了解學(xué)術(shù)界的要求和標(biāo)準(zhǔn).這種交流和分享的過(guò)程不僅可以幫助學(xué)生獲得學(xué)術(shù)研究的反饋和建議,還能夠拓寬他們的學(xué)術(shù)視野,了解所研究領(lǐng)域的最新發(fā)展動(dòng)態(tài).通過(guò)與其他同行的交流和討論,提高自己的學(xué)術(shù)寫作能力和研究能力,這些能力的提高對(duì)于學(xué)生的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)、職業(yè)發(fā)展、提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)都具有重要的作用.其次,高校學(xué)術(shù)期刊可以為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)術(shù)研究的平臺(tái).學(xué)生可以通過(guò)參與學(xué)術(shù)期刊的編輯工作,了解學(xué)術(shù)出版的流程和標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)如何進(jìn)行學(xué)術(shù)寫作和研究.通過(guò)參與學(xué)術(shù)期刊的編輯工作,學(xué)生能夠提高自己的學(xué)術(shù)寫作能力,遵守學(xué)術(shù)規(guī)范,這些能力對(duì)于學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)水平的提升非常重要.最后,學(xué)術(shù)期刊還為學(xué)生提供了一個(gè)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)和認(rèn)可的平臺(tái),有助于學(xué)生更好地融入學(xué)術(shù)共同體.學(xué)生的論文被學(xué)術(shù)期刊接受和發(fā)表,不僅可以為他們的學(xué)術(shù)研究提供認(rèn)可和肯定,還能夠?yàn)樗麄兊膶W(xué)術(shù)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ).高校學(xué)術(shù)期刊的審稿制度和標(biāo)準(zhǔn)可以幫助學(xué)生提高自己的學(xué)術(shù)水平,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度.通過(guò)高校學(xué)術(shù)期刊的認(rèn)可和評(píng)價(jià),提高學(xué)生的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和影響力,拓展自己的學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)和資源,更好地融入學(xué)術(shù)共同體.

(二)促進(jìn)學(xué)生的人文素養(yǎng)提升

人文素養(yǎng)體現(xiàn)了高校學(xué)術(shù)期刊的"精神內(nèi)核","每所高校學(xué)術(shù)期刊承載著學(xué)校師生重要研究成果,集中展示著學(xué)校學(xué)術(shù)精神、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、學(xué)術(shù)文化和學(xué)術(shù)水平.特別是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,高校學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)內(nèi)容傳播更加快捷、更加廣泛,深度影響師生價(jià)值觀念、精神追求、文化品味、形象氣質(zhì)"[2].實(shí)質(zhì)上,高校學(xué)術(shù)期刊是在"以人為本"辦刊理念指導(dǎo)下,強(qiáng)調(diào)對(duì)作者、讀者、專家、學(xué)術(shù)組織等"學(xué)人"的尊重,在辦刊過(guò)程中不斷提升人的素養(yǎng)與精神境界,逐漸起到幫助"學(xué)人"自我完善與自我發(fā)展的促進(jìn)作用.首先,高校學(xué)術(shù)期刊強(qiáng)調(diào)人文價(jià)值觀,注重人文價(jià)值觀的傳播和弘揚(yáng),可以幫助學(xué)生深入思考和探索人文問(wèn)題,在發(fā)表學(xué)術(shù)論文的同時(shí)鼓勵(lì)他們關(guān)注社會(huì)發(fā)展、文化傳承、倫理道德等人文領(lǐng)域的問(wèn)題.學(xué)生可以通過(guò)參與學(xué)術(shù)期刊的研究和討論,深入思考和探索這些問(wèn)題,提高自己的人文素養(yǎng).其次,高校學(xué)術(shù)期刊可以幫助學(xué)生培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力.在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文需要對(duì)已有研究進(jìn)行批判性分析和創(chuàng)新性思考.學(xué)生通過(guò)參與學(xué)術(shù)期刊的研究和發(fā)表論文,能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力,提高人文素養(yǎng).最后,高校學(xué)術(shù)期刊可以幫助學(xué)生了解和尊重不同文化思想.學(xué)生通過(guò)參與學(xué)術(shù)期刊的研究和交流,能夠接觸到來(lái)自不同文化和思想的觀點(diǎn)和研究成果,從而增強(qiáng)自己的跨文化理解和尊重.

二、高校學(xué)術(shù)期刊在學(xué)術(shù)育人中存在的問(wèn)題

(一)學(xué)術(shù)共同體形象建構(gòu)的缺位與不足

如前所述,高校學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)共同體構(gòu)建的橋梁和紐帶,在學(xué)術(shù)共同體建構(gòu)的中有著重要的作用.作為高校學(xué)術(shù)期刊,它與大學(xué)、學(xué)生、學(xué)者、專家、科研機(jī)構(gòu)的等學(xué)術(shù)共同體的組成成員都有著密不可分的關(guān)系.但是在學(xué)術(shù)共同體形象建構(gòu)的實(shí)際過(guò)程中,高校學(xué)術(shù)期刊有一定的缺位與不足.首先,高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)該追求真理和知識(shí)的傳播,但現(xiàn)實(shí)中一些學(xué)術(shù)期刊存在著偏見(jiàn)和利益驅(qū)動(dòng)的問(wèn)題.期刊可能會(huì)偏向某種學(xué)派或觀點(diǎn),忽視其他學(xué)派或觀點(diǎn)的發(fā)表,這樣的偏見(jiàn)會(huì)導(dǎo)致學(xué)術(shù)共同體的形象受損.其次,一些高校學(xué)術(shù)期刊評(píng)審流程的有失完善性和公允性.學(xué)術(shù)期刊的評(píng)審過(guò)程應(yīng)該是公正、透明和有規(guī)則可循的,但是目前高校學(xué)術(shù)期刊大多采取同行評(píng)議或者"雙向盲評(píng)"的專家評(píng)審制度,不可避免的是在評(píng)審過(guò)程中存在一定的主觀性,存在主觀評(píng)價(jià)、決策評(píng)審結(jié)果,比如評(píng)審中偏向某些學(xué)術(shù)研究方向等.一定程度上,此類評(píng)審會(huì)導(dǎo)致高校學(xué)術(shù)期刊的信譽(yù)下降,也會(huì)影響學(xué)術(shù)共同體的形象.此外,一些高校學(xué)術(shù)期刊可能存在追求影響因子等評(píng)價(jià)指標(biāo)的利益驅(qū)動(dòng)問(wèn)題.這種傾向會(huì)導(dǎo)致學(xué)術(shù)期刊追求高引用率和高影響因子,而忽視學(xué)術(shù)質(zhì)量和學(xué)術(shù)創(chuàng)新進(jìn)而會(huì)損壞學(xué)術(shù)共同體的形象.最后,一些高校學(xué)術(shù)期刊存在作者選擇性的缺位.一些高校學(xué)術(shù)期刊可能會(huì)對(duì)來(lái)自知名高?；蛑芯繖C(jī)構(gòu)的作者期待度和采納度更高,而對(duì)來(lái)自較為低知名或低學(xué)歷的作者持有偏見(jiàn).這種選擇性的缺位也會(huì)導(dǎo)致學(xué)術(shù)共同體的形象受損.

(二)學(xué)術(shù)倫理教育的缺失與不足

高校學(xué)術(shù)期刊在學(xué)術(shù)倫理教育方面存在的缺失與不足主要表現(xiàn)在:一是缺乏對(duì)學(xué)術(shù)倫理的重視.學(xué)術(shù)倫理是研究人員在進(jìn)行科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流過(guò)程中應(yīng)該遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則.然而,許多高校期刊在文章的編審過(guò)程中往往忽視了倫理問(wèn)題,導(dǎo)致一些違背學(xué)術(shù)倫理道德的行為發(fā)生,例如變相地抄襲、篡改研究數(shù)據(jù)、隱性的重復(fù)發(fā)表等現(xiàn)象出現(xiàn).二是缺乏對(duì)作者和審稿人的倫理教育.學(xué)術(shù)倫理教育應(yīng)該包括對(duì)學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范的培養(yǎng),忽視了對(duì)倫理意識(shí)和倫理行為的指導(dǎo),使作者和審稿人缺乏正確理解和遵守學(xué)術(shù)倫理準(zhǔn)則.然而,高校學(xué)術(shù)期刊往往在與審稿專家和作者的溝通交流過(guò)程中往往更注重學(xué)術(shù)能力的培養(yǎng)和文章質(zhì)量的提升,而忽視了對(duì)倫理意識(shí)和倫理行為的培養(yǎng),以致一些作者和審稿人缺乏對(duì)學(xué)術(shù)倫理的正確認(rèn)識(shí)和遵守.三是缺乏對(duì)學(xué)術(shù)倫理的監(jiān)督和懲罰機(jī)制.學(xué)術(shù)倫理的遵守需要有相應(yīng)的監(jiān)督和懲罰機(jī)制來(lái)保證其有效性.然而,不少高校學(xué)術(shù)期刊在面對(duì)違反學(xué)術(shù)倫理的行為時(shí)往往采取姑息和縱容的態(tài)度,沒(méi)有對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理和懲罰,導(dǎo)致一些不道德行為得不到有效遏制.這一定程度上影響學(xué)術(shù)共同體對(duì)于學(xué)術(shù)倫理的遵守和學(xué)術(shù)研究質(zhì)量的整體提升.

(三)學(xué)術(shù)交流的不足和學(xué)術(shù)合作機(jī)制的不完善

學(xué)術(shù)交流是高校學(xué)術(shù)期刊的重要功能之一,但是在實(shí)際操作中,很多高校學(xué)術(shù)期刊缺乏學(xué)術(shù)交流,存在學(xué)術(shù)孤島和學(xué)術(shù)閉塞等問(wèn)題.一是,高校學(xué)術(shù)期刊在學(xué)術(shù)交流中存在的不足主要表現(xiàn)在其內(nèi)容的局限性和學(xué)術(shù)交流的單向性.高校學(xué)術(shù)期刊的內(nèi)容往往局限于特定學(xué)科領(lǐng)域,對(duì)于一些跨學(xué)科和綜合性的研究成果關(guān)注少.這使得學(xué)生在學(xué)術(shù)交流中難以獲得全面的知識(shí)和視野.此外,其交流方式往往是單向的,即學(xué)者們通過(guò)發(fā)表論文的方式向讀者傳遞知識(shí),而讀者很少有機(jī)會(huì)與學(xué)者進(jìn)行深入的交流.這種單向的學(xué)術(shù)交流模式一定程度限制了學(xué)生們的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)和思維發(fā)展,不能真正激發(fā)他們的學(xué)術(shù)熱情.二是,學(xué)術(shù)合作機(jī)制的不完善也是高校學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)交流不足的一個(gè)重要方面.學(xué)術(shù)合作機(jī)制的不完善主要表現(xiàn)在學(xué)術(shù)期刊對(duì)于學(xué)生參與學(xué)術(shù)交流的支持不足以及學(xué)術(shù)合作的機(jī)會(huì)有限.高校學(xué)術(shù)期刊往往更加重視學(xué)者們的研究成果,而對(duì)正處于學(xué)術(shù)成長(zhǎng)中的學(xué)生的研究成果給予的關(guān)注和支持相對(duì)較少.這使得學(xué)生們?nèi)狈φ故咀约貉芯砍晒臋C(jī)會(huì),限制了他們的學(xué)術(shù)成長(zhǎng)和發(fā)展.此外,學(xué)術(shù)合作的機(jī)會(huì)也相對(duì)有限,由高校學(xué)術(shù)期刊組織主辦的學(xué)術(shù)研討會(huì)、學(xué)術(shù)論壇等,學(xué)生的參與度較低,很少有機(jī)會(huì)與其他學(xué)校期刊或?qū)W者進(jìn)行深入的交流、討論、合作研究,這使得他們?cè)趯W(xué)術(shù)交流中缺乏廣泛的合作平臺(tái)和機(jī)會(huì),難以形成良性的促進(jìn)專家學(xué)者們與學(xué)生之間的互動(dòng)和交流機(jī)制.

三、高校學(xué)術(shù)期刊在全過(guò)程學(xué)術(shù)育人中的解決方案及實(shí)現(xiàn)路徑

(一)加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)期刊在學(xué)術(shù)共同體形象建構(gòu)中的學(xué)術(shù)育人作用

第一,高校學(xué)術(shù)期刊要發(fā)揮自身的主體性.主體性是指高校學(xué)術(shù)期刊具有自主權(quán)和獨(dú)立性,能夠自主制定年度專題策劃、出版計(jì)劃和刊發(fā)標(biāo)準(zhǔn),確定常規(guī)欄目的重點(diǎn)研究方向和內(nèi)容等.高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)術(shù)獨(dú)立性,少受當(dāng)前市場(chǎng)化的學(xué)術(shù)考核機(jī)制、學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)體系等功利化的因素干擾,促進(jìn)高校學(xué)術(shù)期刊的生態(tài)化發(fā)展,把社會(huì)效益放在首位,為學(xué)術(shù)界提供有價(jià)值的研究成果和創(chuàng)新思想,樹立良好的學(xué)術(shù)共同體形象,實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響.例如:編輯作為高校學(xué)術(shù)期刊不可或缺的重要成員,在組織、策劃、審校、編輯文稿的工作中,要充分發(fā)揮自身的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,對(duì)文稿有無(wú)問(wèn)題意識(shí),文稿的學(xué)術(shù)性、創(chuàng)新性等進(jìn)行判斷,對(duì)學(xué)生作者群體的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行優(yōu)化和再創(chuàng)造,堅(jiān)持高校學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)品味和學(xué)術(shù)引領(lǐng)功能,起到形象建構(gòu)中良好的學(xué)術(shù)育人作用.編輯在"編審校"過(guò)程中充分尊重作者勞動(dòng)成果,多與作者溝通交流,收到投稿后盡快回復(fù),對(duì)于不符合期刊要求的文章客觀地說(shuō)明原因盡快退稿,以便學(xué)生能根據(jù)情況轉(zhuǎn)投其他期刊,對(duì)于符合期刊初審要求的文章要加快審稿的進(jìn)度,編輯將專家意見(jiàn)分析歸納后,將客觀而中肯的建設(shè)性審稿意見(jiàn)盡快返給學(xué)生修改,充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重和引導(dǎo),敦促學(xué)生不斷錘煉和提高自身的學(xué)術(shù)研究能力和論文撰寫能力,體現(xiàn)高校學(xué)術(shù)期刊的育人作用.

第二,高校學(xué)術(shù)期刊要建構(gòu)良好的學(xué)術(shù)共同體形象.學(xué)術(shù)共同體是具有共同研究興趣和目標(biāo)的學(xué)者群體,高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)與學(xué)生群體保持良好的互動(dòng)和溝通,提升學(xué)術(shù)共同體的形象.高校學(xué)術(shù)期刊可以在以下三方面有所作為:一是積極創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)學(xué)術(shù)共同體價(jià)值取向的學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì),高校學(xué)術(shù)期刊可以利用傳統(tǒng)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)定期公布期刊出版發(fā)行的要求、規(guī)律、趨勢(shì),并結(jié)合期刊自身的特點(diǎn)和發(fā)展需要,融合新媒體的發(fā)展技術(shù),加強(qiáng)數(shù)字化平臺(tái)、移動(dòng)手機(jī)端的傳播,積極疏通并擴(kuò)展高校學(xué)術(shù)期刊的傳播渠道,以確保學(xué)術(shù)共同體的價(jià)值取向能快速、有效地傳遞給學(xué)生群體.二是努力營(yíng)造對(duì)學(xué)生相對(duì)公平、公正的學(xué)術(shù)環(huán)境.高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)為學(xué)生提供公平、公正的平臺(tái),使學(xué)生在學(xué)術(shù)階梯式螺旋上升過(guò)程中通過(guò)學(xué)術(shù)交流與互動(dòng)獲得期刊學(xué)術(shù)文章中所承載的價(jià)值取向,獲取學(xué)術(shù)共同體內(nèi)最新、最前沿、最能引起學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴、最值得學(xué)生去花時(shí)間和精力去思考和研究的學(xué)術(shù)問(wèn)題,從而在研究過(guò)程中獲得學(xué)術(shù)成長(zhǎng),在學(xué)生心中存有學(xué)術(shù)共同體成員的歸屬感、認(rèn)同感.三是積極建立有效的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)、努力提升高校學(xué)術(shù)期刊學(xué)術(shù)交流平臺(tái)的知名度和影響力.學(xué)術(shù)交流平臺(tái)的知名度和影響力的提升勢(shì)必就能吸引更多更優(yōu)秀的學(xué)術(shù)作品,就能吸引更多更廣的學(xué)術(shù)受眾,也能使學(xué)術(shù)共同體這一群體不斷壯大,自然而然地推動(dòng)學(xué)術(shù)研究向前發(fā)展,樹立更好的學(xué)術(shù)共同體形象.

(二)加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)期刊在學(xué)生政治導(dǎo)向、學(xué)術(shù)規(guī)范方面的引導(dǎo)把關(guān)作用

第一,加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)期刊對(duì)學(xué)生政治立場(chǎng)和政治導(dǎo)向教育.高校學(xué)術(shù)期刊是開展學(xué)術(shù)研究交流的重要平臺(tái)和促進(jìn)理論創(chuàng)新的重要力量,更是高校傳播思想文化的重要陣地,因此高校學(xué)術(shù)期刊在辦刊過(guò)程中要持續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生政治立場(chǎng)和政治導(dǎo)向的教育.主要是在以下兩方面有所作為:一是高校學(xué)術(shù)期刊要嚴(yán)把政治關(guān),堅(jiān)持社會(huì)主義辦刊方向和正確的輿論導(dǎo)向,重視加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作極端重要的責(zé)任意識(shí),提高政治敏銳性,堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位,堅(jiān)持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向.要堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究的思想底線,維護(hù)學(xué)術(shù)安全,確保學(xué)術(shù)期刊在網(wǎng)絡(luò)化和國(guó)際化中的主體性;要有使命感和責(zé)任感,處理好堅(jiān)持思想底線與傳承學(xué)術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系,培育科學(xué)精神,營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍[3].深化馬克思主義理論的研究和建設(shè),加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)體系,增強(qiáng)學(xué)術(shù)話語(yǔ)權(quán),堅(jiān)定文化自信,引領(lǐng)學(xué)術(shù)傳播.二是高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)幫助學(xué)生正確做到"用學(xué)術(shù)講政治"[4],提高運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法來(lái)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)學(xué)生及時(shí)了解、充分理解和掌握黨和政府的重大方針、政策,重視學(xué)習(xí)黨中央國(guó)務(wù)院最新文件、精神的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外重大事件、敏感問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的分析能力和判斷能力,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)同黨和國(guó)家在重大問(wèn)題上的科學(xué)判斷和正確決策,并在此過(guò)程中形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀.

第二,加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)期刊對(duì)學(xué)生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范的宣傳教育.遵循學(xué)術(shù)規(guī)范是學(xué)術(shù)期刊的重要使命,而高校學(xué)術(shù)期刊是嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)、推動(dòng)形成學(xué)術(shù)規(guī)范的重要力量.學(xué)界對(duì)于學(xué)術(shù)規(guī)范的界定是多角度的.總結(jié)而言,學(xué)術(shù)規(guī)范是指在學(xué)術(shù)共同體內(nèi)形成的基于長(zhǎng)期從事學(xué)術(shù)活動(dòng)而形成的基本規(guī)范,也可以理解為在有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)中遵循學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律而制定的基本準(zhǔn)則和倫理道德紅線[5].對(duì)高校學(xué)術(shù)期刊來(lái)說(shuō),建立和嚴(yán)守學(xué)術(shù)規(guī)范,不僅可以增強(qiáng)編輯工作的嚴(yán)謹(jǐn)性,而且可以提高期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量和影響力,還能促進(jìn)期刊和國(guó)際接軌、與國(guó)際對(duì)話.一方面,高校學(xué)術(shù)期刊要通過(guò)制定相關(guān)制度,對(duì)端正學(xué)術(shù)研究中的學(xué)風(fēng)發(fā)揮引導(dǎo)和規(guī)范的作用.比如在投稿平臺(tái)上刊登約稿啟事,要求作者在撰稿時(shí)遵守期刊對(duì)文章題目、中英文摘要和關(guān)鍵詞等要素的要求,并對(duì)論文內(nèi)容的標(biāo)題層級(jí)、段落結(jié)構(gòu)、參考文獻(xiàn)、注釋引用等有具體規(guī)定,使期刊成為學(xué)術(shù)規(guī)范的范本,進(jìn)而倡導(dǎo)良好的學(xué)風(fēng),對(duì)學(xué)生形成良好的學(xué)術(shù)規(guī)范宣傳教育.另一方面,高校學(xué)術(shù)期刊要以所刊發(fā)文章的質(zhì)量和學(xué)風(fēng)影響學(xué)生學(xué)術(shù)研究群體.由于高校學(xué)術(shù)期刊在學(xué)術(shù)傳播和學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)中的樞紐地位,期刊辦刊的導(dǎo)向性、學(xué)術(shù)性、規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性對(duì)學(xué)術(shù)界的風(fēng)氣有著重要的影響.學(xué)生學(xué)術(shù)研究群體通過(guò)高校學(xué)術(shù)期刊所刊發(fā)的文章來(lái)認(rèn)識(shí)期刊,刊發(fā)的選題方向、刊文風(fēng)格不僅直接影響著讀者對(duì)期刊的認(rèn)識(shí),也影響后續(xù)的投稿和研究方向.從這個(gè)意義上說(shuō),高校學(xué)術(shù)期刊對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究發(fā)揮著指揮棒作用,因此高校學(xué)術(shù)期刊要在"編審校"的過(guò)程中是本著一以貫之對(duì)學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)的態(tài)度,以文章的質(zhì)量作為發(fā)表的唯一標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持以學(xué)術(shù)為本、規(guī)范辦刊,"板凳要坐十年冷,文章不寫一句空",引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)術(shù)要能靜下心來(lái),嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)規(guī)范.

(三)加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊對(duì)學(xué)生堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德的教育

高校學(xué)術(shù)期刊不僅要加強(qiáng)期刊自律,恪守學(xué)術(shù)道德,還要利用自身的示范效應(yīng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生研究群體的學(xué)術(shù)道德教育.如在投稿環(huán)節(jié),告誡學(xué)生不能一稿多投,認(rèn)真核實(shí)論文作者署名,不隨意變更署名作者或更改署名作者順序等,確保署名的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性.此外,在指導(dǎo)學(xué)生修改論文的過(guò)程中,要告知和指導(dǎo)學(xué)生對(duì)引用他人觀點(diǎn)的內(nèi)容準(zhǔn)確地標(biāo)注,防止出現(xiàn)漏引、錯(cuò)引或故意不引等現(xiàn)象,引導(dǎo)作者尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán).一是高校學(xué)術(shù)期刊應(yīng)在學(xué)術(shù)道德建設(shè)中發(fā)揮引領(lǐng)作用.學(xué)術(shù)質(zhì)量是學(xué)術(shù)期刊的生命,而學(xué)術(shù)道德是學(xué)術(shù)期刊的生存底線,喪失了學(xué)術(shù)道德,學(xué)術(shù)期刊便無(wú)質(zhì)量可言,其生命也就不可能長(zhǎng)久.高校學(xué)術(shù)期刊編輯應(yīng)堅(jiān)守職業(yè)操守,捍衛(wèi)學(xué)術(shù)尊嚴(yán),堅(jiān)決抵制學(xué)術(shù)不端行為,樹立學(xué)術(shù)期刊良好的信譽(yù),使其在學(xué)術(shù)道德建設(shè)中發(fā)揮良好的示范作用.二是學(xué)術(shù)期刊應(yīng)利用其示范效應(yīng)做好學(xué)術(shù)道德建設(shè)的宣傳教育.學(xué)術(shù)期刊一般都有著相對(duì)穩(wěn)定的作者群和讀者群,學(xué)術(shù)期刊的學(xué)術(shù)道德工作是否到位,體系是否完善,在一定程度上影響著這批作者、讀者,并最終影響整個(gè)學(xué)術(shù)界的道德風(fēng)氣.三是高校學(xué)術(shù)期刊作為學(xué)術(shù)守門人,應(yīng)切實(shí)履行好學(xué)術(shù)道德建設(shè)的把關(guān)職責(zé).高校學(xué)術(shù)期刊是學(xué)術(shù)道德建設(shè)的重要維護(hù)者,也是學(xué)術(shù)道德建設(shè)的把關(guān)者,在發(fā)揮這種審視與把關(guān)功能的過(guò)程中,必須建立起一套完善的學(xué)術(shù)成果評(píng)鑒制度,在面對(duì)學(xué)術(shù)不端行為時(shí)應(yīng)有責(zé)任、有能力進(jìn)行鑒別及懲處,為教育學(xué)生遵守學(xué)術(shù)道德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量.必須對(duì)學(xué)術(shù)權(quán)力進(jìn)行約束,將學(xué)術(shù)權(quán)力限制在規(guī)定的制度的籠子里.高校學(xué)術(shù)期刊要抵制學(xué)術(shù)腐敗,筑起一道反腐倡廉、純潔社會(huì)文化的堅(jiān)固防線.首先,明確制定科學(xué)的學(xué)術(shù)評(píng)審規(guī)范,使稿件的審理有章可循,取舍有據(jù);其次,制定嚴(yán)格的學(xué)術(shù)管理規(guī)范,嚴(yán)格編輯工作的程序,完善規(guī)章制度,認(rèn)真堅(jiān)持并落實(shí)科學(xué)的審稿制度,規(guī)范審稿程序,完善審稿意見(jiàn),堅(jiān)持稿子的質(zhì)量面前人人平等;最后,積極借鑒同行評(píng)議審稿制度,加強(qiáng)審稿專家制度建設(shè),即建立完善的審稿專家信息庫(kù)制度和科學(xué)合理的審稿專家退出機(jī)制,努力規(guī)避稿件審理中的道德風(fēng)險(xiǎn).

(四)加強(qiáng)高校學(xué)術(shù)期刊"支持優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才成長(zhǎng)"的育人育才功能

高校學(xué)術(shù)期刊與學(xué)術(shù)人才的培育有著非常密切的關(guān)系.穩(wěn)定的學(xué)術(shù)作者研究隊(duì)伍,特別是優(yōu)秀的學(xué)術(shù)人才是高校學(xué)術(shù)期刊的重要支柱,甚至可以說(shuō)高校學(xué)術(shù)期刊的"活水源頭",而高校學(xué)術(shù)期刊則是學(xué)術(shù)人才溝通科研信息、展示科研成果和交流學(xué)術(shù)心得的窗口平臺(tái).因此,培育優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才既是高校學(xué)術(shù)期刊建設(shè)發(fā)展的本質(zhì)所需,亦是社會(huì)賦予學(xué)術(shù)期刊編輯的社會(huì)使命.高校學(xué)術(shù)期刊"支持優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才成長(zhǎng)"的育人育才方面可以做好以下幾方面的工作:一是提供個(gè)性化的學(xué)術(shù)指導(dǎo).高校學(xué)術(shù)期刊可以針對(duì)學(xué)生研究群體的研究方向和需求,提供個(gè)性化的學(xué)術(shù)指導(dǎo).例如,可以定期組織專題研討會(huì),讓有學(xué)術(shù)研究潛力的學(xué)生與資深學(xué)者進(jìn)行深入交流,以了解學(xué)術(shù)前沿和最新研究成果.同時(shí),期刊還可以邀請(qǐng)知名學(xué)者撰寫學(xué)術(shù)論文或評(píng)論,展示他們的研究成果和思想,為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì).二是強(qiáng)化審稿過(guò)程中的人才發(fā)現(xiàn),要有慧眼識(shí)英才的敏銳眼光,善于"識(shí)才"對(duì)學(xué)術(shù)人才的成長(zhǎng)至關(guān)重要.在審稿過(guò)程中,期刊編輯不僅要關(guān)注論文的質(zhì)量,還要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才.對(duì)于有潛力的稿件和作者,編輯可以給予更多的關(guān)注和支持,例如提供針對(duì)性的修改建議、推薦知名專家進(jìn)行深度審稿等,幫助作者提高論文質(zhì)量,同時(shí)也可以讓年輕學(xué)者得到更多的成長(zhǎng)機(jī)會(huì).三是搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái).高校學(xué)術(shù)期刊可以搭建多種學(xué)術(shù)交流平臺(tái),如線上論壇、研討會(huì)等,促進(jìn)不同學(xué)科領(lǐng)域之間的交流與合作.這些平臺(tái)可以邀請(qǐng)各領(lǐng)域的專家學(xué)者進(jìn)行主題演講和討論,分享最新的研究成果和思想,讓學(xué)生能夠了解不同領(lǐng)域的前沿動(dòng)態(tài),拓寬學(xué)術(shù)視野.四是高校學(xué)術(shù)期刊還可以為年輕學(xué)者提供實(shí)踐機(jī)會(huì).例如組織學(xué)術(shù)寫作培訓(xùn)、編輯技能提升等實(shí)踐活動(dòng),幫助他們提高論文撰寫和編輯能力.五是高校學(xué)術(shù)期刊還可以設(shè)立實(shí)習(xí)崗位,讓學(xué)生參與編輯、排版、校對(duì)等工作,提高他們的綜合素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力.六是多關(guān)注人才培養(yǎng)計(jì)劃.高校學(xué)術(shù)期刊可以與學(xué)校的人才培養(yǎng)計(jì)劃緊密結(jié)合,為優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才的培養(yǎng)提供支持.例如,高校學(xué)術(shù)期刊可以與學(xué)校的科研部門合作,為有潛力的年輕學(xué)者提供科研項(xiàng)目支持,促進(jìn)他們的學(xué)術(shù)發(fā)展,積極發(fā)揮其在優(yōu)秀學(xué)術(shù)人才成長(zhǎng)過(guò)程中的作用,這既有助于提高高校學(xué)術(shù)期刊的影響力和水平,也有利于推動(dòng)學(xué)術(shù)界的繁榮發(fā)展.

此外,學(xué)術(shù)期刊編輯還要有精心培育人才的"泥土"精神.正如魯迅在《未有天才之前》中所說(shuō):"譬如想有喬木,想看好花,一定要有好土;沒(méi)有土,便沒(méi)有花木了,所以土實(shí)在較花木還重要.""泥土和天才比,當(dāng)然是不足齒數(shù)的,然而不是堅(jiān)苦卓絕者,也怕不容易做,不過(guò)事在人為,比空等賦的天才有把握."正因?yàn)轸斞赶壬鷳阎?泥土"的奉獻(xiàn)精神,才為中國(guó)的思想界、文藝界和翻譯界培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才.這正是高校學(xué)術(shù)期刊編輯在培育人才方面需要學(xué)習(xí)借鑒的.