張敖瑋 唐建倦 宮士君 唐琳 黃韋淇 付冠霖

中圖分類號：G841

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2024.14.000

基金項(xiàng)目：國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目（20BTY088）。

備注：國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目“我國青少年體育后備人才多元協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)研究”（20BTY088）

作者簡介：張敖瑋（1997—），男，碩士研究生，初級-助理講師; 研究方向?yàn)榻逃吲c領(lǐng)導(dǎo)，體育教育訓(xùn)練學(xué)理論與實(shí)踐。

通信作者：唐建倦（1969—），男，博士研究生，正高級-教授; 研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練理論與實(shí)踐，tangjj@scut.edu.cn。

普通作者：宮士君（1965—），男，博士研究生，正高級-教授; 研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練學(xué)籃球方向。

唐琳（2001—），女，碩士在讀，無職稱; 研究方向?yàn)轶w育教學(xué)。

黃韋淇（1998—），男，大學(xué)本科，初級-二級教師; 研究方向?yàn)轶w育學(xué)。

付冠霖（2006—），男，大學(xué)本科，無職稱; 研究方向?yàn)檫\(yùn)動訓(xùn)練。

作者簡介：張敖瑋（1997—），男 ，助理講師，碩士，主要研究方向?yàn)榻逃吲c領(lǐng)導(dǎo)，體育教育訓(xùn)練學(xué)理論與實(shí)踐。

通訊作者簡介：唐建倦（1969—），男，教授，博士，主要研究方向?yàn)轶w育教育訓(xùn)練理論與實(shí)踐。tangjj@scut.edu.cn

基金項(xiàng)目：國家社會科學(xué)基金項(xiàng)目“我國青少年體育后備人才多元協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)研究”（20BTY088）

摘要

中國男子籃球職業(yè)聯(lián)賽（CBA）的人才培養(yǎng)效果一直以來決定著我國最高水平競技籃球人才培養(yǎng)效果。近年來CBA的人才培養(yǎng)機(jī)制經(jīng)歷了種種改革，取得了顯著的培養(yǎng)效果。然而隨著改革的推進(jìn)，許多現(xiàn)實(shí)困境與改革沖突逐漸顯現(xiàn)。研究借鑒社會學(xué)和管理學(xué)相關(guān)理論與概念，通過邏輯演繹法，KJ法法，文獻(xiàn)內(nèi)容分析法對CBA進(jìn)行研究，而后對CBA目前的培養(yǎng)問題與困境進(jìn)行分析，并依據(jù)分析結(jié)果對目前CBA目前的問題與困境提出建議。

研究發(fā)現(xiàn)，目前CBA改革存在：（1）利益相關(guān)者的分歧與沖突困境；（2）理念與實(shí)踐之間的脫節(jié)困境；（3）治理結(jié)構(gòu)的弊端與局限困境。針對上述困境，研究認(rèn)為若要打破CBA后備人才培養(yǎng)的困境，需從聯(lián)賽價值觀的重構(gòu)與價值導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變、決策者的系統(tǒng)思考與科學(xué)決策、個體與群體的關(guān)系與權(quán)益平衡等三個方面進(jìn)行破局。

關(guān)鍵詞：CBA；中職籃；后備人才；競技籃球；人才培養(yǎng)；

Research on the talents dilemma and reform on the CBA in the new era

Zhang Ao-Wei1 TANG Jian-shu2 * GONG Shi-jun3 Tang Lin4 HUANG Wei-qi5 Fu Guan-Lin6

1. Shenzhen Xingzhi Vocational and Technical School， Shenzhen 518000， China

2. College of Physical Education， South China University of Technology， Guangzhou 510000， China

3. Guangdong Jiaying University， Meizhou 514000， China

4. Tianjin Foreign Studies University， Tianjin 300011， China

5. Fujian Normal University， Fuzhou 350007， China

6. Shanxi University， Taiyuan 237016， China

Abstract

In recent years， CBA talents mechanism has undergone various reforms. However， many dilemmas and conflicts gradually appeared. The research studies CBA through logical deduction ， KJ method， and literature review. And then analyzes the current problems and difficulties of CBA， putting forward suggestions for them according to the analysis results.

The tudy found that CBA reform has： （1） conflicts of stakeholders; （2） the disconnection between concept and practice; （3） drawbacks and limitations of governance structure. In view of the above， study believes in order to save CBA talents： reconstruction value orientation; scientific decision-making; balance of rights and interests.

Key words： CBA; Middle professional basketball; Reserve talents; Competitive basketball; Personnel training;

1前言

人才的競爭是體育競賽的核心競爭。中國職業(yè)籃球聯(lián)賽（CBA）的后備人才培養(yǎng)效益決定了中國籃球水平的高度[1]，可以說中國職業(yè)籃球聯(lián)賽（以下簡稱中職籃）的后備人才，就是中國籃球的后備人才。然而時代在發(fā)展，過去的模式不再適應(yīng)社會需求[2]，大量優(yōu)秀苗子不再愿意加入三級培養(yǎng)制度[3]。為保障中職籃的后備人才，改革勢在必行。2015年，中職籃嘗試建立了選秀大會制度[4]，允許非青訓(xùn)隊(duì)員參與CBA選秀，至此CBA后備人才選拔的改革拉開了序幕。

此后CBA的后備人才培養(yǎng)選拔方式進(jìn)行了系列深度改革，諸如“管辦分離”[5]、“草根選秀”[6]等一系列令人矚目的商業(yè)化改革一時間使得中國職業(yè)籃球聯(lián)賽的關(guān)注度大幅提升，風(fēng)頭無二。然而，當(dāng)改革逐漸深入，越來越多的矛盾層層浮現(xiàn)。在此背景下，CBA聯(lián)賽的改革壓力層層受阻，舉步維艱。針對目前CBA聯(lián)賽的改革困境，研究認(rèn)為若要破局，則針對聯(lián)賽后備人才培養(yǎng)的改革困境進(jìn)行哲學(xué)反思與人性思考是其中關(guān)鍵。

2 中國職業(yè)籃球聯(lián)賽后備人才培養(yǎng)發(fā)展歷程

2.1 中國職業(yè)籃球聯(lián)賽后備人才培養(yǎng)的發(fā)展歷程回顧

1995年，在發(fā)展初期，全國男籃甲A級聯(lián)賽（中職籃前身）[7]的后備人才主要是依托于軍隊(duì)培養(yǎng)[8]。當(dāng)時的培養(yǎng)目的主要是為國家隊(duì)培養(yǎng)人才。2005年，甲A聯(lián)賽更名中國男子籃球聯(lián)賽，俱樂部開始建立梯隊(duì)培養(yǎng)后備人才[9]。2010年，國辦23號文件提出競技人才要回歸校園。2015年，中國籃協(xié)公布選秀試行辦法[10]，CBA人才培養(yǎng)迎來一個巨大的轉(zhuǎn)變。

回首中國職業(yè)籃球聯(lián)賽過去29年的發(fā)展歷程，其后備人才培養(yǎng)制度共經(jīng)歷了三次改革。以時間順序來看，其后備人才發(fā)展的階段基本是以十年為一階段，從1995-2005的體工隊(duì)培養(yǎng)制度，到2005-2015的俱樂部青訓(xùn)培養(yǎng)制度，再從2015開展選秀到如今的多元化后備人才來源的培養(yǎng)制度，中職籃正在逐漸的自我調(diào)整，以適應(yīng)不同時期后備人才培養(yǎng)的需求。

2.2 中國職業(yè)籃球聯(lián)賽后備人才培養(yǎng)的構(gòu)成

在歷經(jīng)了三次改革后，CBA的后備人才來源逐漸多樣化多元化。目前，依據(jù)培養(yǎng)主體劃分，CBA后備人才的培養(yǎng)來源主要可以分為兩類，一類是由CBA直接參與的培養(yǎng)，而另一類則是CBA間接相關(guān)的培養(yǎng)。直接參與的包括體育局體委委托培養(yǎng)模式[11]；自有青訓(xùn)隊(duì)伍的培養(yǎng)模式[12]；校企合辦培養(yǎng)的模式[13]。

間接參與相關(guān)培養(yǎng)的，諸如CUBA試訓(xùn)，海外歸國華裔等參加選秀，以及部分草根運(yùn)動員報名選拔等均屬于間接參與的培養(yǎng)模式。目前，CBA的后備人才來源和主要培養(yǎng)機(jī)制仍是以CBA俱樂部青訓(xùn)隊(duì)伍為主。然而不可忽視的是，藉由選秀大會晉升的運(yùn)動員們數(shù)量上正逐年增加。

2.3 中國職業(yè)籃球聯(lián)賽后備人才培養(yǎng)存在的問題

CBA聯(lián)賽從成立至今潛藏的問題也一一浮出水面。CBA聯(lián)賽起源于國家計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的甲A聯(lián)賽，在多年不斷的改革中正逐漸商業(yè)化。然而，商業(yè)化必然涉及到聯(lián)賽主管機(jī)構(gòu)的脫鉤以及權(quán)力更迭，這將不可避免的受到既得利益者的阻撓。2016年4月，? 以姚明為代表的“中職聯(lián)”公司圍繞權(quán)利與籃管中心進(jìn)行了激烈的博弈，但最終許多實(shí)權(quán)仍保留在籃管中心[14]。

目前球員流動困難、天價交易轉(zhuǎn)會費(fèi)、球員球隊(duì)沖突對立等具體問題仍未能得到良好的處理。這些問題實(shí)質(zhì)上是源自于職業(yè)化與商業(yè)化進(jìn)程中的不足所帶來的一系列失衡問題，而后備人才培養(yǎng)的改革阻力亦不僅僅是來源自俱樂部，更是由于籃管中心的種種越俎代庖的監(jiān)管行為。其中，最具代表性的就是新疆廣匯俱樂部與周琦的鬧劇。

3 中國職業(yè)籃球聯(lián)賽后備人才培養(yǎng)的改革困境

3.1 利益相關(guān)者的分歧與沖突

在改革過程中，主要的阻力就是既得利益者與改革的沖突。中國籃協(xié)、中職籃公司，球員，俱樂部之間的種種糾紛，歸根結(jié)底是轉(zhuǎn)型過程中關(guān)于權(quán)利結(jié)構(gòu)的重新分配和調(diào)整問題。作為“管辦一體”的最大利益獲得者，中國籃協(xié)對于許多后備人才的培養(yǎng)利益從未松手，只要危及籃協(xié)利益的培養(yǎng)改革均會受到阻力[15]。2019-2020賽季，CBA聯(lián)賽的20家俱樂部里，只有三家俱樂部盈利，而最大的得利者仍是官方組織。

3.2 理念與實(shí)踐之間的脫節(jié)

目前CBA的治理理念與實(shí)踐之間存在嚴(yán)重脫節(jié)，現(xiàn)實(shí)與治理愿景大相徑庭。在理想愿景中，中國職業(yè)籃球聯(lián)賽后備人才的來源應(yīng)以學(xué)校體育培養(yǎng)體系為主，同時輔以各類人才選拔機(jī)制綜合選材。不幸的是，目前大部分球隊(duì)在培養(yǎng)、招募后備人才時往往更注重短期效益，即青訓(xùn)體系。整體聯(lián)賽也缺乏統(tǒng)一規(guī)劃和管理，致使大部分培養(yǎng)和發(fā)展缺乏良好的系統(tǒng)性和連續(xù)性，聯(lián)賽的后備人才產(chǎn)出效應(yīng)每況愈下，直接影響到了中國國家隊(duì)在國際大賽上的表現(xiàn)。

3.3 治理結(jié)構(gòu)的弊端與局限

現(xiàn)行的CBA人才治理結(jié)構(gòu)存在缺乏結(jié)構(gòu)多元化、缺乏有效監(jiān)督機(jī)制，治理結(jié)構(gòu)運(yùn)行效率低下的弊端，機(jī)制缺陷導(dǎo)致的局限也影響著培養(yǎng)效果的進(jìn)一步優(yōu)化。目前CBA后備人才治理結(jié)構(gòu)的單一性，治理過程缺乏有效的監(jiān)督，缺乏有效的反饋機(jī)制和處罰機(jī)制，沒有統(tǒng)一評判標(biāo)準(zhǔn)，治理結(jié)構(gòu)的運(yùn)作效率低下，存在主體混同、責(zé)任不明、利益分配等方面的缺陷，使得培養(yǎng)過程中不斷涌現(xiàn)著沖突和分歧。

4 中國職業(yè)籃球聯(lián)賽CBA后備人才培養(yǎng)的改革思考

4.1 聯(lián)賽價值觀的重構(gòu)與價值導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變

基于目前CBA后備人才的培養(yǎng)效果，研究認(rèn)為重構(gòu)CBA后備人才培養(yǎng)價值觀，轉(zhuǎn)變培養(yǎng)價值導(dǎo)向，是改革后備人才培養(yǎng)的重要抓手。在價值觀上，聯(lián)賽的長期利益與短期利益的平衡需要被重視。其次，人才培養(yǎng)的價值導(dǎo)向轉(zhuǎn)變同樣重要。中國職業(yè)籃球聯(lián)賽目前的聯(lián)賽過分追求賽季成績，輕視經(jīng)濟(jì)利益，許多隊(duì)伍即使連年虧損，卻仍死死握住多余運(yùn)動員不愿尋求球員交易，本著寧可爛在手里也不便宜他人的理念。這極大的影響了CBA聯(lián)賽的商業(yè)化進(jìn)程與后備人才的職業(yè)化培養(yǎng)效果。

4.2 決策者的系統(tǒng)思考與科學(xué)決策

頂層決策者的系統(tǒng)思考和科學(xué)決策是目前中國職業(yè)籃球聯(lián)賽管理層相對薄弱的環(huán)節(jié)。系統(tǒng)思考要求CBA后備人才培養(yǎng)主體在宏觀層面上進(jìn)行全面的分析和評估，同時以系統(tǒng)全面的角度來確保培養(yǎng)決策的科學(xué)性和有效性的，有針對性地逐步制定并實(shí)施相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃和措施?？茖W(xué)決策則要求在制定相關(guān)政策和規(guī)劃時，首先進(jìn)行各項(xiàng)調(diào)研與調(diào)查，在此基礎(chǔ)上，不斷調(diào)整和改進(jìn)培養(yǎng)策略，保障每一決策的正確性與科學(xué)性，保障其做出的每個培養(yǎng)決策在理論基礎(chǔ)上具備最大的成功可能性，持續(xù)不斷的進(jìn)行微調(diào)，以實(shí)現(xiàn)改革決策效益的最大化。

4.3 個體與群體的關(guān)系與權(quán)益平衡

球員，俱樂部，中國籃協(xié)是CBA的核心，若它們之間關(guān)系失衡，聯(lián)賽后備人才的培養(yǎng)必將受到相應(yīng)的損害。為了平衡這些關(guān)系，聯(lián)賽首先需要建立利益相關(guān)者的溝通渠道，建立互信和互利的關(guān)系。目前，俱樂部已聯(lián)合建立了中職籃公司，將各聯(lián)賽俱樂部的意見與權(quán)力整合，形成了與中國籃球協(xié)會溝通的渠道與平臺，而在運(yùn)動員的溝通渠道尚未形成，球員工會的缺位使得運(yùn)動員有相關(guān)訴求時無法通過合理渠道解決。下一步完善球員工會制度，建立個體與群體關(guān)系與權(quán)益的平衡機(jī)制與溝通渠道，是提升后備人才培養(yǎng)效果的重要一環(huán)。

5 總結(jié)與展望

CBA后備人才培養(yǎng)模式存在歷史悠久、構(gòu)成多樣、問題突出和改革必要性強(qiáng)等特點(diǎn)。研究發(fā)現(xiàn)，目前的改革過程中，面臨多方利益分歧和沖突、理念與實(shí)踐脫節(jié)以及治理結(jié)構(gòu)失衡的問題，導(dǎo)致了培養(yǎng)局限性等困境?；诖?，研究從哲學(xué)角度提出了價值觀重構(gòu)、系統(tǒng)思考和個體與群體平衡等方法，以破局目前的培養(yǎng)困境。綜上所述，中國職業(yè)籃球聯(lián)賽需要進(jìn)一步強(qiáng)化各利益相關(guān)者的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)理念實(shí)踐的一致性，優(yōu)化治理結(jié)構(gòu)與監(jiān)管機(jī)制，重視聯(lián)賽價值觀重構(gòu)和導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，建立決策者系統(tǒng)思考和科學(xué)決策實(shí)踐機(jī)制，完善球員工會制度以更好地平衡個體和群體的關(guān)系。

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