［摘 要］中國共產(chǎn)黨人精神譜系貫穿中國共產(chǎn)黨百余年光輝歷程，是中國共產(chǎn)黨人在百余年歷史征程中所錘煉和構(gòu)筑起來的偉大精神集群，是支撐黨和人民創(chuàng)造偉大事業(yè)的精神力量。利用中國共產(chǎn)黨人精神譜系培育時代新人對國家、民族和青年發(fā)展都有著重要意義，不僅有助于建設(shè)文化強國，亦是賡續(xù)紅色血脈的適切方式，也能以立德樹人為目標實現(xiàn)青年自身全面發(fā)展，從而助推中華民族偉大復(fù)興歷史進程。利用中國共產(chǎn)黨人精神譜系培育時代新人可以使青年大學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、弘揚中國精神、樹牢家國情懷、增強民族自信、擔(dān)當歷史使命、為夢想而奮斗、增強憂患意識、始終居安思危，從而在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)實踐中貢獻青春力量、綻放青春之花。以中國共產(chǎn)黨人精神譜系培育時代新人，需要高校、社會、家庭和學(xué)生四方協(xié)同努力，高校要理論實踐相融合，社會要網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)實相配合，家長要言傳身教相結(jié)合，大學(xué)生要化被動為主動，積極將中國共產(chǎn)黨人精神譜系內(nèi)化于心、外化于行，爭做時代新人。

［關(guān)鍵詞］中國共產(chǎn)黨人精神譜系；時代新人；大學(xué)生；育人功能；歷史使命

［中圖分類號］G641" " " "［文獻標識碼］A" ［文章編號］1006-9410（2024）02-0049-05

黨的二十大報告提出的“著力培養(yǎng)擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人”［1］這一戰(zhàn)略任務(wù)，為新時代中國高等教育現(xiàn)代化發(fā)展，特別是思想政治教育的現(xiàn)代化發(fā)展提供了重要遵循。中國共產(chǎn)黨人精神譜系是黨團結(jié)人民、攻關(guān)克難、開拓前進的強大精神力量，貫穿于黨的百年光輝歷程，能夠激勵新時代青年不忘時代使命，永遠保持頑強拼搏、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。因此，探究中國共產(chǎn)黨人精神譜系培育時代新人的功能及實踐路徑，具有非常重要的現(xiàn)實意義。

一、中國共產(chǎn)黨人精神譜系育人的價值意蘊

中國共產(chǎn)黨人精神譜系是中國共產(chǎn)黨人在百年歷史征程中所錘煉和構(gòu)筑起來的偉大精神集群。而“中國共產(chǎn)黨團結(jié)帶領(lǐng)中國人民進行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個主題：實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”［2］。新時代，以中國共產(chǎn)黨人精神譜系培育時代新人在建設(shè)文化強國、賡續(xù)紅色血脈、實現(xiàn)價值超越等維度具有重要意義，不僅能夠促進民族文化繁榮發(fā)展，也能夠助推實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進程。

（一）建設(shè)文化強國的必然要求

中國共產(chǎn)黨人精神譜系根植于中華民族五千多年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沃土，在社會主義革命和建設(shè)實踐的歷史進程豐富發(fā)展、與時俱進，激勵了一代又一代仁人志士浴血斗爭、砥礪奮進，能夠深刻展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人的初心使命、理論品格和實踐特質(zhì)，符合時代洪流發(fā)展和民族繁榮強盛的客觀需要。同時，高校作為培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的重要基地，擔(dān)負著“為黨育人、為國育才”的重大使命。因此，以高校為主陣地，傳播和弘揚中國共產(chǎn)黨人精神譜系，發(fā)揮中國共產(chǎn)黨人精神譜系的育人功能，能促使青年學(xué)生樹立和自覺踐行社會主義核心價值觀，堅定文化自信，面對反馬克思主義思潮和錯誤價值取向，能夠堅定立場、科學(xué)應(yīng)對，為中華文化在世界文化激蕩的大潮中站穩(wěn)腳跟貢獻力量。

（二）賡續(xù)紅色血脈的適切方式

賡續(xù)紅色血脈的適切性是保證紅色基因代代傳承的重要條件。中國共產(chǎn)黨人精神譜系育人本質(zhì)來說是利用中國共產(chǎn)黨人精神譜系對青年進行思想政治教育，促使青年能夠傳承和踐行中國共產(chǎn)黨人精神譜系。由于思想政治教育雙主體性，這個過程并不是育人主體單向輸出、青年被動接受的過程，而是育人主客體“雙向奔赴”的互動過程，雙方在平等交流的動態(tài)格局之中，針對中國共產(chǎn)黨人精神譜系的育人資源，共同學(xué)習(xí)、研究、探討。其中，教育者在樹牢價值觀同時及時反思和調(diào)整教育教學(xué)方式，從而確保賡續(xù)紅色血脈的過程的適切性，學(xué)生對中國共產(chǎn)黨人精神譜系不斷理解、吸收、內(nèi)化，保證紅色基因在中華民族血脈中代代傳承。

（三）以立德樹人為目標實現(xiàn)價值超越

中國共產(chǎn)黨人精神譜系育人過程中的價值超越，是指在中國共產(chǎn)黨人精神譜系育人過程中以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，實現(xiàn)從正本清源到守正創(chuàng)新的轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)生從被動接受到主動改變成長為時代新人，實現(xiàn)道德水平提升和個性解放。中國共產(chǎn)黨人精神譜有著十分豐富的育人資源，教育者在利用中國共產(chǎn)黨人精神譜系育人過程中堅定信仰、以燈傳燈，讓學(xué)生在育人過程中感受到中國共產(chǎn)黨人精神譜系的感染力和號召力，使其努力成長為時代新人。同時，踐行社會主義核心價值觀也能夠淬煉學(xué)生的堅強意志，促使其堅定理想信念，從被動接受教育逐漸升華到主動自我教育的境界。

二、中國共產(chǎn)黨人精神譜系培育時代新人的功能優(yōu)勢

作為時代新人的主體人群，同新時代共同前進的“90后”“00后”當代中國青年勇立時代潮頭［3］，正處在中華民族發(fā)展的重要時期，也處在個人能力和素質(zhì)提升的關(guān)鍵期，需要在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時不斷豐富自己的精神文化家園，做到知行合一。然而，受西方錯誤思潮和國內(nèi)流行卻不正確的價值觀沖擊，部分大學(xué)生本應(yīng)富足安定的精神文化家園慘遭破壞，特別是日益活躍在網(wǎng)絡(luò)前線的部分青年學(xué)生受此荼毒更甚。面對這些問題，“以偉大建黨精神為源頭，深刻彰顯黨的性質(zhì)宗旨、初心使命、優(yōu)良作風(fēng)并具有時代特征和民族標識”［4］的中國共產(chǎn)黨人精神譜系因其特定的功能優(yōu)勢，可以成為解決問題的“鑰匙”，逐步引導(dǎo)其走向“正軌”，使其成長為能夠擔(dān)當民族復(fù)興大任的時代新人。

（一）繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚中國精神

中國共產(chǎn)黨人精神譜系中蘊含著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族歷經(jīng)數(shù)千年時光，形成了許多具有民族特色、展現(xiàn)民族風(fēng)貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，其中孝敬父母、尊敬師長、嚴己寬人、見義勇為等直至今日仍值得被歌頌和繼承。這些優(yōu)良傳統(tǒng)符合新時代的價值取向和現(xiàn)實需要，完美契合社會主義核心價值觀，與中國共產(chǎn)黨人精神譜系的內(nèi)涵相統(tǒng)一，能夠為國家安定、社會和諧、人民幸福提供重要支撐。并且，中國共產(chǎn)黨人精神譜系屬于中國精神。中國精神作為習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的重要概念之一，是國家和民族在長期的歷史發(fā)展中逐步形成且確立的集體意識成果，核心內(nèi)涵是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，與時代新人培育的內(nèi)在要求相契合。

（二）樹牢家國情懷，增強民族自信

“把全國人民和中華民族的根本利益看的高于一切”“天下興亡、匹夫有責(zé)”“為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身”的家國情懷是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要內(nèi)涵之一，已經(jīng)成為中國共產(chǎn)黨人的內(nèi)在品格。縱觀古今，特別在近百年的歷史進程中，具有家國情懷的英雄人物事跡不絕，中國式現(xiàn)代化發(fā)展才能行穩(wěn)致遠。國家從山河破碎到穩(wěn)定發(fā)展，民族從岌岌可危到繁榮昌盛，中國人民在中國共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下創(chuàng)造了水立方、雜交水稻、中國天眼、脫貧攻堅等世界奇跡，中國從風(fēng)雨飄搖的“一葉扁舟”不斷成長為攻守兼?zhèn)涞摹耙凰揖夼灐?，迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。因此，傳承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人精神譜系，有利于當代青年樹牢家國情懷，為國家和民族的利益而奮斗，增強民族自信心和自豪感，向世界展現(xiàn)中國的大國形象和大國擔(dān)當。

（三）擔(dān)當歷史使命，為夢想而奮斗

當今世界正處于百年未有之大變局中，“國際經(jīng)濟、科技、文化、安全、政治等格局都在發(fā)生深刻調(diào)整，世界進入動蕩變革期?！保?］“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當?！保?］“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興?！保?］當代大學(xué)生必須堅定信仰，明確立場，堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，聽黨話、跟黨走，與黨風(fēng)雨同舟，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗，為實現(xiàn)中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想而奮斗。因此，面對當今的時代主題與國際局勢，傳承和發(fā)展中國共產(chǎn)黨人精神譜系，能夠充分發(fā)揮中國共產(chǎn)黨人精神譜的榜樣激勵作用，使青年與黨同向同行，勇于擔(dān)當歷史使命，為偉大夢想而奮斗，爭做時代新人。

（四）增強憂患意識，始終居安思危

世界多極化、經(jīng)濟全球化、社會信息化、文化多樣化的深入發(fā)展是當今世界的發(fā)展趨勢，在這樣的發(fā)展背景下，會給國家和社會帶來更多新的矛盾和挑戰(zhàn)，我們“以史為鑒、開創(chuàng)未來，必須進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。”“新的征程上，我們必須增強憂患意識、始終居安思危?！保?］憂患意識是自強不息中華兒女的智慧之處，是中國共產(chǎn)黨的百年執(zhí)政經(jīng)驗，也是時代新人必須具備重要精神特質(zhì)。在認清局勢和發(fā)展態(tài)勢的情況下，在具有憂患意識、頭腦清醒下做出的決定才不盲目，才能夠在抓住機遇發(fā)展自身的同時保持安全。因此，以中國共產(chǎn)黨人精神譜系培育時代新人，能促使新時代青年學(xué)生將自己的成長過程融入國家、社會、人民的發(fā)展中，適應(yīng)世界發(fā)展趨勢，增強憂患意識，始終保持頭腦清醒，做到居安思危，不把自身立于危墻之下，走在時代最前列，爭做時代的弄潮兒。

三、中國共產(chǎn)黨人精神譜系培育時代新人的路徑

中國共產(chǎn)黨人精神譜系對培育時代新人極具優(yōu)勢，要想充分發(fā)揮其培育時代新人的作用，必須多措并舉、因勢利導(dǎo)、豐富內(nèi)容、形成合力［8］。高校、社會、家庭和學(xué)生四方協(xié)同努力，堅持“三合一化”，使大學(xué)生變被動感受為主動汲取，將中國共產(chǎn)黨人精神譜系內(nèi)化于心、外化于行，做自覺傳承和弘揚中國共產(chǎn)黨人精神譜系的時代新人。

（一）高校：理論實踐相融合

新時代青年學(xué)生絕大部分時間都在校園度過，高校作為大學(xué)生思想政治教育的主陣地，作為意識形態(tài)工作的前沿陣地，肩負立德樹人的根本任務(wù)。首先，在課上，思政課程和課程思政雙管齊下，針對新時代大學(xué)生的心理特點和成長成才的過程規(guī)律，通過老師講述、學(xué)生討論、師生互動等教學(xué)形式，把中國共產(chǎn)黨人精神譜系中蘊含的愛國情懷、民族大義和勇于創(chuàng)新等精神品質(zhì)融入到大學(xué)生的課堂之中，發(fā)揮各類課程的育人功能，激發(fā)大學(xué)生內(nèi)心的情感認同，堅定其政治信仰，明確其理想信念。其次，在課下，高校應(yīng)該抓住五四青年節(jié)、七一黨的生日、十一國慶節(jié)等重大時間節(jié)點，以此為契機開展“紅色專項”“重走長征路”等主題教育活動。團組織相關(guān)社團和學(xué)生黨員帶頭組織和宣傳中國共產(chǎn)黨人精神譜系的實踐活動，如可以通過征文活動、紅色歌曲比賽等形式，使大學(xué)生在緬懷革命先輩的同時，傳承紅色基因，擔(dān)當時代責(zé)任。最后，可以通過評獎、評優(yōu)等管理方式將大學(xué)生第一課堂、第二課堂相聯(lián)系，從引導(dǎo)大學(xué)生被動感受中國共產(chǎn)黨人精神譜系逐步變?yōu)榇髮W(xué)生自主參與學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨人精神譜系，感悟紅色事跡，發(fā)揚紅色精神。

（二）社會：現(xiàn)實網(wǎng)絡(luò)相配合

隨著社會經(jīng)濟和科技的蓬勃發(fā)展，線上各種媒體層出不窮、日新月異，線下各種社會資源不斷開發(fā)與整合，大學(xué)生成長成才的途徑得以拓寬。作為引領(lǐng)時代潮流的重要主體，新時代大學(xué)生大多密切關(guān)注社會宣傳內(nèi)容，了解新時代社會變化。首先，社會媒體對大學(xué)生可以起到潤物無聲的作用，是大學(xué)生學(xué)習(xí)中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要途徑之一?；ヂ?lián)網(wǎng)的新媒體、融媒體應(yīng)該和報紙、雜志、電視等傳統(tǒng)媒體共同發(fā)力，宣傳中國共產(chǎn)黨人精神譜系，講述紅色歷史人物的英雄事跡、挖掘新時代傳承中國共產(chǎn)黨人精神譜系榜樣人物的勵志故事。在承擔(dān)宣傳的同時也要時刻注意輿論導(dǎo)向，正本清源、滌污蕩濁，以此營造利于傳承和弘揚中國共產(chǎn)黨人精神譜系的氛圍，充分發(fā)揮其價值引領(lǐng)作用。其次，社會在大力開發(fā)革命遺跡、紀念堂等育人資源的同時也要搭建中國共產(chǎn)黨人精神譜系學(xué)習(xí)平臺，如開設(shè)社區(qū)紅色圖書閱覽室、組織村鎮(zhèn)中國共產(chǎn)黨人精神譜系交流會等。大學(xué)生在參觀感受紅色遺跡之后也能夠有途徑去感悟和交流紅色革命事跡背后的精神。最后，可以通過在校大學(xué)生必要的社會實踐活動將線上社會媒體和線下中國共產(chǎn)黨人精神譜系育人資源整合在一起。在深入?yún)⑴c社會實踐的同時，促使大學(xué)生激發(fā)實踐熱情，從而豐富大學(xué)生的精神文化生活。

（三）家庭：言傳身教相結(jié)合

家庭教育作為大學(xué)生養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和生活習(xí)慣的起點，家風(fēng)作為大學(xué)生文化生活的基礎(chǔ)，在大學(xué)生成長的過程中不容忽視。新時代，社會物質(zhì)文明發(fā)展迅速，大多數(shù)新時代大學(xué)生不愁吃不愁穿，因此，父母當前應(yīng)該更重視子女的正確價值觀樹立和思想道德的提升。首先，父母在孩子樹立正確世界觀、人生觀和價值觀之際，可以利用其寒暑假在家閑暇時間，通過講述老一輩革命故事，緬懷老一輩革命家的豐功偉績，利用家庭座談等形式配合學(xué)校逐步完善大學(xué)生人格，提高其思想道德品質(zhì)。其次，父母在承擔(dān)孩子長輩角色同時更應(yīng)該擔(dān)當孩子第一任老師的責(zé)任，自身主動利用手機、電視、報紙等媒介學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史、中華民族發(fā)展史，踐行中國共產(chǎn)黨人精神譜系，亦或多讀些關(guān)于中國共產(chǎn)黨人精神譜系的書籍，多看中國共產(chǎn)黨人精神譜系的影像資料等，通過身體力行的方式影響孩子。最后，在家庭的日常生活中，父母利用自身主動承擔(dān)家庭責(zé)任的一言一行，改變子女對父母的感官，讓子女也勇于承擔(dān)家庭責(zé)任，養(yǎng)成敢于奮斗、甘于奉獻等習(xí)慣，樹立紅色家風(fēng)。

（四）學(xué)生：化被動為主動

面對百年未有之大變局，面對“天將降大任于斯人也”的時代，青年大學(xué)生不應(yīng)該安于享樂、隨遇而安、不思進取，把“躺平”和“摸魚”變成自己生活和學(xué)習(xí)的常態(tài)，應(yīng)該主動追尋革命前輩的腳步，感悟和傳承中國共產(chǎn)黨人精神譜系，發(fā)揚紅色精神，爭做時代新人。首先，對于高校的各類課程，要主動學(xué)會適應(yīng)老師的授課方式方法，主動學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，做到聽聲入耳，感悟在心，同時積極組織和參加學(xué)校的各類教育實踐活動，配合學(xué)校管理育人的方式，在組織、參與、配合中進行自我教育、自我完善和自我發(fā)展的同時積極主動地帶動身邊同學(xué)一起感悟?qū)W習(xí)、相互促進、共同進步。其次，面對社會各類媒體紛繁復(fù)雜的宣傳內(nèi)容，要懂得明辨是非、堅持正確態(tài)度，在大是大非面前不猶豫、不迷茫，堅定馬克思主義信仰。在空閑時間多參觀中國共產(chǎn)黨人精神譜系紀念場所，積極參與社會文化事業(yè)的建設(shè)和維護，認真做好社會實踐內(nèi)容。最后，在家庭的日常生活中，要與父母常溝通，理解父母，孝敬長輩，做好晚輩的角色，懷感恩之心，勇于擔(dān)當家庭責(zé)任，讓父母的思想順應(yīng)時代，讓家庭成員的行為影響后代，為家庭、為家族的風(fēng)氣貢獻力量。

［參考文獻］

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