魏超新

［摘?要］大學(xué)生思想政治教育是高校教育的核心，將紅色音樂(lè)文化融入大學(xué)生思想政治教育，對(duì)豐富大學(xué)生思想政治教育的理論內(nèi)涵和推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育的發(fā)展具有重要理論與學(xué)術(shù)意義。本文以紅色音樂(lè)文化在大學(xué)生思想政治教育的運(yùn)用為主題，以甘肅民族師范學(xué)院為例，綜合利用政治學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等相關(guān)理論和方法進(jìn)行分析。通過(guò)分析紅色音樂(lè)文化在創(chuàng)新觀教育理念引導(dǎo)下的價(jià)值、意義和特點(diǎn)，進(jìn)一步研究和制訂紅色音樂(lè)文化在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中的有效策略。

［關(guān)鍵詞］紅色音樂(lè)文化；思想政治教育；大學(xué)生

［中圖分類號(hào)］J639

［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A

［文章編號(hào)］1007-2233（2024）06-0170-03

一、紅色音樂(lè)文化在大學(xué)生思想政治教育中的意義

紅色音樂(lè)文化以音樂(lè)為橋梁，通過(guò)音符和旋律講述了中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民進(jìn)行抗戰(zhàn)、斗爭(zhēng)的鮮紅歷史文化。大學(xué)生的思想政治教育是高校教育的基礎(chǔ)，在現(xiàn)如今國(guó)際文化交織的特殊背景下，開(kāi)展思想政治教育有利于大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，在多元文化中建立正確判斷事物的理念。以史歌唱敘述歷史，紅色音樂(lè)以鮮明的主題、樸實(shí)的歌詞、抒情的旋律展現(xiàn)著革命先烈的斗志昂揚(yáng)和一身正氣。

（一）有助于加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育

紅色音樂(lè)文化是從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度再現(xiàn)紅色人物與事跡，具有深刻的文化內(nèi)涵和深厚的民族精神，將其合理運(yùn)用在大學(xué)生思想政治教育中，有助于加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育。大學(xué)生是初探社會(huì)且思想意識(shí)薄弱的群體，處于國(guó)際、國(guó)內(nèi)多元化文化的包圍中，隨著誘惑急劇增大，對(duì)大學(xué)生思想教育的考驗(yàn)也隨之增加。若學(xué)生能辨別是非固然值得慶幸，但倘若學(xué)生思想處于搖擺狀態(tài)就必須運(yùn)用多種途徑堅(jiān)定思想意識(shí)、樹(shù)立正確的價(jià)值觀，從而加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義熱情。

（二）有助于大學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新是國(guó)家和民族發(fā)展的動(dòng)力，在新的歷史進(jìn)程中創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)已成為時(shí)代特質(zhì)和時(shí)代精神。當(dāng)前高校大學(xué)生缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，以至于限制就業(yè)和創(chuàng)業(yè)思維，很難將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)所需的相關(guān)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)紅色文化培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，使大學(xué)生以史明志，置身時(shí)代潮頭，不斷刷新對(duì)國(guó)家和社會(huì)的認(rèn)知，深刻認(rèn)識(shí)我們黨走過(guò)的百年風(fēng)雨路程，提高大學(xué)生內(nèi)心的“道路自信和文化自信”，從中汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)為大學(xué)生未來(lái)的發(fā)展指引方向。

二、紅色音樂(lè)文化的價(jià)值和特點(diǎn)

（一）紅色音樂(lè)文化的價(jià)值

紅色音樂(lè)文化具有豐富的精神內(nèi)涵，在大學(xué)生主動(dòng)接受思想政治教育過(guò)程中有著舉足輕重的價(jià)值。紅色音樂(lè)文化承載著中國(guó)共產(chǎn)黨和中華民族發(fā)展歷程中較為深刻的歷史文化資源，不僅有助于激發(fā)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷，還能提高大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。紅色音樂(lè)文化是中華民族文化中代表著正義、勇敢、創(chuàng)新的紅色文化符號(hào)，紅色音樂(lè)反映了革命斗爭(zhēng)年代和社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民從民族獨(dú)立到人民解放，再到如今的全方位生活改善的真實(shí)事跡。紅色歌曲、紅色舞臺(tái)劇目等音樂(lè)體裁密切聯(lián)系了人民的理想信念，蘊(yùn)含深刻的時(shí)代精神并激勵(lì)每一個(gè)時(shí)代新人不斷前進(jìn)。

（二）紅色音樂(lè)文化的特點(diǎn)

1.傳唱性

紅色音樂(lè)文化承載著無(wú)數(shù)人的記憶，它不只是單一的音樂(lè)文化，還是一種用音樂(lè)傳遞的時(shí)代歷史，更是一種力量、精神、信念。人們從歷史文化中唱響音樂(lè)旋律、從音樂(lè)旋律中傳遞精神文化和力量。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的今天，紅色革命歌曲、紅色舞臺(tái)音樂(lè)劇目等一直是喚醒人們歷史記憶、樹(shù)立信心的最好紐帶，百聽(tīng)不厭，記憶猶新。紅色歌曲由于歌曲本身具有的真實(shí)性和時(shí)代性，歌詞與旋律的吻合度較高且內(nèi)容通俗易懂，便于大眾學(xué)習(xí)和傳唱。

2.地域性

紅色音樂(lè)文化產(chǎn)生于人民群眾的生產(chǎn)生活并體現(xiàn)廣大人民群眾勞動(dòng)、生活以及娛樂(lè)的內(nèi)容，更重要的是較為真實(shí)地反映了廣大人民群眾的淳樸感情，以及革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的軍民艱苦奮斗、樸實(shí)的工作狀態(tài)。紅色音樂(lè)脫胎于不同地域和不同民族的傳統(tǒng)民歌，有較高的藝術(shù)價(jià)值，其旋律優(yōu)美、歌詞凝練，有極強(qiáng)的傳唱性，如井岡山時(shí)期的江西民歌《十送紅軍》、延安時(shí)期的信天游《東方紅》等，都能夠迸發(fā)最為感人的力量，具有很強(qiáng)的地域性。

3.教育性

紅色音樂(lè)文化以文化本身強(qiáng)大而又深厚的精神力量影響著一代代中華兒女。在生產(chǎn)、生活和改革中涌現(xiàn)出來(lái)的英雄事跡，激勵(lì)著人們無(wú)私奉獻(xiàn)、迎難而上、科學(xué)求實(shí)。不論是領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、南泥灣精神等革命精神，還是焦裕祿精神、黃大年精神，這些精神內(nèi)涵都是從不同角度對(duì)人們的洗禮和教育。在音樂(lè)的助力下，紅色文化猶如被賦新的語(yǔ)言，具備了更強(qiáng)的傳承力和感染力，并融入人們的思想和生活，如《團(tuán)結(jié)就是力量》引導(dǎo)人們熱愛(ài)團(tuán)結(jié)、《歌唱祖國(guó)》教育人們熱愛(ài)祖國(guó)、《南泥灣》激勵(lì)人們艱苦奮斗自力更生，紅色音樂(lè)文化不僅豐富著人們的生活，還潛移默化地幫助人們樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

三、紅色音樂(lè)文化融入大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐應(yīng)用

（一）制訂明確的目標(biāo)

紅色音樂(lè)文化是中華優(yōu)秀文化的重要內(nèi)容之一，通過(guò)探究紅色音樂(lè)文化在思想政治教育中的作用和意義，探索思想政治教育的內(nèi)涵與價(jià)值，以及紅色音樂(lè)文化在思想政治教育中的運(yùn)用機(jī)制，對(duì)豐富思想政治教育過(guò)程有著特殊的作用，對(duì)大學(xué)生思想政治教育的研究?jī)?nèi)容具有拓展性的意義。

在大學(xué)生思想政治教育過(guò)程中，必須敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)模式的優(yōu)化改善，創(chuàng)新教學(xué)思維并充分融入紅色音樂(lè)文化內(nèi)容，發(fā)揮紅色音樂(lè)文化的教育價(jià)值。

（二）建立大學(xué)生紅色文化教育體系

1.利用課堂教育

課堂教育是信息傳遞最為直接的重要教育方式，也是學(xué)生最易接受知識(shí)的途徑。對(duì)于教師而言，課堂是傳遞教育內(nèi)容的主要陣腳，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂教育是接受教育的主要場(chǎng)所。在課堂教育開(kāi)展過(guò)程中利用固定的環(huán)境、時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行教育實(shí)踐，更容易將紅色音樂(lè)文化切實(shí)融入課堂內(nèi)容，從而激發(fā)大學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情并增強(qiáng)民族自豪感。

2.挖掘本土紅色資源

本土紅色資源是發(fā)生在人們賴以生存的熱土上的紅色事跡、紅色人物、紅色歷史、紅色遺址、紅色文物以及紀(jì)念館等，是一代代為共產(chǎn)主義事業(yè)、為人民獨(dú)立自主拋頭顱灑熱血的中國(guó)共產(chǎn)黨留給人們的寶貴財(cái)富，要用好本地紅色文化資源，讓紅色資源化身學(xué)校的硬件與軟件，為傳承與弘揚(yáng)紅色基因，構(gòu)建大學(xué)生紅色文化教育體系提色增亮。

3.提高大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)

中華民族的獨(dú)立和解放是偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民穿越風(fēng)雨、百折不撓最終取得的偉大革命成就。作為新時(shí)代的教育工作者要不斷接受和自主學(xué)習(xí)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，知黨史知黨情跟黨走，為了讓當(dāng)代大學(xué)生在黨史學(xué)習(xí)、黨性修養(yǎng)等方面建立正確的思維方式和思想認(rèn)識(shí)，要常講黨的故事和黨的政策，潛移默化地將紅色文化資源傳遞給大學(xué)生并引起共鳴?！皼](méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”，因?yàn)橛袌?jiān)定的信仰、堅(jiān)強(qiáng)的意志，中國(guó)共產(chǎn)黨從成立起把堅(jiān)持服務(wù)人民當(dāng)作優(yōu)良作風(fēng)和標(biāo)準(zhǔn)，才有中華民族從受壓迫到獨(dú)立自主再到幸福的今天。一代又一代的中國(guó)人民跟著共產(chǎn)黨不斷在實(shí)踐中探索、在探索中前進(jìn)、在前進(jìn)中發(fā)展，為中華民族的偉大復(fù)興不斷拼搏奮斗。

（三）紅色音樂(lè)文化內(nèi)容融入思政課教育

大學(xué)生思想政治教育是大學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)的內(nèi)容之一，也是大學(xué)生提高政治站位、加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)的重要措施。大學(xué)生的思想政治課程以理論分析與理念解讀、深化認(rèn)識(shí)與強(qiáng)化課程理論為主，為了提高大學(xué)生對(duì)思想政治課程內(nèi)容的接受力，通過(guò)改進(jìn)授課模式以學(xué)生為中心、重視學(xué)生課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)、豐富教學(xué)內(nèi)容、借助現(xiàn)代化教學(xué)手段與互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)有效結(jié)合，將紅色音樂(lè)文化合理融入思想政治教育內(nèi)容，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。

（四）紅色文化資源融入校園文化建設(shè)

校園是以師生為主體的特殊環(huán)境，是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所。校園文化是隨著學(xué)校的發(fā)展和師生的努力，共同建設(shè)和營(yíng)造出的物質(zhì)文化、環(huán)境文化、行為文化和精神文化。在校園環(huán)境建設(shè)和軟硬件建設(shè)當(dāng)中都需重視文化建設(shè)，營(yíng)造校園文化育人的氛圍以陶冶大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。

1.加大紅色校園文化環(huán)境建設(shè)

紅色校園文化建設(shè)是以紅色文化為主題對(duì)校園環(huán)境開(kāi)展針對(duì)性的建設(shè)。在紅色校園文化建設(shè)中，通過(guò)以紅色文化為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和建設(shè)紅色基調(diào)的格局和景觀，合理選用具有代表性的人物、故事、雕塑以及具有歷史意義的環(huán)境布局，還可充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、展板等將紅色文化資源覆蓋整個(gè)校園，營(yíng)造獨(dú)特的紅色精神文化園區(qū)。由此有助于大學(xué)生樹(shù)立英雄人物形象，培養(yǎng)大學(xué)生樂(lè)于接受紅色文化的興趣并建立學(xué)習(xí)紅色文化的愛(ài)好。

2.開(kāi)展紅色文化主題活動(dòng)

紅色文化主題活動(dòng)是以弘揚(yáng)紅色精神、培養(yǎng)紅色接班人為目標(biāo)的校園精神文化建設(shè)活動(dòng)，如開(kāi)展以紅色文化為主題的紅歌大合唱、歌詠比賽、紅色故事大賽、紅色書(shū)畫(huà)展、紅色攝影展等，都有利于加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)紅色文化的認(rèn)知，加快紅色文化的普及并扎實(shí)推進(jìn)紅色文化作品創(chuàng)作。

（五）紅色音樂(lè)文化資源融入網(wǎng)絡(luò)媒體

現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)媒體為主流的傳播和教育形式已打破過(guò)去報(bào)紙、電視等原始的傳播方式，人們只需一部手機(jī)就可通過(guò)其中軟件觀看最新的資訊，其內(nèi)容信息量較大、信息面較廣，在操作方面較為便捷且價(jià)格低廉。在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的同時(shí)也影響著當(dāng)代的大學(xué)生群體成為網(wǎng)絡(luò)的“追捧者”。網(wǎng)絡(luò)信息雖然量大面廣，但是仍然處于管理不到位、內(nèi)容五花八門、質(zhì)量良莠不齊的階段，并且網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)會(huì)根據(jù)觀看者的點(diǎn)擊率推送相關(guān)的內(nèi)容，深刻地影響著大學(xué)生的身心健康和社會(huì)認(rèn)知。因此需要學(xué)校相關(guān)部門采取措施并制定可行性的方案對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正確的教育和引導(dǎo)，有效轉(zhuǎn)變對(duì)網(wǎng)絡(luò)盲目的追捧并建立良好的網(wǎng)絡(luò)認(rèn)知理念，將紅色音樂(lè)文化通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)推上各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，從吸引大學(xué)生眼球起逐漸使大學(xué)生認(rèn)識(shí)并接受紅色音樂(lè)文化，使紅色音樂(lè)文化在網(wǎng)絡(luò)中占有一席之地。

1.開(kāi)展關(guān)于紅色音樂(lè)文化的網(wǎng)絡(luò)課程

在線上開(kāi)設(shè)關(guān)于紅色音樂(lè)文化相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)課程，由于線上課程具有共享性、自主性等特點(diǎn)，學(xué)生可隨時(shí)隨地進(jìn)入課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。除此之外，筆者認(rèn)為更便捷和開(kāi)放的則是對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行錄制并上傳于學(xué)習(xí)平臺(tái)便于校內(nèi)外學(xué)生隨時(shí)觀看，由此不僅可以在正常課堂中使用，而且能在課外學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

2.制作紅色音樂(lè)文化相關(guān)視頻或音頻

為豐富大學(xué)生的業(yè)余生活，可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各大平臺(tái)的要求，制作關(guān)于紅色音樂(lè)文化的音頻、視頻、圖文等內(nèi)容，推送至各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)并設(shè)為優(yōu)先播放，具體內(nèi)容可以是近代抗戰(zhàn)的事跡，也可以是新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民改革和建設(shè)中的事跡，由此不僅能讓大學(xué)生回顧歷史不忘本，還便于大學(xué)生打開(kāi)視野。

結(jié)?語(yǔ)

紅色音樂(lè)文化是中華文明的歷史載體、是富有民族文化內(nèi)涵的紅色文化符號(hào)、是民族優(yōu)秀文化的重要組成部分。把紅色音樂(lè)文化融入大學(xué)生思想政治教育是最直接的教育方式，也是宣傳中國(guó)共產(chǎn)黨精神最簡(jiǎn)明的方式。大學(xué)生在接受思想政治教育過(guò)程中，通過(guò)運(yùn)用相關(guān)策略將紅色音樂(lè)文化融入其中，將會(huì)增加紅色音樂(lè)文化在大學(xué)生教育中的吸引力，并增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)紅色中國(guó)、紅色文化的思想認(rèn)同，有效引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀和人生目標(biāo)，同時(shí)有利于推進(jìn)學(xué)校大學(xué)生思想政治教育的理論與實(shí)踐建設(shè)，進(jìn)一步提高思想政治教育的質(zhì)量和水平。

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（責(zé)任編輯：金方建）