林為湘

摘 要：黨史學(xué)習(xí)教育是高校立德樹人的重要內(nèi)容，高校教師在黨史學(xué)習(xí)教育中要講清楚中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民站起來、富起來、強起來所蘊含的精神態(tài)勢，要通過講述中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程、崇高信仰、偉大精神推動廣大青年學(xué)生學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行，做到政治自覺、思想自覺和行動自覺，探索新形勢下高校黨史學(xué)習(xí)教育的理論“大課堂”、網(wǎng)絡(luò)“大平臺”、實踐“大陣地”、體驗“大舞臺”，確保黨史學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、長效化開展。

關(guān)鍵詞：精神態(tài)勢；價值優(yōu)勢；發(fā)展趨勢；黨史學(xué)習(xí)教育

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：0450-9889（2024）12-0033-07

習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中強調(diào)：“推動理想信念教育常態(tài)化制度化，持續(xù)抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，引導(dǎo)人民知史愛黨、知史愛國，不斷堅定中國特色社會主義共同理想?！保?］高校扎實開展黨史學(xué)習(xí)教育，提升青年大學(xué)生的政治信念、行為自覺、認知水平，使他們在大是大非面前能夠立場堅定、旗幟鮮明，在紀律、道德、法律面前能夠知敬畏、存戒懼、守底線，在艱難困苦面前能夠篳路藍縷、玉汝于成，努力走好新時代長征路，奮力譜寫全面建成社會主義現(xiàn)代化強國的偉大篇章。

一、精神態(tài)勢：從精神視角把握黨史學(xué)習(xí)教育基本內(nèi)容

（一）中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民“站起來”的生動詮釋

要講清楚中國共產(chǎn)黨人救亡圖存、追求解放的精神。從1840年開始，西方列強通過對中國的多次侵略戰(zhàn)爭和其他方法，強迫中國割地、賠款，貪婪地攫取種種特權(quán)。數(shù)以百計的不平等條約、章程、專條，像一張無所不至的巨網(wǎng)，從政治、經(jīng)濟、軍事、文化等各個方面束縛著中國。在舊中國迫切需要新的組織凝聚革命力量的時代境遇中，中國共產(chǎn)黨應(yīng)運而生，并自覺肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。［2］“我們黨深刻地認識到，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推翻壓在中國人民頭上的帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，實現(xiàn)民族獨立、人民解放、國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定?！保?］在中國共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)和凝聚成萬眾一心的不可戰(zhàn)勝的力量，最終實現(xiàn)了新民主主義革命的勝利，中國人民站了起來。

要講清楚中國共產(chǎn)黨人敢于犧牲、甘于奉獻的精神。由于中國人民受到帝國主義、封建主義和官僚資本主義的嚴重壓迫，在中國開展民主革命異常艱難，反動統(tǒng)治階級憑借武裝力量對人民實行獨裁恐怖統(tǒng)治。在血雨腥風(fēng)、硝煙彌漫的革命戰(zhàn)爭年代，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全體中華兒女追求崇高理想信念，敢于斗爭、不怕犧牲、排除萬難去爭取最后的勝利；一批批革命先烈以“茍利國家生死以”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)前仆后繼、流血犧牲。1945年，毛澤東在追悼中國革命死難烈士時就指出：“這些犧牲者，有幾十萬的共產(chǎn)黨員、成百萬的革命民主主義者?！保?］由“辛亥革命”到“南昌起義”，由“紅軍長征”到“三大戰(zhàn)役”，千千萬萬的革命先烈不惜拋頭顱、灑熱血，面對敵人的拷打視死如歸、矢志不渝，用他們寶貴的青春和熱血，譜寫共產(chǎn)黨人可歌可泣的壯麗詩篇。

要講清楚中國共產(chǎn)黨人崇尚真理、勇于革新的精神。俄國十月革命的勝利給中國送來了馬克思主義，以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人將馬克思主義基本原理同中國的具體實際相結(jié)合，探索出“以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”革命發(fā)展道路，也就是革命重心從大中城市轉(zhuǎn)移到邊境農(nóng)村，指導(dǎo)農(nóng)民開展游擊斗爭，進行土地革命，在農(nóng)村發(fā)展和壯大紅色政權(quán)，待時機成熟時再攻打城市奪取全國政權(quán)的中國革命道路。實踐表明，以毛澤東為主要代表的中國共產(chǎn)黨人堅持了辯證唯物主義的思想路線，善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，善于總結(jié)斗爭經(jīng)驗，能夠把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合，在生死攸關(guān)的時刻，表現(xiàn)出巨大的理論勇氣，不唯書、不唯上，為中國革命的勝利指明了唯一正確的道路。

（二）中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民“富起來”的偉大壯舉

要講清楚中國共產(chǎn)黨人解放思想、實事求是的精神?！拔母铩苯Y(jié)束后，中國何去何從這一問題擺在新一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的面前。以鄧小平同志為代表的黨中央審時度勢，開始全面糾正“左”傾錯誤，把黨的工作重心從階級斗爭轉(zhuǎn)到發(fā)展經(jīng)濟，提出科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力、尊重知識、尊重人才等一系列重要觀點，推動科教人才與經(jīng)濟社會方方面面的撥亂反正。組織開展了真理標準問題大討論，批判“兩個凡是”的錯誤方針，推動人們思想的大解放。這一歷史轉(zhuǎn)折是共產(chǎn)黨人解放思想、實事求是的具體體現(xiàn)，特別是真理標準問題大討論為黨的十一屆三中全會的召開營造了實事求是的氛圍，為黨重新確立馬克思主義的思想路線、政治路線和組織路線奠定了關(guān)鍵基礎(chǔ)，是黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折的思想先導(dǎo)。

要講清楚中國共產(chǎn)黨人敢闖敢拼、開拓進取的精神。深圳特區(qū)的成立是中國改革開放的重要里程碑，也是中國經(jīng)濟發(fā)展史上的一個重要事件，是中國共產(chǎn)黨人敢闖敢試的真實體現(xiàn)。當(dāng)時，中國正處于經(jīng)濟建設(shè)的關(guān)鍵時期，深圳特區(qū)的成立為中國經(jīng)濟發(fā)展開辟了一條新路，為中國的市場經(jīng)濟發(fā)展提供了一個重要的實驗場，也為中國的對外開放提供了一個重要窗口。習(xí)近平總書記把“特區(qū)精神”高度概括為“敢闖敢試、敢為人先、埋頭苦干”。安徽省鳳陽縣小崗村實行“分田到戶，自負盈虧”的家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，拉開了中國對內(nèi)改革的大幕。在城市，國營企業(yè)的自主經(jīng)營權(quán)得到了明顯改善。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開放，就是在堅持社會主義制度的前提下，改革生產(chǎn)力同生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑之間不相適應(yīng)的內(nèi)容和環(huán)節(jié)，促進經(jīng)濟社會的全面進步，維護好、發(fā)展好、實現(xiàn)好廣大人民群眾的根本利益。

要講清楚中國共產(chǎn)黨人對外開放、虛心向?qū)W的精神?！笆裁词侵袊厣鐣髁x經(jīng)濟？”“如何發(fā)展中國特色社會主義經(jīng)濟？”成為當(dāng)時中國共產(chǎn)黨人思考的重要課題。為了掌握世界的發(fā)展大勢，把控中國發(fā)展的方向，鄧小平同志相繼訪問西方發(fā)達國家和中國周邊國家，了解他們的經(jīng)濟發(fā)展、社會管理、技術(shù)創(chuàng)新等，努力尋找適合中國發(fā)展的道路，為國內(nèi)改革開放營造良好的外部環(huán)境。在外交方面，中國同以美國為首的西方國家陸續(xù)建立外交關(guān)系，努力學(xué)習(xí)和借鑒世界先進發(fā)展經(jīng)驗。在發(fā)展的道路上，中國共產(chǎn)黨人始終明白封閉就要落后、落后就要挨打的道理，堅持對外開放，通過“走出去”和“引進來”學(xué)習(xí)外國的先進經(jīng)驗和先進技術(shù)。以經(jīng)濟特區(qū)和沿海開放城市為試點，招商引資，開拓海外市場，與世界經(jīng)濟更加緊密接軌。正是中國共產(chǎn)黨人的不懈追求和努力，在獨立自主、互利共贏的基礎(chǔ)上加速我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，加快我國社會主義經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

（三）中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國人民“強起來”的成功實踐

要講清楚中國共產(chǎn)黨人自信自強、守正創(chuàng)新的精神。習(xí)近平總書記指出：“現(xiàn)在，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、有能力實現(xiàn)這個目標。”［5］隨著現(xiàn)代化建設(shè)的向前推進，我國經(jīng)濟實力持續(xù)躍升，國內(nèi)生產(chǎn)總值從2017年的82.71萬億元增長到2022年的121.02萬億元，2023年保持國內(nèi)生產(chǎn)總值5.2%的增長勢頭，經(jīng)濟總量穩(wěn)居世界第二?？萍甲粤⒆詮娙〉弥卮筮M展，一些關(guān)鍵領(lǐng)域的核心技術(shù)取得新突破，火星探測器成功著陸、“天和”核心艙成功發(fā)射、芯片技術(shù)取得進展、新能源自動駕駛汽車遙遙領(lǐng)先等。中國共產(chǎn)黨始終把創(chuàng)新擺在中國發(fā)展全局的核心位置，從2022年開始，科技創(chuàng)新自然指數(shù)年度榜單中國首次超越美國成為全球第一，全世界排名前十的科研機構(gòu)，中國占據(jù)6個。中國人民以更加自信、自立、自強的姿態(tài)屹立于世界民族之林，干事創(chuàng)業(yè)的主動性、積極性、創(chuàng)造性進一步遞增，志氣、骨氣、底氣空前高漲，全社會匯聚起砥礪前行、攻堅克難的強大精神力量。

要講清楚中國共產(chǎn)黨人以人為本、人民至上的精神。習(xí)近平總書記強調(diào)改革發(fā)展必須堅持以人民為中心，以人民為中心的發(fā)展理念不是一個抽象、懸空的概念，共產(chǎn)黨人用實實在在的行動落到實處。黨的十八大以來，從堅持從嚴治黨、懲治腐敗，以優(yōu)良作風(fēng)鞏固黨和人民群眾的血肉聯(lián)系，到精準扶貧、精準脫貧，不讓一個老鄉(xiāng)在全面小康路上掉隊；從推進全面深化改革，讓人民群眾有更多幸福感、獲得感、安全感，到堅持綠色發(fā)展、改善生態(tài)環(huán)境，讓人民生活在天更藍、山更綠、水更清的優(yōu)美環(huán)境中……神州大地上發(fā)生的每一點變化，都是堅持“人民至上”理念的生動實踐。

要講清楚中國共產(chǎn)黨人胸懷天下、合作共贏的精神?！疤煜麓笸笔鞘朗来袊说睦硐胱非螅白杂扇寺?lián)合體”也是馬克思主義的核心思想。以習(xí)近平同志為核心的黨中央借鑒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和馬克思主義的科學(xué)精髓，創(chuàng)造性地提出了構(gòu)建人類命運共同體的理念。這一重要理念，是習(xí)近平總書記著眼人類發(fā)展和世界前途提出的中國理念、中國方案，符合世界歷史發(fā)展規(guī)律，受到國際社會的廣泛贊譽和熱烈響應(yīng)。這一重要理念體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人順應(yīng)了和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流，回應(yīng)了時代要求，凝聚了各國共識，為人類社會實現(xiàn)共同發(fā)展、持續(xù)繁榮、長治久安繪制了藍圖；這一重要理念展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人堅持以文明交流超越文明隔閡、文明互鑒超越文明沖突、文明共存超越文明優(yōu)越的思維，希望增進互信、加強溝通、密切協(xié)作，共同創(chuàng)造人類的美好未來，為全球發(fā)展圖卷共繪“發(fā)展帶”“幸福路”。

從2015年闡述“五位一體”總體路徑，到2017年提出建設(shè)一個持久和平、普遍安全、共同繁榮、開放包容、清潔美麗的世界，再到2021年全球發(fā)展命運共同體構(gòu)建，中國共產(chǎn)黨人順應(yīng)了和平、發(fā)展、合作、共贏的時代潮流，回應(yīng)了時代要求，凝聚了各國共識，為人類社會實現(xiàn)共同發(fā)展、持續(xù)繁榮、長治久安繪制了藍圖。

二、價值優(yōu)勢：從成長視角把握黨史學(xué)習(xí)教育價值意義

（一）通過黨史學(xué)習(xí)教育提升青年大學(xué)生的政治自覺

以黨史學(xué)習(xí)教育幫助學(xué)生堅定政治信仰。馬克思主義是科學(xué)的理論、人民的理論、實踐的理論、不斷發(fā)展的開放的理論，是馬克思主義政黨的思想武器和行動指南。習(xí)近平總書記指出：“實踐告訴我們，中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行。”［1］我們黨百年奮斗史總結(jié)出一條基本經(jīng)驗，是堅持理論創(chuàng)新，不斷推進馬克思主義中國化。通過黨史學(xué)習(xí)教育讓青年人真正感受到馬克思主義是有血有肉、有生機有活力、有實踐偉力又有未來指向的科學(xué)真理，矢志不渝做馬克思主義的堅定信仰者、自覺傳播者、忠誠實踐者。

以黨史學(xué)習(xí)教育幫助學(xué)生站穩(wěn)政治立場。百年黨史幫助學(xué)生從中國的革命、建設(shè)、改革中認識事物發(fā)展，從共產(chǎn)黨的成長歷史分析中總結(jié)經(jīng)驗，獲得智慧和啟示，把握人類社會發(fā)展方向和趨勢，明白沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，從而在想問題、做決策、辦事情時做到心里有中央、腦里有大局，不折不扣地執(zhí)行黨中央決策部署，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，傳好馬克思主義的“真經(jīng)”、真理，布好共產(chǎn)黨人的大道、正道，當(dāng)好傳承者、布道人，努力將個人的綿薄力量匯入黨的磅礴事業(yè)之中，把實現(xiàn)個人價值的“小我”與實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的“大我”有機融合。

以黨史學(xué)習(xí)教育幫助學(xué)生把準政治方向。青年學(xué)生聚焦“四個歷史時期”黨史學(xué)習(xí)，牢牢把握黨的歷史發(fā)展的主題和主線、主流和本質(zhì)，牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。在大是大非的問題上要保持頭腦清醒、態(tài)度堅決，不做“老好人”，不搞“兩面派”。在復(fù)雜尖銳的斗爭實踐中，在大風(fēng)大浪的考驗中，在急事難事的磨煉中，青年學(xué)生要把準方向、明辨是非、保持定力，對意識形態(tài)領(lǐng)域的雜音、噪音要堅決抵制、嚴厲批判。

（二）通過黨史學(xué)習(xí)教育提升青年大學(xué)生思想自覺

以黨史學(xué)習(xí)教育幫助學(xué)生提高理論水平。只有理論上的清醒才能有政治上的清醒，只有理論上的堅定才有政治上的堅定。百年黨史就是一部理論創(chuàng)新的歷史，中國共產(chǎn)黨人始終做到將理論學(xué)習(xí)與歷史實際、客觀規(guī)律與科學(xué)精神相適應(yīng)，始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進，保持黨的先進性和純潔性。青年大學(xué)生開展黨史學(xué)習(xí)，有利于掌握科學(xué)的理論知識，提高自己的政治敏銳度和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀，做到理論聯(lián)系實際、理論指導(dǎo)實踐，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用相統(tǒng)一。

以黨史學(xué)習(xí)教育幫助學(xué)生筑牢理想信念。堅定共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想是一代代共產(chǎn)黨員的不懈追求。當(dāng)今社會，伴隨著經(jīng)濟全球化進程的日益發(fā)展，潮水般涌入的各種文化思潮和價值觀念沖擊著大學(xué)生的思想，某些腐朽落后的生活方式侵蝕著大學(xué)生的心靈。開展黨史學(xué)習(xí)教育有利于將大學(xué)生塑造成為政治堅定、思想成熟、科學(xué)文化知識和專業(yè)知識過硬、德才兼?zhèn)涞娜瞬牛屗麄儤淞閷崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而奮斗的雄心壯志。

以黨史學(xué)習(xí)教育幫助學(xué)生厚植人民情懷。中國共產(chǎn)黨百年奮斗史就是一部為國家謀富強、為民族謀復(fù)興、為人民謀幸福的歷史。黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點都是為了實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。社會處于改革的關(guān)鍵期，各種矛盾層出不窮，群眾期待解決的問題更具體，開展黨史學(xué)習(xí)教育有利于幫助學(xué)生樹牢人民情懷，堅持人民至上、為民辦事，圍繞群眾急難愁盼問題，主動強化宗旨意識、呼應(yīng)群眾需求、解決實際問題，實打?qū)嵉刿`行人民至上的理念。

（三）通過黨史學(xué)習(xí)教育提升青年大學(xué)生行動自覺

以黨史學(xué)習(xí)教育幫助學(xué)生培養(yǎng)艱苦奮斗的品質(zhì)。中國共產(chǎn)黨人以“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”的豪情壯志，歷經(jīng)28年艱苦奮斗，實現(xiàn)了民族解放和國家獨立。面對百廢待興的新中國，中國共產(chǎn)黨人再次揚帆起航，以艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，克服了西方帝國主義的層層封鎖，實現(xiàn)了中華民族發(fā)展壯大的偉大飛躍。近些年，拜金主義和享樂主義依然存在，超前消費和奢靡之風(fēng)依然盛行。加強黨史學(xué)習(xí)教育，有利于增強學(xué)生艱苦奮斗意識，幫助學(xué)生抵制拜金主義和享樂主義的侵蝕。

以黨史學(xué)習(xí)教育幫助學(xué)生增強專業(yè)學(xué)習(xí)的動力。把黨史學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生日常思想政治教育，要引導(dǎo)學(xué)生做到幾個“讀懂”：讀懂愛國民族英雄和科學(xué)家、藝術(shù)家的卓越貢獻；讀懂老一輩無產(chǎn)階級革命家的豐功偉績；讀懂社會主義建設(shè)的飛速發(fā)展和黨的方針政策的無比正確；讀懂愛國主義理論、遠大理想和奮斗精神等。通過黨史學(xué)習(xí)教育，激發(fā)學(xué)生立足崗位、踐行初心的熱情和干勁，幫助學(xué)生樹立正確合理的學(xué)習(xí)目標，保持穩(wěn)定持久的學(xué)習(xí)動力，把對國家、社會的責(zé)任和個人發(fā)展有機地結(jié)合在一起，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而刻苦學(xué)習(xí)。

以黨史學(xué)習(xí)教育幫助學(xué)生養(yǎng)成開拓創(chuàng)新的精神。中國共產(chǎn)黨自1921年成立以來，先后創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，為中國創(chuàng)新發(fā)展指明了方向。當(dāng)代中國的時代精神，就是以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。［6］通過改革創(chuàng)新，人工智能、信息技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)等新科技、新事物層出不窮。廣大青年學(xué)生通過學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨百年理論發(fā)展和創(chuàng)新國家建設(shè)經(jīng)驗，主動以歷史責(zé)任為使命，進行科技創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新，練就過硬本領(lǐng)，在激蕩的時代中贏得未來。

三、發(fā)展趨勢：從教育效能視角把握黨史學(xué)習(xí)教育實踐路徑

（一）構(gòu)建理論“大課堂”，夯實教育思想根基

習(xí)近平總書記強調(diào)：“擁有馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)是我們黨堅定信仰信念、把握歷史主動的根本所在?！保?］高校黨史學(xué)習(xí)教育要以科學(xué)理論為引領(lǐng)，從歷史脈絡(luò)了解黨的理論形成的國情、世情，進而真正學(xué)懂原文、悟透原理，把握理論的核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵等。通過對馬克思列寧主義、習(xí)近平系列重要講話精神以及黨史國情政策的學(xué)習(xí)加深對理論與現(xiàn)實融會貫通的理解，從而增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。

一是原汁原味領(lǐng)悟馬克思列寧主義精髓要義。馬克思列寧主義反映了人類社會發(fā)展的客觀規(guī)律，代表著最廣大人民群眾的利益。百年黨史實踐證明我們要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福的中國夢，就必須堅定不移地用馬克思列寧主義創(chuàng)新理論武裝全黨，就要把馬克思列寧主義作為指導(dǎo)思想，弘揚中國精神，凝聚中國力量。開展百年黨史學(xué)習(xí)教育，采用學(xué)生喜聞樂見的方式方法講授馬克思列寧主義精髓要義，講好馬克思主義基本原理同中國具體實際相結(jié)合取得中國革命、改革、發(fā)展的偉大成就，讓馬克思列寧主義走進師生心中，推動黨史學(xué)習(xí)教育深入基層、深入人心。

二是原原本本學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話。堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，及時跟進習(xí)近平總書記在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上的重要講話精神，深讀、精讀習(xí)近平《論中國共產(chǎn)黨歷史》等指定學(xué)習(xí)材料。通過全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，提升自己的道德品質(zhì)和思想覺悟，切實把思想認識和行動統(tǒng)一到以習(xí)近平同志為核心的黨中央決策部署上來；通過全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，帶動廣大青年學(xué)生把黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)學(xué)習(xí)好、傳承好、發(fā)揚好，有力地促進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在師生中落地生根、開花結(jié)果。

三是扎扎實實開展黨史國情政策解讀教育。對歷史進程的認識越全面，對歷史規(guī)律的把握越深刻，對前途的掌握就越主動。以“四史”教育內(nèi)容為重點，開展黨史國情政策解讀，講述黨的光輝歷程、偉大成就，闡述“中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好”，推動學(xué)生學(xué)好百年黨史、傳承紅色基因、凝聚奮進力量。通過國情黨情區(qū)情教育、倫理法制道德教育和民族團結(jié)進步教育，幫助青年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，教育和引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生把愛國之情、強國之志、報國之行自覺融入中華民族偉大復(fù)興的中國夢之中。

（二）依托網(wǎng)絡(luò)“云平臺”，整合教育信息元素

新媒體時代，社交媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺等現(xiàn)代信息手段為黨史學(xué)習(xí)教育情感交流提供數(shù)字、表情、符號、動作和視聽等多樣態(tài)的表現(xiàn)形式。百年黨史學(xué)習(xí)教育要堅持立足于青年大學(xué)生的特點和實際，研究互聯(lián)網(wǎng)傳播的新特點、新趨勢，以數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新技術(shù)為基礎(chǔ)，做好愛黨愛國精神元素的物象轉(zhuǎn)化，把握思想宣傳的主導(dǎo)權(quán)。

一是數(shù)字賦能，搭建云端教育課堂。采用高效便捷、生動形象和內(nèi)容鮮活的教育載體，創(chuàng)新傳統(tǒng)教育手段，使黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容獲得創(chuàng)新性發(fā)展，授課方式更加靈活生動。依托新媒體技術(shù)手段，邀請專家學(xué)者開展云端教學(xué)，采取點播、錄播、直播等方式，將百年黨史內(nèi)容開進云端“直播間”，實現(xiàn)“一鍵”隨時看、隨時學(xué)，保障青年學(xué)生學(xué)習(xí)教育“不斷檔”、線上充電“不打烊”。依托豐富的紅色資源，讓師生之間做到云端交流、云端討論和云端分享，實現(xiàn)教育為青年學(xué)生追求增添“人情味”，為思政教育需求增添“鄉(xiāng)土味”，為形勢發(fā)展要求增添“信息味”。

二是優(yōu)化資源，打造融媒教育陣地。發(fā)揮融媒體平臺特色，凸顯多媒體聯(lián)動優(yōu)勢，依托學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺、微信矩陣、終端站點和網(wǎng)絡(luò)廣場等載體，以文獻史料、紀實文學(xué)為藍本，在學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號等平臺開設(shè)“慶祝建黨百年 聆聽紅色故事”等專欄，將黨史故事編輯成有聲讀物教材，為師生黨史學(xué)習(xí)教育提供優(yōu)質(zhì)、豐富、多彩的資源。通過融媒體陣地資源的投放，用青少年聽得懂、記得住的語言，拉近學(xué)生學(xué)習(xí)“里程”，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)教育中“不掉隊”“不漏學(xué)”，以教育服務(wù)載體“全覆蓋”提升黨史學(xué)習(xí)的時效性。通過融媒視聽學(xué)習(xí)講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承。

三是整合力量，錄制精品教育微課。組織師生開發(fā)“紅色經(jīng)典演繹百年黨史”系列特色精品微課，完善黨史學(xué)習(xí)宣傳信息庫、社會宣傳素材庫和黨史工作數(shù)據(jù)庫，聚焦黨史學(xué)習(xí)教育主題，錄制一批培育社會主義核心價值觀、弘揚愛國主義、傳承建黨精神的微課。在全校范圍內(nèi)對廣大師生進行“全價值”黨史網(wǎng)絡(luò)微課展播，切實達到云端投播、媒體聯(lián)播、場館展播、指尖點播的效果。通過精品微課推介傳播身邊黨員的好典型、好故事，實現(xiàn)黨史共學(xué)、黨課共享、黨性共講，提高黨史學(xué)習(xí)教育效率，做到全方位、立體化的黨史解讀，讓黨史學(xué)習(xí)教育充滿新意、保持熱度、拓展空間。

（三）拓寬實踐“主陣地”，挖掘教育紅色資源

用好紅色資源，講好紅色故事，讓黨史知識成為看得見、摸得著、感受得到的“身邊的歷史”。積極打造以“追憶崢嶸歲月、重溫光榮歷史、傳承紅色基因、錘煉堅強黨性”為主題的黨史學(xué)習(xí)教育實踐課程體系。通過大學(xué)生黨史實踐教學(xué)，提高紅色文化資源的有效利用，促進廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)黨的歷史，自覺發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，讓紅色基因、革命薪火、傳統(tǒng)文化代代相傳。

一是以重大節(jié)日為依托，優(yōu)化黨史學(xué)習(xí)教育環(huán)境。馬克思說：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣，環(huán)境也創(chuàng)造人?！保?］高校不僅應(yīng)通過黨史課程教學(xué)使大學(xué)生全面了解、掌握黨的歷史，增強黨史課程學(xué)習(xí)效果，而且要積極營造育人氛圍，構(gòu)建隱形“課程”，使大學(xué)生在潛移默化中接受正確黨史觀的熏陶。［8］通過流動宣傳車、電子顯示屏、宣傳畫展等在文化廣場、新時代愛國實踐站、農(nóng)家講堂等陣地開展形式多樣的黨史學(xué)習(xí)教育活動，營造濃厚的學(xué)習(xí)教育氛圍。在重大節(jié)日慶祝期間，積極利用周邊紅色資源設(shè)置主題、開展宣傳，讓青年大學(xué)生積極參與節(jié)慶活動，充分挖掘內(nèi)蘊的國家情感、民族精神和人民智慧，引領(lǐng)青年重溫黨的歷史，感悟革命傳統(tǒng)，強化黨性觀念。

二是整合地區(qū)紅色資源，打造黨史學(xué)習(xí)教育基地。探尋本土革命烈士的紅色印記，開發(fā)黨史學(xué)習(xí)教育實踐教材，納入青年學(xué)生的黨史學(xué)習(xí)書目，以傳統(tǒng)文化、革命文化為主題，邀請優(yōu)秀黨員、革命先輩以親身經(jīng)歷講好紅色故事，傳承紅色基因。圍繞黨性教育型、沉浸體驗型等黨史學(xué)習(xí)教育模式，遴選“黨史教育館”“革命烈士陵園”“新時代教育展廳”等實踐教學(xué)基地，開設(shè)紅色教育精品線路，通過重溫入黨誓詞、敬獻花籃花圈、紅歌大合唱等方式，增強黨史學(xué)習(xí)教育現(xiàn)場教學(xué)感染力。以實物、實景、實例和實事為載體，為青年大學(xué)生講述烽火硝煙的崢嶸歲月，講述人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，講述中國共產(chǎn)黨人的家國情懷。

三是開展鄉(xiāng)村基層歷練，豐富黨史學(xué)習(xí)教育內(nèi)容。開展黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生將自己的“小我”融入祖國的“大我”、人民的“大我”之中。通過暑假社會實踐、公益志愿活動等方式深入鄉(xiāng)村基層，讓青年學(xué)生在實踐中深刻體悟在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興取得的偉大成就，讓他們切身感受各族兒女在黨史精神的引領(lǐng)下，為實現(xiàn)地區(qū)繁榮發(fā)展所展現(xiàn)出的磅礴偉力。青年大學(xué)生結(jié)合鄉(xiāng)村基層的切身體驗，講清楚以綜合國力、經(jīng)濟發(fā)展和科技進步為基礎(chǔ)的中國力量，講清楚全國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝各種困難的成功實踐和基本經(jīng)驗，用自己的專業(yè)知識為國家發(fā)展獻計獻策，用自己的智慧力量為人民點亮希望之燈，在服務(wù)基層、服務(wù)群眾的生動實踐中，澆灌愛黨愛國奮斗精神之花。

（四）融入體驗“新舞臺”，提升教育切身感受

教師要想講好黨史故事，就必須創(chuàng)設(shè)好情境，提升情節(jié)的正面渲染力、增強故事的吸引力，拉近黨史故事與受教育者之間的情感距離。［9］黨史學(xué)習(xí)教育突出講好黨的光輝歷史和共產(chǎn)黨人的初心使命，把革命事業(yè)的“大學(xué)問”融入思想教育的“小課堂”，通過文藝演出、現(xiàn)身說法、展示實物等手段，聲情并茂地敘述、點評人物和事件，潛移默化地將青年帶入特定情景，引起青年學(xué)生思想共鳴，在身臨其境中接受思想熏陶。

一是通過話劇表演展現(xiàn)共產(chǎn)黨員的英雄氣概。話劇表演將黨的輝煌歷史、先進思想和理論知識以話劇的形式展現(xiàn)，將舞臺立體表演與多媒體影像相結(jié)合。教育引導(dǎo)青年學(xué)生在對黨的基本理論知識和歷史資料深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，自主完成劇本創(chuàng)作、角色設(shè)定、情景創(chuàng)設(shè)與編排演練，聚焦黨史中的先進典型，結(jié)合身邊的先進人物事跡，講述中國共產(chǎn)黨在發(fā)展過程中感人至深的忠誠故事。通過大學(xué)生話劇表演，回憶共產(chǎn)黨員爬峻嶺、穿叢林、涉冰湖，戰(zhàn)勝嚴寒、酷暑、饑餓、暴雨、飛石等重重困難的英雄氣概，讓大家在欣賞節(jié)目的同時，化身為“劇中人”，進行“沉浸式”的黨史學(xué)習(xí)教育。

二是通過歌舞演出歌頌共產(chǎn)黨員的光輝歲月?；仡欀袊伯a(chǎn)黨百年歷史，通過歌舞演出將政治性、思想性、趣味性融為一體，綜合運用電子背景、立體燈光、詩歌音樂、舞蹈動作等表現(xiàn)形式，展示新中國從落后走向進步、從貧窮走向富裕、從封閉走向開放的光輝歷程。力求在模式上推陳出新、在形式上守正創(chuàng)新、在制作上精益求精，使黨史教育更富有張力和感染力，展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)各族人民在攻堅克難、砥礪奮進中取得的巨大成就，謳歌黨的方針、政策，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。通過一場場生動鮮活、匠心獨運的歌舞表演，讓廣大青年學(xué)生在身臨其境中錘煉黨性、凈化心靈。

三是通過演講敘事講述共產(chǎn)黨員的初心使命。中國共產(chǎn)黨人精神譜系積淀著中華民族最深層的精神追求，可以為立德樹人提供不竭的思想營養(yǎng)和精神動力。［10］通過演講敘事講述中國共產(chǎn)黨員干驚天動地事、做隱姓埋名人的人生境界，講述中國共產(chǎn)黨員勇攀高峰、舍我其誰的人生自信，講述中國共產(chǎn)黨員體恤民情、傳授思想的人生精神。讓青年大學(xué)生結(jié)合身邊的故事和親身經(jīng)歷，講百年奮進、講精神傳承、講青年擔(dān)當(dāng)、講黨員初心、講未來前行，以小故事詮釋大情懷，從黨的建立講到如今祖國的繁榮昌盛，從革命先烈講到脫貧攻堅，近距離、面對面演講，把理論講透、把政策說清、把黨史知識送進青年心里。

參考文獻

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［2］岳奎，吳敏.新民主主義革命時期中國共產(chǎn)黨堅持人民至上的經(jīng)驗及啟示［J］.思想理論教育導(dǎo)刊，2023（9）：56-63.

［3］習(xí)近平.習(xí)近平談治國理政（第三卷）［M］.北京：外文出版社，2020：11.

［4］毛澤東.毛澤東文集（第三卷）［M］.北京：人民出版社，1996：431.

［5］習(xí)近平.論中國共產(chǎn)黨歷史［M］.北京：外文出版社，2011：1-2.

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［7］中共中央馬克思恩格斯列寧斯大林著作編譯局.馬克思恩格斯選集（第一卷）［M］.北京：人民出版社，1995：92.

［8］吳增禮，王亞娟.大學(xué)生正確黨史觀教育的價值意蘊、現(xiàn)實困境與路徑指向［J］.大學(xué)教育科學(xué)，2022（5）.

［9］劉國安，王習(xí)勝.思想政治教育講好黨史故事的情感路線［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2023（2）.

［10］馬福運，王瑤.中國共產(chǎn)黨人精神譜系融入高校思政課的邏輯理路［J］.河南大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2023，63（6）.

注：本文系2021年教育部人文社會科學(xué)研究專項任務(wù)項目（高校輔導(dǎo)員研究）“百年黨史資源融入新時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究”（21JDSZ3112）的研究成果。

（責(zé)編 秦越霞）