摘 要 回掃是讀者的注視點(diǎn)從文本上一行行末到下一行行首的眼動(dòng)，在多行文本閱讀中非常重要且必不可少。目前，回掃的相關(guān)研究較少，且主要集中于回掃起跳位置、回掃目標(biāo)選擇、回掃的精確性、與回掃相鄰的注視四個(gè)方面。本文先簡(jiǎn)單介紹回掃研究中常用的眼動(dòng)指標(biāo)，再詳細(xì)介紹回掃的四個(gè)方面的研究，最后提出未來(lái)的研究設(shè)想：關(guān)注其他文字與文字系統(tǒng)的回掃、考察二語(yǔ)閱讀中的回掃、探究行末注視是否受行末注視詞詞匯特征的影響、探討回掃過程中預(yù)視的缺失對(duì)詞匯加工的影響以幫助我們理解邊界范式中的“預(yù)視效益”，完善現(xiàn)有模型以適應(yīng)回掃。

關(guān)鍵詞 閱讀 回掃 眼動(dòng)

1 引言

在閱讀過程中，眼睛需要不斷跳動(dòng)來(lái)獲取信息，這種眼動(dòng)被稱為眼跳（saccade）（李玉剛等，2017）。大多數(shù)眼跳為行內(nèi)眼跳，平均跨度約為7～8 個(gè)字符（Rayner， 1978）。然而，在多行文本閱讀中需要更長(zhǎng)的眼跳將讀者的注視點(diǎn)從上一行行末帶到下一行行首，這類眼跳被稱為回掃（returnsweep）（Tinker， 1963）。回掃區(qū)間通常為上一行行末大約4～6 個(gè)字符的位置（Hofmeister et al.， 1999;Parker， Slattery， et al.， 2019; Vasilev， Adedeji， et al.，2021）到下一行行首大約5～8 個(gè)字符的位置（Parker，Slattery， et al.， 2019; Slattery amp; Vasilev， 2019; Vasilev，Adedeji， et al.， 2021）， 距離大約為30～70 個(gè)字符（Vasilev， Adedeji， et al.， 2021）。

較長(zhǎng)的回掃區(qū)間使讀者的眼跳著陸位置遠(yuǎn)離下一行的左邊緣（Hofmeister et al.， 1999; Parker，Nikolova， et al.， 2019）。研究者認(rèn)為， 回掃的著陸位置遠(yuǎn)離下一行左邊緣可能是由回掃脫靶錯(cuò)誤（return-sweep undershoot errors） 所致（Henson，1979），產(chǎn)生回掃脫靶錯(cuò)誤的原因可能有以下三點(diǎn)。第一，產(chǎn)生回掃脫靶錯(cuò)誤可能是因?yàn)橹匦男?yīng)（centre-of-gravity effect）（Findlay， 1982）， 研究者認(rèn)為，讀者會(huì)將回掃定位在下一行的左邊緣附近。文本刺激位于下一行左邊緣的右側(cè)，而下一行左邊緣的左側(cè)沒有文本刺激，這就導(dǎo)致讀者的回掃著陸位置向右側(cè)偏移，發(fā)生回掃脫靶錯(cuò)誤（Vasilev， Adedeji， et al.， 2021）。第二，眼跳可能發(fā)生脫靶錯(cuò)誤（undershoot error），這種錯(cuò)誤會(huì)隨著眼跳距離的增加而增加（Henson， 1979; McConkieet al.， 1988）。相比于行內(nèi)眼跳，回掃是長(zhǎng)距離眼跳，因此回掃可能比行內(nèi)眼跳更容易發(fā)生脫靶錯(cuò)誤。第三，長(zhǎng)距離的眼跳后往往都伴隨著較短的修正性眼跳（Becker， 1972）。大多數(shù)回掃屬于長(zhǎng)距離眼跳，通常無(wú)法一次性到達(dá)預(yù)期目標(biāo)（Andriessenamp; de Voogd， 1973），大約40～60% 的回掃后會(huì)產(chǎn)生繼發(fā)性眼跳（Parker， Slattery， et al.， 2019; Slattery amp;Vasilev， 2019），這類眼跳被稱為修正眼跳（correctivesaccade） （Abrams amp; Zuber， 1972; Hofmeister et al.，1999）。當(dāng)眼跳脫靶錯(cuò)誤較大時(shí)（眼跳脫靶錯(cuò)誤超過10%），無(wú)論是否存在視網(wǎng)膜反饋，都可能發(fā)生修正眼跳（Tian et al.， 2013; Vasilev， Adedeji， et al.，2021），這表明回掃脫靶錯(cuò)誤較大時(shí)，修正眼跳的激活可能不依賴于視網(wǎng)膜反饋；而當(dāng)眼跳脫靶錯(cuò)誤較小時(shí)，視網(wǎng)膜反饋的作用可能更強(qiáng)（Becker， 1976;Vasilev， Adedeji， et al.， 2021），當(dāng)回掃脫靶錯(cuò)誤較小時(shí)，修正眼跳的激活可能依賴于視網(wǎng)膜反饋。根據(jù)回掃后是否需要修正眼跳，回掃分為兩種，準(zhǔn)確的回掃與不準(zhǔn)確的回掃，不需要修正眼跳的回掃是準(zhǔn)確的回掃，需要修正眼跳的回掃是不準(zhǔn)確的回掃（Parker，2019）。

在多行文本閱讀中，回掃是重要的。原因有三：其一，自然閱讀中，多行文本閱讀更常見，回掃發(fā)生在多行文本閱讀中，由文本處理需求所驅(qū)動(dòng)（Slattery amp; Vasilev， 2019），在多行文本閱讀中必不可少；其二，對(duì)于行內(nèi)眼跳，讀者可以對(duì)下一個(gè)詞進(jìn)行副中央凹預(yù)視，并進(jìn)行眼跳目標(biāo)選擇。而對(duì)于回掃，較長(zhǎng)的回掃區(qū)間使下一行的行首詞遠(yuǎn)超副中央凹預(yù)視范圍，讀者無(wú)法在回掃之前對(duì)下一行的行首詞進(jìn)行副中央凹預(yù)視，并進(jìn)行眼跳目標(biāo)選擇。因此，研究回掃有助于人們了解有無(wú)副中央凹信息對(duì)詞匯處理以及眼跳目標(biāo)選擇的影響；其三，E-Z 讀者模型（Reichle et al.， 2012）和SWIFT 模型（Schadamp; Engbert， 2012）目前只用來(lái)解釋單行文本閱讀，還沒有一種模型來(lái)解釋回掃，如果閱讀模型要模擬真正的自然閱讀，就需要納入回掃參數(shù)。

目前，回掃的相關(guān)研究較少，且主要集中在回掃起跳位置、回掃目標(biāo)選擇、回掃的精確性、與回掃相鄰的注視四個(gè)方面。本文先簡(jiǎn)單介紹回掃研究中常用的眼動(dòng)指標(biāo)，再詳細(xì)介紹關(guān)于回掃的四個(gè)方面的研究，最后提出未來(lái)的研究設(shè)想，以期引起人們對(duì)于回掃研究的重視。

2 回掃研究中常用概念的界定

回掃起跳位置（return-sweep launch site）是回掃在文本上一行中最后一次注視的位置，計(jì)為回掃起跳位置到上一行行末的字符數(shù)（Parker， 2019;Slattery amp; Parker， 2019）。回掃著陸位置（returnsweeplanding position）是回掃在文本下一行上的首次著陸位置（Parker， Slattery， et al.， 2019），計(jì)為從下一行行首到回掃著陸位置的字符數(shù)（Parker，2019; Slattery amp; Parker， 2019）。修正眼跳發(fā)生的頻率（frequency of corrective saccades）計(jì)為需要進(jìn)行修正眼跳的回掃數(shù)占總回掃數(shù)的比率，可以反映回掃的精確性（Parker， 2019）。與回掃相鄰的注視是指緊鄰回掃，回掃之前的最后一次注視與回掃之后的第一次注視（Rayner， 1998）。與回掃相鄰的注視分為行末注視（line-final fixations）和行初始注視（line-initial fixations）。行末注視是回掃之前，在上一行行末進(jìn)行的最后一次注視，其注視時(shí)間為行末注視時(shí)間（line-final fixation durations）（Parker， Nikolova， et al.， 2019; Rayner， 1977; Slatteryamp; Parker， 2019）。根據(jù)兩種回掃類型，行初始注視（line-initial fixations）相應(yīng)分為兩種：準(zhǔn)確的行初始注視（accurate line-initial fixations）與回掃未達(dá)注視（undersweep-fixations）（Parker， 2019）。準(zhǔn)確的行初始注視是回掃著陸點(diǎn)準(zhǔn)確地落在讀者預(yù)期目標(biāo)后的第一次注視，其注視時(shí)間為準(zhǔn)確的行初始注視時(shí)間（accurate line-initial fixation durations）（Parker，Slattery， et al.， 2019）。在回掃和修正眼跳之間的注視被稱為回掃未達(dá)注視，其注視時(shí)間為回掃未達(dá)注視時(shí)間（undersweep-fixation durations）（Parker etal.， 2017， 2020; Parker， Slattery， et al.， 2019; Slattery amp;Vasilev， 2019; Vasilev， Adedeji， et al.， 2021）。

3 回掃的相關(guān)研究

3.1 回掃起跳位置

Parker 和 Slattery 等（2019）發(fā)現(xiàn)，兒童的回掃起跳位置比成人的更靠近行末，原因可能是，兒童更依賴中央凹加工而不是副中央凹加工（H?iki? etal.， 2009），因此兒童必須閱讀行末文本來(lái)幫助閱讀理解。Parker 和 Slattery（2021）假設(shè)，如果兒童是因?yàn)槠磳懩芰εc閱讀能力弱，從而導(dǎo)致其回掃起跳位置比成人的更靠近行末，那么低拼寫能力與閱讀能力者同樣會(huì)比高拼寫能力與閱讀能力者的回掃起跳位置更靠近行末。結(jié)果證實(shí)了他們的假設(shè)，這表明高拼寫能力與閱讀能力者能夠使用副中央凹視覺來(lái)加工行末信息；其次，高拼寫能力與閱讀能力者會(huì)避免注視行末信息，以減少回掃區(qū)間的長(zhǎng)度，從而減少回掃脫靶錯(cuò)誤。

3.2 回掃目標(biāo)選擇

對(duì)于有詞間空格的字母文字，讀者在進(jìn)行行內(nèi)眼跳時(shí)，副中央凹視覺處的詞間空格為讀者提供了詞長(zhǎng)和詞邊界信息，可以幫助讀者確定眼跳落點(diǎn)位置（李玉剛等， 2017）。研究發(fā)現(xiàn)，讀者在單詞上的首個(gè)注視點(diǎn)常常落在詞中心偏左的位置，這個(gè)位置被稱為偏好注視位置 （preferred viewing location，PVL）（Rayner， 1979）。在回掃中，下一行的行首詞遠(yuǎn)超副中央凹預(yù)視范圍，在缺少副中央凹預(yù)視的情況下，讀者的回掃著陸位置是否為閱讀有詞間空格的字母文字時(shí)的偏好注視位置，即下一行行首詞詞中心偏左的位置？

Slattery 和 Vasilev（2019）針對(duì)這一問題進(jìn)行了研究，他們操縱了行首詞顯著性（正常與加粗），并以行首詞長(zhǎng)度和回掃起跳位置為協(xié)變量。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，行首詞長(zhǎng)度不影響回掃著陸位置，且行首詞顯著性與詞長(zhǎng)不存在交互作用，這一結(jié)果表明，讀者的回掃著陸位置不在行首詞的詞中心偏左的位置，即回掃著陸位置不是讀者在閱讀有詞間空格的字母文字時(shí)的偏好注視位置，因?yàn)殡S著行首詞長(zhǎng)度增加，回掃著陸位置沒有向右移動(dòng)；當(dāng)行首詞加粗時(shí)，回掃著陸位置更接近下一行左邊緣，對(duì)此，研究者猜測(cè)，回掃著陸位置可能指向下一行左邊緣的某些區(qū)域。除此之外，實(shí)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)，回掃起跳位置遠(yuǎn)離上一行右邊緣時(shí)，回掃著陸位置接近下一行左邊緣?；貟咂鹛恢眠h(yuǎn)離上一行右邊緣時(shí)，隨著行首詞長(zhǎng)度增加，回掃著陸位置接近下一行左邊緣，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因可能是，回掃起跳位置遠(yuǎn)離上一行右邊緣時(shí)，長(zhǎng)的行首詞在空間上更接近回掃起跳位置，此時(shí)，行首詞可能成為引導(dǎo)回掃目標(biāo)選擇的線索。

Vasilev 和 Adedeji 等（2021）操縱字符大小與行長(zhǎng)，探討回掃是否由字符視覺信息引導(dǎo)以及字符視覺信息的使用是否依賴于回掃目標(biāo)區(qū)域的視敏度。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，字符大小的主效應(yīng)顯著，字符大小與回掃起跳位置的交互作用顯著，字符大小、行的長(zhǎng)度和回掃起跳位置三者交互作用顯著，以上結(jié)果表明，讀者在回掃目標(biāo)選擇時(shí)，需要使用字符視覺信息。行長(zhǎng)越長(zhǎng)，回掃著陸位置越遠(yuǎn)離下一行左邊緣，越容易發(fā)生回掃脫靶錯(cuò)誤。關(guān)鍵是，字符大小和行長(zhǎng)之間沒有交互作用，這表明，在回掃目標(biāo)選擇時(shí)，字符視覺信息的使用不依賴于回掃目標(biāo)區(qū)域的視敏度。以上結(jié)果與Slattery 和 Vasilev（2019）的猜測(cè)不一致，若回掃著陸位置指向下一行左邊緣附近，那么字符大小應(yīng)該不會(huì)影響回掃著陸位置，因?yàn)椴煌址笮l件下，下一行左邊緣不變。然而，實(shí)驗(yàn)結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)，字符大小的主效應(yīng)顯著。這表明，回掃著陸位置并非指向下一行左邊緣附近，而是讀者根據(jù)整體文本特征（如字符大小）來(lái)選擇回掃目標(biāo)。

Parker 和 Slattery 等（2019）發(fā)現(xiàn)，成人的回掃著陸位置比兒童的更遠(yuǎn)離下一行左邊緣。對(duì)此，研究者認(rèn)為，雖然成人的回掃著陸位置遠(yuǎn)離下一行的左邊緣，但成人的注視點(diǎn)剛到下一行時(shí)，就可以對(duì)其注視點(diǎn)左側(cè)的單詞進(jìn)行副中央凹加工。而兒童可能更依賴中央凹加工（H?iki? et al.， 2009），因此兒童需要注視行首以保證閱讀。Parker 和 Slattery（2021）研究發(fā)現(xiàn)，高拼寫能力者的回掃著陸位置遠(yuǎn)離下一行左邊緣，這一發(fā)現(xiàn)與兒童和成人的發(fā)展差異相似，即高拼寫能力者的注視點(diǎn)剛到下一行左邊緣時(shí)，就可以對(duì)其注視點(diǎn)左側(cè)的單詞進(jìn)行副中央凹加工。因此，即使高拼寫能力者的回掃著陸位置遠(yuǎn)離下一行左邊緣也可保障閱讀。

綜上，回掃目標(biāo)選擇受行首詞顯著性、回掃起跳位置、字符大小、行長(zhǎng)和個(gè)體差異的單獨(dú)影響，且受行首詞長(zhǎng)度與回掃起跳位置，字符大小與回掃起跳位置，以及字符大小、行長(zhǎng)和回掃起跳位置的共同影響?；貟咧懳恢貌皇亲x者在閱讀有詞間空格的字母文字時(shí)的偏好注視位置，這間接表明，副中央凹信息對(duì)于有詞間空格的字母文字系統(tǒng)的眼跳目標(biāo)選擇非常重要。讀者并非將回掃定位在下一行的左邊緣附近，這表明重心效應(yīng)不能解釋回掃目標(biāo)選擇。目前，對(duì)于回掃目標(biāo)選擇，較為合理的解釋是，當(dāng)讀者無(wú)法在回掃之前對(duì)下一行的行首詞進(jìn)行副中央凹預(yù)視時(shí)，讀者可以根據(jù)文本的整體特征選擇回掃目標(biāo)。

3.3 回掃的精確性

回掃的精確性通常通過修正眼跳發(fā)生的頻率來(lái)反映（Parker， 2019）。Tinker（1963）研究了排版因素對(duì)文本可讀性的影響，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)行長(zhǎng)超過一定長(zhǎng)度時(shí)，閱讀時(shí)間會(huì)增加。Tinker 將此歸因于回掃后修正眼跳的大量增加，即行長(zhǎng)越長(zhǎng)，修正眼跳發(fā)生的頻率越高。Hofmeister 等（1999）不僅發(fā)現(xiàn)行長(zhǎng)影響修正眼跳發(fā)生的頻率，還發(fā)現(xiàn)修正眼跳發(fā)生的頻率會(huì)隨著回掃著陸位置右移而變高。對(duì)此，Hofmeister 等提出質(zhì)疑，修正眼跳發(fā)生的頻率變高是因?yàn)樾虚L(zhǎng)增加，還是因?yàn)榛貟咧懳恢门c預(yù)期目標(biāo)的偏離程度增加？為了解決這一問題，他們考察了行長(zhǎng)對(duì)相同回掃著陸位置發(fā)起的修正眼跳的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，修正眼跳發(fā)生的頻率不僅取決于行長(zhǎng)，還取決于回掃著陸位置與預(yù)期目標(biāo)的偏離程度。Vasilev 和 Adedeji 等（2021）發(fā)現(xiàn)，字體越小、行長(zhǎng)越長(zhǎng)、回掃起跳位置越靠近上一行右邊緣時(shí)，修正眼跳發(fā)生的頻率越高。Slattery 和 Vasilev（2019）發(fā)現(xiàn)行首詞加粗降低了修正眼跳發(fā)生的頻率，但并不影響段落總閱讀時(shí)間，這表明降低修正眼跳發(fā)生的頻率，并不能提高閱讀速度。原因可能是，即使發(fā)生了修正眼跳，回掃與修正眼跳之間的回掃未達(dá)注視也可以幫助讀者獲得有用的信息以保障閱讀速度。

回掃的精確性還存在個(gè)體差異。兒童比成人修正眼跳發(fā)生的頻率更高（Netchine et al.， 1983），且兒童更有可能從靠近下一行左邊緣的位置進(jìn)行修正眼跳（Parker， Slattery， et al.， 2019）。低閱讀能力和拼寫能力者修正眼跳發(fā)生的頻率更高（Parker amp;Slattery， 2021），閱讀困難者修正眼跳發(fā)生的頻率更高（Trauzettel-Klosinski et al.， 2010）。

綜上，回掃的精確性受行長(zhǎng)、回掃著陸位置與預(yù)期目標(biāo)的偏離程度、字符大小、回掃起跳位置、行首詞顯著性和個(gè)體差異的影響。值得注意的是，字符大小、行首詞顯著性等多種因素既影響回掃目標(biāo)選擇還影響回掃的精確性，但這兩種影響的來(lái)源是否相同尚不清楚，因?yàn)榛貟叱绦蚴窃诨貟咧邦A(yù)先編程，因此對(duì)回掃目標(biāo)選擇的影響應(yīng)該是發(fā)生在回掃之前。然而，對(duì)回掃精確性的影響，即對(duì)修正眼跳發(fā)生頻率的影響，可能發(fā)生在回掃之前也可能發(fā)生在回掃之后。發(fā)生在回掃之前的觀點(diǎn)認(rèn)為修正眼跳可以在回掃之前預(yù)先編程，有研究顯示，即使在沒有視網(wǎng)膜反饋的黑暗中也會(huì)發(fā)生修正眼跳，修正眼跳可能與主眼跳“預(yù)先包裝”在一起，以節(jié)省閱讀時(shí)間（Becker amp; Fuchs， 1969）。而發(fā)生在回掃之后的觀點(diǎn)認(rèn)為，修正眼跳的激活是基于讀者的注視點(diǎn)到達(dá)下一行后的視網(wǎng)膜反饋，在沒有視網(wǎng)膜反饋的情況下，修正眼跳不會(huì)發(fā)生（Prablanc amp;Jeannerod， 1975）。然而，這兩種觀點(diǎn)并不相互排斥，當(dāng)眼跳脫靶錯(cuò)誤較大（眼跳脫靶錯(cuò)誤超過10%）時(shí)，無(wú)論是否存在視網(wǎng)膜反饋，都可能發(fā)生修正眼跳（Tian et al.， 2013; Vasilev， Adedeji， et al.， 2021）。當(dāng)眼跳脫靶錯(cuò)誤較小時(shí)，視網(wǎng)膜反饋的作用可能更強(qiáng)（Becker， 1976; Vasilev， Adedeji， et al.， 2021）。

3.4 與回掃相鄰的注視

3.4.1 行末注視

行末注視不同于與回掃不相鄰的行內(nèi)注視，是回掃研究非常關(guān)注的一類注視。行末注視時(shí)間比與回掃不相鄰的行內(nèi)注視時(shí)間短（Abrams amp; Zuber，1972; Hawley et al.， 1974; Parker， Nikolova， et al.， 2019;Rayner， 1977）。Kuperman 等（2010） 發(fā)現(xiàn)， 只有在閱讀段落最后一行時(shí)，行末注視時(shí)間比行內(nèi)注視時(shí)間長(zhǎng)。對(duì)于回掃之前行末注視時(shí)間的減少，Rayner（1977）認(rèn)為原因是讀者的注視點(diǎn)靠近行末時(shí)，副中央凹處的信息減少導(dǎo)致副中央凹信息加工減少，進(jìn)而導(dǎo)致行末注視時(shí)間的減少；而Kuperman等（2010）和Mitchell 等（2008）則認(rèn)為，行末注視時(shí)間的減少是由讀者閱讀時(shí)眼動(dòng)程序?qū)π羞吔绲姆磻?yīng)所致，即讀者的注視點(diǎn)到達(dá)行末后準(zhǔn)備執(zhí)行回掃，進(jìn)而導(dǎo)致了行末注視時(shí)間的減少，與他們觀點(diǎn)類似的是，Abrams 和 Zuber（1972）認(rèn)為行末注視不是為了獲取信息并進(jìn)行詞匯加工，而是為了計(jì)劃回掃。

行末注視存在個(gè)體差異。Parker 和 Slattery 等（2019）發(fā)現(xiàn)，成人的行末注視時(shí)間比兒童的短。成人和兒童的行末注視時(shí)間都短于行內(nèi)注視時(shí)間，且成人與兒童的行內(nèi)注視時(shí)間與行末注視時(shí)間的差距相似。如果行末注視時(shí)間的減少是熟練閱讀者副中央凹加工減少所致，那么對(duì)于兒童，因?yàn)樗麄兏蕾囍醒氚技庸ざ皇歉敝醒氚技庸ぃ℉?iki? et al.，2009），所以他們應(yīng)該將更多的加工資源分配到注視詞上而不是副中央凹詞上，這應(yīng)該會(huì)導(dǎo)致兒童的行內(nèi)注視時(shí)間與行末注視時(shí)間的差距減少。而事實(shí)并非如此，成人和兒童的行內(nèi)注視時(shí)間與行末注視時(shí)間的差距相似，這表明行末注視可能不參與詞匯加工，從而挑戰(zhàn)了Rayner（1977）提出的行末注視時(shí)間的減少是因?yàn)槿鄙俑敝醒氚碱A(yù)視的觀點(diǎn)。Parker和 Slattery（2021）發(fā)現(xiàn)，高閱讀能力者行末注視時(shí)間短，原因可能有三點(diǎn)，第一，如果行末注視與中央凹編碼有關(guān)，高閱讀能力者編碼中央凹處的信息快，導(dǎo)致他們比低閱讀能力者更早地執(zhí)行回掃；第二，如果行末注視時(shí)間與回掃計(jì)劃有關(guān)，那么高閱讀能力者會(huì)用更少的時(shí)間來(lái)計(jì)劃回掃；第三是以上兩種原因的結(jié)合。

綜上，行末注視時(shí)間是否反映詞匯加工還存在爭(zhēng)議。Rayner（1977）認(rèn)為，副中央凹信息加工的減少導(dǎo)致了行末注視時(shí)間的減少，這表明行末注視時(shí)間可以反映詞匯加工。而一些研究者則認(rèn)為，行末注視時(shí)間可能不反映詞匯加工（Abrams amp;Zuber， 1972; Kuperman et al.， 2010; Mitchell et al.， 2008;Parker， Slattery， et al.， 2019）。因此，后續(xù)研究可繼續(xù)探討行末注視時(shí)間是否可以反映詞匯加工。

3.4.2 準(zhǔn)確的行初始注視

準(zhǔn)確的行初始注視不同于與回掃不相鄰的行內(nèi)注視，是回掃研究非常關(guān)注的一類注視。準(zhǔn)確的行初始注視時(shí)間比與回掃不相鄰的行內(nèi)注視時(shí)間長(zhǎng)約30～50ms（Parker， Slattery， et al.， 2019; Rayner，1977）。Parker 和 Slattery（2019）的研究也證明了這一點(diǎn)，當(dāng)準(zhǔn)確的行初始注視落在行首詞上時(shí)，對(duì)行首詞的單次注視時(shí)間和凝視時(shí)間比行內(nèi)詞的長(zhǎng)。目前，產(chǎn)生這個(gè)結(jié)果的原因存在多種解釋。Stern（1981）認(rèn)為，讀者在處理下一行的新信息之前，回掃之后，需要一段時(shí)間的重新定位來(lái)解決增加的雙眼視差。Parker 等（2017）和Parker 和 Nikolova等（2019）則認(rèn)為讀者沒有提前對(duì)下一行的信息進(jìn)行副中央凹預(yù)視，因此要花費(fèi)更長(zhǎng)的時(shí)間對(duì)回掃著陸位置處的信息進(jìn)行加工。而Kuperman 等（2010）認(rèn)為可能是因?yàn)閱?dòng)效應(yīng)（start-up effect），即讀者的注視點(diǎn)到達(dá)行首時(shí)，會(huì)為后續(xù)閱讀計(jì)劃一系列的眼跳，從而導(dǎo)致了行初始注視時(shí)間更長(zhǎng)。

Parker 和 Slattery 等（2019）發(fā)現(xiàn)，成人的準(zhǔn)確的行初始注視時(shí)間比兒童的短。成人的準(zhǔn)確的行初始注視時(shí)間比與回掃不相鄰的行內(nèi)注視時(shí)間長(zhǎng)，但兒童的準(zhǔn)確的行初始注視時(shí)間和與回掃不相鄰的行內(nèi)注視時(shí)間差異不顯著。對(duì)于這一結(jié)果，研究者猜測(cè)，成人的注視點(diǎn)剛到下一行的左邊緣時(shí)，就開始利用副中央凹信息來(lái)計(jì)劃他們隨后的眼跳（Kuperman etal.， 2010），但兒童主要依賴于中央凹加工（H?iki?et al.， 2009），可能不會(huì)計(jì)劃隨后的眼跳，計(jì)劃眼跳可能需要一定的注視時(shí)間，導(dǎo)致成人的準(zhǔn)確的行初始注視時(shí)間相對(duì)于行內(nèi)注視時(shí)間的增加。為了驗(yàn)證這一假設(shè)，研究者考察了成人與兒童回掃后的閱讀，結(jié)果發(fā)現(xiàn)相對(duì)于兒童，成人在準(zhǔn)確的行初始注視后的向前眼跳長(zhǎng)度明顯長(zhǎng)于行內(nèi)眼跳長(zhǎng)度，這表明相對(duì)較長(zhǎng)的準(zhǔn)確的行初始注視時(shí)間使成人在眼跳之前編碼更多的信息用于眼跳計(jì)劃。Parker 和 Slattery（2021）發(fā)現(xiàn)高閱讀能力與拼寫能力者的準(zhǔn)確的行初始注視時(shí)間短。以往研究認(rèn)為閱讀能力影響中央凹信息加工，而拼寫能力影響副中央凹信息加工，閱讀能力影響注視時(shí)間與閱讀速度，而拼寫能力影響跳讀率與眼跳長(zhǎng)度（Slattery amp; Yates， 2018; Veldreamp; Andrews， 2015; Veldre et al.， 2017），實(shí)驗(yàn)結(jié)果與以往研究結(jié)果不符。原因可能是，當(dāng)讀者的注視點(diǎn)在行末，無(wú)法對(duì)下一行的行首詞進(jìn)行副中央凹預(yù)視時(shí)，當(dāng)回掃準(zhǔn)確到達(dá)預(yù)期目標(biāo)后，拼寫能力將影響準(zhǔn)確的行初始注視時(shí)間。

綜上，準(zhǔn)確的行初始注視存在個(gè)體差異且準(zhǔn)確的行初始注視時(shí)間比與回掃不相鄰的行內(nèi)注視時(shí)間長(zhǎng)存在多種解釋。值得注意的是，當(dāng)讀者不能進(jìn)行副中央凹預(yù)視時(shí)，注視時(shí)間會(huì)受到拼寫能力的影響。這一發(fā)現(xiàn)表明，拼寫能力可能影響正字法編碼（orthographic encoding），而不是影響副中央凹預(yù)視。

3.4.3 回掃未達(dá)注視

回掃未達(dá)注視不同于與回掃不相鄰的行內(nèi)注視，是回掃研究非常關(guān)注的一類注視?；貟呶催_(dá)注視時(shí)間通常比與回掃不相鄰的行內(nèi)注視時(shí)間短，持續(xù)時(shí)間為120～160ms（Parker， Slattery， et al.， 2019; Slatteryamp; Parker， 2019; Slattery amp; Vasilev， 2019）?；貟呶催_(dá)注視會(huì)使眼動(dòng)研究的數(shù)據(jù)分析復(fù)雜化，因此一些涉及多行文本閱讀的研究刪除了回掃未達(dá)注視（Handet al.， 2010， 2012; Henderson et al.， 2013; Kuperman etal.， 2010; Miellet et al.， 2007; Rayner et al.， 2011; Slatteryamp; Parker， 2019; Whitford amp; Titone， 2012， 2014）。

對(duì)于回掃未達(dá)注視，研究者主要關(guān)注五個(gè)問題。第一，短暫的回掃未達(dá)注視是否受詞匯特征的影響？研究發(fā)現(xiàn)，詞匯特征（詞頻、詞長(zhǎng)以及詞的可預(yù)測(cè)性）不影響成人和兒童的回掃未達(dá)注視時(shí)間（Parkeret al.， 2020; Slattery amp; Parker， 2019）。第二，讀者是否可以在回掃未達(dá)注視中獲得注視詞的信息并用于后續(xù)閱讀？研究發(fā)現(xiàn)，無(wú)論成人還是兒童，接受過回掃未達(dá)注視的詞的跳讀率更高，凝視時(shí)間更短（Parker et al.， 2020; Slattery amp; Parker， 2019）。有趣的是，在凝視時(shí)間指標(biāo)上，與兒童相比，是否經(jīng)過回掃未達(dá)注視對(duì)成人的影響更大。這表明，兒童與成人都能在回掃未達(dá)注視中提取信息，但成人比兒童提取信息的效率高（Parker et al.， 2020）。第三，返回抑制（inhibition of return， IoR）效應(yīng)在回掃未達(dá)注視后的注視中的作用。返回抑制效應(yīng)認(rèn)為，將注意力返回剛剛注意過的位置比注意新位置需要更長(zhǎng)的時(shí)間（Posner amp; Cohen， 1984）。因此研究者認(rèn)為，在回掃未達(dá)注視期間，如果注意力位于預(yù)期目標(biāo)上，而不在回掃未達(dá)注視所在的注視詞上，那么就不存在讀者再次注意回掃未達(dá)注視所在的注視詞，就不會(huì)出現(xiàn)返回抑制效應(yīng)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，無(wú)論成人還是兒童，單詞在接受過回掃未達(dá)注視的情況下，單詞再次被注視條件下前一次注視的注視時(shí)間比單詞被跳過條件下前一次注視的注視時(shí)間長(zhǎng)，這表明存在IoR 效應(yīng)，且IoR 效應(yīng)會(huì)影響回掃未達(dá)注視后的注視。重要的是，這表明注意力暫時(shí)集中在回掃未達(dá)注視所在的注視詞上而不是預(yù)期目標(biāo)上（Parker et al.， 2020;Slattery amp; Parker， 2019）。第四，在回掃未達(dá)注視中是否能夠預(yù)視注視點(diǎn)左側(cè)的行首詞信息。研究發(fā)現(xiàn)，無(wú)論成人還是兒童，與沒有回掃未達(dá)注視的條件相比，經(jīng)歷過回掃未達(dá)注視的條件下行首詞的凝視時(shí)間更短。這表明，在回掃未達(dá)注視期間，讀者可以通過副中央凹獲取其注視點(diǎn)左側(cè)的行首詞信息，這些信息有利于讀者的后續(xù)閱讀（Parker et al.， 2020;Parker amp; Slattery， 2019）。第五，在回掃未達(dá)注視期間讀者提取了什么性質(zhì)的信息？研究發(fā)現(xiàn)，回掃未達(dá)注視中注視詞詞頻對(duì)行首詞的注視時(shí)間并沒有影響，即沒有溢出效應(yīng)。對(duì)于這一結(jié)果，研究者猜測(cè)，讀者在回掃未達(dá)注視中可能只提取了字母信息并用于后續(xù)閱讀，對(duì)注視詞的加工階段可能并沒有達(dá)到E-Z 讀者模型中所提到的詞匯加工階段，可能在前注意視覺加工階段（V 階段）（Parker et al.， 2020;Slattery amp; Parker， 2019; Slattery amp; Vasilev， 2019）。

綜上，讀者在回掃未達(dá)注視期間，注意力可以暫時(shí)集中在回掃未達(dá)注視所在的注視詞上而不是行首詞上。在回掃未達(dá)注視中，對(duì)注視詞的加工階段可能只在前注意視覺加工階段，并沒有達(dá)到詞匯加工階段。成人和兒童都可以在回掃未達(dá)注視期間提取注視詞以及注視詞左側(cè)的信息，以保障后續(xù)閱讀。成人和兒童之間這種相似的眼動(dòng)模式表明，控制跨行閱讀所需的眼動(dòng)協(xié)調(diào)和注意的機(jī)制在閱讀發(fā)展的早期階段就已經(jīng)形成了。

4 展望

4.1 關(guān)注其他文字與文字系統(tǒng)的回掃

目前，回掃的研究?jī)H限于英文，對(duì)其他文字與文字系統(tǒng)，例如中文這樣的無(wú)詞邊界信息的表意文字系統(tǒng)還沒有相關(guān)研究。拼音文字是表音文字，由字母構(gòu)成，呈線性排列；中文是表意文字，字呈方形，由筆畫構(gòu)成；中文中沒有詞間空格，詞邊界歧義更為普遍（Yan amp; Kliegl， 2016）；不同的人對(duì)中文詞邊界的劃分也存在不一致性（李興珊等， 2011; 李玉剛等， 2017）。以上特點(diǎn)都使得中文閱讀中的眼跳目標(biāo)選擇更加復(fù)雜（李玉剛等，2017；臧傳麗等，2013）。那這種復(fù)雜的特點(diǎn)是否也影響中文閱讀中的回掃著陸位置？ 影響英文閱讀回掃著陸位置的因素是否也影響中文閱讀的回掃著陸位置？ 目前還不清楚。

4.2 考察二語(yǔ)閱讀中的回掃

首先，研究發(fā)現(xiàn)，高拼寫能力者的回掃著陸位置遠(yuǎn)離下一行左邊緣，準(zhǔn)確的行初始注視時(shí)間短。高閱讀能力者的行內(nèi)、行末與準(zhǔn)確的行初始注視時(shí)間短。高閱讀能力和拼寫能力者修正眼跳發(fā)生的頻率低（Parker amp; Slattery， 2021）。與英語(yǔ)母語(yǔ)者相比，英語(yǔ)二語(yǔ)者的英語(yǔ)閱讀能力和拼寫能力相對(duì)更低，據(jù)此推測(cè)，英語(yǔ)二語(yǔ)者與英語(yǔ)母語(yǔ)者的回掃可能不同。其次，如前所述，漢語(yǔ)閱讀中的回掃目標(biāo)選擇可能比英語(yǔ)中更為復(fù)雜。根據(jù)跨語(yǔ)言遷移理論，個(gè)體在第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)第一語(yǔ)言所習(xí)得的學(xué)習(xí)能力會(huì)對(duì)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)造成影響（Genesee etal.， 2006），因此，讀者在閱讀漢語(yǔ)時(shí)更加復(fù)雜的回掃目標(biāo)選擇策略可能會(huì)遷移到英語(yǔ)閱讀中。綜上，有必要考察二語(yǔ)閱讀中的回掃。

4.3 探究行末注視是否受行末注視詞的詞匯特征的影響

對(duì)于行末注視時(shí)間的減少，Rayner（1977）認(rèn)為是缺少副中央凹預(yù)視，而一些研究者則認(rèn)為，行末注視不直接參與詞匯加工（Abrams amp; Zuber， 1972;Kuperman et al.， 2010; Mitchell et al.， 2008; Parker，Slattery， et al.， 2019）。對(duì)于這一爭(zhēng)議，我們可以在控制行末注視詞的前一個(gè)詞的詞頻、詞長(zhǎng)、詞可預(yù)測(cè)性的前提下（防止溢出效應(yīng)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果），通過觀察行末注視詞的詞匯特征（如詞頻）是否影響行末注視時(shí)間來(lái)解決。

4.4 探討回掃過程中預(yù)視的缺失有助于理解邊界范式中的“預(yù)視效益”

Parker 等（2017）和Parker 和 Nikolova 等（2019）認(rèn)為，較長(zhǎng)的準(zhǔn)確的行初始注視時(shí)間是由于缺乏副中央凹預(yù)視，盡管有其他的解釋，但可以確定的是，在回掃之前缺少下一行行首詞的預(yù)視與使用邊界范式的研究中缺乏有效的預(yù)視是不同的。回掃之前對(duì)下一行的行首詞既沒有有效預(yù)視也沒有無(wú)效預(yù)視，但在邊界范式中，缺乏有效預(yù)視的同時(shí)也必須存在無(wú)效預(yù)視（Parker amp; Slattery， 2019）。大量研究表明，邊界范式研究中的“預(yù)視效益”實(shí)際上是有效預(yù)視效益和無(wú)效預(yù)視成本的復(fù)雜組合（Hutzler et al.，2013; Kliegl et al.， 2013; Vasilev amp; Angele， 2017; Vasilevet al.， 2018; Vasilev， Yates， et al.， 2021）。因此，探討回掃過程中預(yù)視的缺失對(duì)詞匯加工的影響也有助于我們理解邊界范式中的“預(yù)視效益”。

4.5 完善現(xiàn)有模型以適應(yīng)回掃

E-Z 讀者模型（Reichle et al.， 2012） 和SWIFT模型（Schad amp; Engbert， 2012）是用來(lái)解釋單行文本閱讀的眼動(dòng)控制模型，而在閱讀多行文本時(shí)，不可避免會(huì)發(fā)生回掃。因此，現(xiàn)有模型本身缺少回掃參數(shù)（Parker amp; Slattery， 2019），無(wú)法解釋回掃現(xiàn)象。E-Z 讀者模型假設(shè)，讀者的眼跳目標(biāo)指向下一個(gè)詞的中心，由于眼跳計(jì)劃的執(zhí)行過程存在系統(tǒng)誤差和隨機(jī)誤差，眼跳往往落在偏好注視位置，即詞中心偏左的位置（Reichle et al.， 2012），而對(duì)于回掃，讀者的回掃目標(biāo)并不是指向下一行的行首詞的詞中心，回掃著陸位置也不在下一行行首詞的詞中心偏左的位置。因此，E-Z 讀者模型無(wú)法解釋回掃現(xiàn)象。SWIFT 模型假設(shè)詞匯的激活水平?jīng)Q定眼跳目標(biāo)（張慢慢等， 2020；Schad amp; Engbert， 2012），而詞匯激活的前提是詞匯必須處于閱讀知覺廣度范圍內(nèi)，當(dāng)行長(zhǎng)超過一定長(zhǎng)度時(shí)，下一行的行首詞便不在知覺廣度范圍內(nèi)，讀者無(wú)法基于詞匯的激活水平?jīng)Q定眼跳目標(biāo)。因此，SWIFT 模型也無(wú)法解釋回掃現(xiàn)象，加入回掃參數(shù)并擴(kuò)展兩個(gè)模型的假設(shè)將有利于現(xiàn)有模型的完善。

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本研究得到國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目（32260204）、西藏自治區(qū)自然科學(xué)基金項(xiàng)目（XZ2019ZRG-22）和西藏大學(xué)培育基金項(xiàng)目（ZDCZJH19-21，ZDTSJH21-04）的資助。