摘要：產(chǎn)學(xué)研合作模式在推動(dòng)科技進(jìn)步與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中發(fā)揮著重要作用，是促進(jìn)知識(shí)轉(zhuǎn)化、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要路徑。然而，在我國(guó)集成電路行業(yè)，產(chǎn)學(xué)研合作模式面臨著創(chuàng)新發(fā)展的雙重困境。本文闡述了產(chǎn)學(xué)研合作模式的內(nèi)涵與意義，探討了集成電路行業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作模式創(chuàng)新發(fā)展的主要困境，建議通過培養(yǎng)企業(yè)創(chuàng)新能力，平衡校企聯(lián)盟區(qū)域分布，完善知識(shí)保護(hù)機(jī)制，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方式，優(yōu)化利益分配機(jī)制，控制認(rèn)知臨近度等措施，推動(dòng)我國(guó)集成電路行業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作模式的創(chuàng)新發(fā)展。

關(guān)鍵詞：集成電路；產(chǎn)學(xué)研合作；困境；發(fā)展

DOI：10.12433/zgkjtz.20241702

集成電路行業(yè)作為現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)的核心，將學(xué)術(shù)研究、產(chǎn)業(yè)需求和政府政策有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和協(xié)同創(chuàng)新。然而，集成電路行業(yè)的技術(shù)復(fù)雜性和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈性，使得傳統(tǒng)的產(chǎn)學(xué)研合作模式面臨著諸多挑戰(zhàn)，特別是在技術(shù)成果轉(zhuǎn)化、人才培養(yǎng)、區(qū)域發(fā)展、資源共享等方面，存在明顯的瓶頸和障礙。研究這些問題并探索有效的解決路徑，對(duì)于提升我國(guó)集成電路行業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、產(chǎn)學(xué)研合作模式內(nèi)涵與意義

（一）基本內(nèi)涵

產(chǎn)學(xué)研合作模式是指產(chǎn)業(yè)界（企業(yè)）、學(xué)術(shù)界（高校）和研究機(jī)構(gòu)共同參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，通過資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、協(xié)同創(chuàng)新等方式，實(shí)現(xiàn)科技成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步的一種合作機(jī)制。具體而言，企業(yè)提供市場(chǎng)需求和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，高校和研究機(jī)構(gòu)則提供理論支持和技術(shù)研發(fā)，二者通過合作開發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品和新工藝，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的轉(zhuǎn)化和經(jīng)濟(jì)效益的提升。

（二）發(fā)展意義

在集成電路行業(yè)，產(chǎn)學(xué)研合作模式的創(chuàng)新能夠加速科技成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，推動(dòng)前沿技術(shù)的商業(yè)化。集成電路作為高科技領(lǐng)域，技術(shù)更新迭代快，通過開展產(chǎn)學(xué)研合作，企業(yè)可以迅速獲得最新的科研成果，縮短研發(fā)周期，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。集成電路行業(yè)對(duì)專業(yè)人才需求量大，通過高校、研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)的聯(lián)合培養(yǎng)，學(xué)生可以獲得理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育，企業(yè)則能夠引進(jìn)具備實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維的人才，促進(jìn)人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的深度融合。

二、我國(guó)集成電路行業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作模式類型

（一）成果轉(zhuǎn)讓型

成果轉(zhuǎn)讓指的是科研機(jī)構(gòu)將科研成果轉(zhuǎn)移至企業(yè)，并協(xié)助其實(shí)現(xiàn)科技革新向?qū)嶋H產(chǎn)品的商業(yè)化轉(zhuǎn)換。盡管我國(guó)在專利申請(qǐng)上具有優(yōu)勢(shì)，但科技成果的實(shí)際轉(zhuǎn)化率卻相對(duì)偏低，特別是在高校的技術(shù)轉(zhuǎn)化方面存在短板。以集成電路行業(yè)為例，據(jù)世界半導(dǎo)體貿(mào)易統(tǒng)計(jì)組織及集成電路知識(shí)產(chǎn)權(quán)年度報(bào)告顯示，2020年我國(guó)在集成電路領(lǐng)域的發(fā)明專利多達(dá)36，812項(xiàng)，實(shí)用新型專利也有10，570件之多。然而，盡管專利數(shù)量龐大，轉(zhuǎn)化率卻僅為30%。為了提升這一比例，優(yōu)化產(chǎn)學(xué)研合作模式，激發(fā)企業(yè)對(duì)產(chǎn)業(yè)化的投資熱情，顯得尤為關(guān)鍵。

（二）人才培養(yǎng)模式

以行業(yè)需求為引領(lǐng)，高校與企業(yè)共同參與的教育模式，旨在協(xié)同培育符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的專業(yè)人才。在該模式下，高等教育機(jī)構(gòu)不僅能傳授豐富的學(xué)術(shù)理論，還可以通過企業(yè)提供的一系列實(shí)踐平臺(tái)，如認(rèn)知實(shí)習(xí)、課程實(shí)踐活動(dòng)、職業(yè)技能訓(xùn)練及畢業(yè)后的工作崗位培訓(xùn)，全面提升學(xué)生的實(shí)際操作技能，以期塑造適應(yīng)未來產(chǎn)業(yè)變化的創(chuàng)新型人才。

（三）校企聯(lián)盟模式

校企聯(lián)盟模式，即高校研究機(jī)構(gòu)與特定企業(yè)間的科技協(xié)作紐帶，可超越地域限制，甚至觸及國(guó)際教育和科研機(jī)構(gòu)，共享科技創(chuàng)新成果。特別是對(duì)于在集成電路領(lǐng)域尚顯落后的實(shí)體來說，這種聯(lián)盟模式扮演了至關(guān)重要的角色，通過加速技術(shù)引進(jìn)與提升，它們步入快速創(chuàng)新的軌道。2019年，我國(guó)組建了集成電路產(chǎn)學(xué)研一體化發(fā)展聯(lián)盟，這是一群由產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)的企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、公益組織以及個(gè)人自愿聯(lián)合而成的非營(yíng)利性質(zhì)的專業(yè)社團(tuán)，其目標(biāo)明確，致力于基礎(chǔ)技術(shù)研發(fā)的深化和產(chǎn)業(yè)生態(tài)的互補(bǔ)共生。

（四）服務(wù)平臺(tái)共享模式

在服務(wù)經(jīng)濟(jì)構(gòu)架中，高校和研究機(jī)構(gòu)依托其深厚的學(xué)科底蘊(yùn)，創(chuàng)建了服務(wù)于全行業(yè)的綜合服務(wù)平臺(tái)，為企業(yè)推送標(biāo)準(zhǔn)化的技術(shù)服務(wù)。這類平臺(tái)通常以大數(shù)據(jù)為核心，構(gòu)建出一個(gè)互動(dòng)的資源共享生態(tài)系統(tǒng)，其涵蓋人脈網(wǎng)絡(luò)、供需對(duì)接、信息流通、技術(shù)轉(zhuǎn)移等多個(gè)維度。目前，能符合這些條件的機(jī)構(gòu)并不多見，國(guó)內(nèi)的集成電路與微系統(tǒng)共享共創(chuàng)平臺(tái)，以其廣泛的開放性，向全社會(huì)開放內(nèi)部的知識(shí)產(chǎn)權(quán)庫(kù)和各類工具軟件，旨在驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)協(xié)作，推動(dòng)集成電路與微系統(tǒng)技術(shù)的革新與發(fā)展。

（五）共建實(shí)體模型

該模式是產(chǎn)學(xué)研融合鏈條中最穩(wěn)固且高度發(fā)展的形態(tài)，它通過高校、研究機(jī)構(gòu)與企業(yè)的深度聯(lián)結(jié)，如設(shè)立科技合作研發(fā)中心或股份制成果轉(zhuǎn)化實(shí)體，共同推進(jìn)項(xiàng)目的實(shí)施。專利研發(fā)成果經(jīng)企業(yè)依據(jù)市場(chǎng)需求進(jìn)行商業(yè)化評(píng)估后，轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品，同時(shí)，高?？山璐藱C(jī)會(huì)拓展自身的科研和教育職責(zé)。在這種模式下，集成電路研發(fā)平臺(tái)不僅扮演著先進(jìn)工藝研發(fā)和驗(yàn)證的開放空間角色，同時(shí)也是企業(yè)開放以及高校和研究機(jī)構(gòu)的實(shí)踐教育、人才培育的重要場(chǎng)所。

（六）科技園模式

科技產(chǎn)業(yè)園區(qū)的誕生源于高校與政府的合作，以及眾多企業(yè)的積極響應(yīng)，其核心使命在于推動(dòng)高新技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。這種新型模式成功打破了傳統(tǒng)的界限，催生了科技創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度融合。目前，中國(guó)有超過20座城市建立或?qū)⒁⒓呻娐房萍继貐^(qū)，這些區(qū)域形成了鮮明的地域特色。園區(qū)內(nèi)部集成了全方位的服務(wù)體系，涵蓋了個(gè)性化的技術(shù)支持咨詢、初創(chuàng)企業(yè)的孵化支持、運(yùn)營(yíng)管理指導(dǎo)、政策法規(guī)解讀、市場(chǎng)策略規(guī)劃、法律援助、公共設(shè)施保障等多元服務(wù)，構(gòu)建了一片匯集產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、孕育集成電路創(chuàng)新的熱土，極大地促進(jìn)了該領(lǐng)域的繁榮發(fā)展。

三、集成電路行業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作模式創(chuàng)新發(fā)展的困境

（一）成果轉(zhuǎn)化成功率較低

隨著線上辦公的普及，技術(shù)基礎(chǔ)薄弱的企業(yè)在成果轉(zhuǎn)化方面面臨著挑戰(zhàn)，無法單獨(dú)承擔(dān)這一過程?，F(xiàn)行的成果轉(zhuǎn)化模式中，企業(yè)與研究機(jī)構(gòu)的角色界限明確，企業(yè)主要聚焦于產(chǎn)品制造，而研發(fā)活動(dòng)則集中在學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)手中。尤其是對(duì)于集成電路這樣的技術(shù)密集型行業(yè)來說，成果轉(zhuǎn)化對(duì)其技術(shù)素養(yǎng)提出了極高的要求，加劇了成果轉(zhuǎn)化的難度，使其難以順利實(shí)現(xiàn)技術(shù)的商業(yè)化應(yīng)用。

（二）人才培育模式不匹配，核心企業(yè)高效發(fā)展受限

集成電路領(lǐng)域的研究門檻較高，只有為數(shù)不多的高等教育機(jī)構(gòu)設(shè)立此類專業(yè)，且該領(lǐng)域與通信、計(jì)算機(jī)科學(xué)、材料科學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)等領(lǐng)域緊密相連，這就要求教育體系能提供一種全面且生態(tài)化的教育模式，以滿足多元化的人才需求。

（三）地區(qū)發(fā)展失衡問題明顯

當(dāng)前，我國(guó)的集成電路研發(fā)、教育與產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟體系，如：清華大學(xué)主導(dǎo)的國(guó)家級(jí)集成電路人才培育平臺(tái)、廣州的國(guó)家集成電路創(chuàng)新園區(qū)、武漢的RISC-V產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新區(qū)以及上海浦東的集成電路產(chǎn)業(yè)鏈集群。盡管由學(xué)府領(lǐng)航，但其地理布局呈現(xiàn)出明顯的集中趨勢(shì)，空間分布上存在顯著的失衡現(xiàn)象。許多高科技園區(qū)雖然冠以盛名，但實(shí)際上，地方支持政策的效益并未充分顯現(xiàn)，還存在一定程度的空殼化現(xiàn)象。

（四）服務(wù)平臺(tái)資源共享模式限制較多

服務(wù)平臺(tái)資源共享模式面臨著多重限制。第一，產(chǎn)學(xué)研合作中未明確知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬，易引發(fā)糾紛；第二，各方對(duì)技術(shù)成果價(jià)值評(píng)估不一致，企業(yè)看重產(chǎn)業(yè)化價(jià)值，研究機(jī)構(gòu)則看重投入，難以達(dá)成共識(shí)；第三，知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律不完善，歸屬和收益分配規(guī)定模糊；第四，利益分配方式單一，如：委托研發(fā)制下，企業(yè)需承擔(dān)全部風(fēng)險(xiǎn)，支付全部或部分研發(fā)資金，而研究機(jī)構(gòu)未能在成果產(chǎn)業(yè)化中獲益，降低了合作積極性。

四、集成電路行業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作模式創(chuàng)新發(fā)展路徑

（一）培養(yǎng)企業(yè)的創(chuàng)新能力

技術(shù)實(shí)力的缺乏往往導(dǎo)致技術(shù)轉(zhuǎn)移效果受阻和創(chuàng)新動(dòng)力削弱，降低科技成果交易的成功概率。為了優(yōu)化成果轉(zhuǎn)化效率，增強(qiáng)企業(yè)的創(chuàng)新核心地位是關(guān)鍵。一方面，政府在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的框架下應(yīng)扮演更為積極的角色，可以借鑒德國(guó)長(zhǎng)期實(shí)施的產(chǎn)學(xué)研融合策略，通過設(shè)立持續(xù)性的科研專項(xiàng)基金，為集成電路企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新提供有力支持；另一方面，企業(yè)必須深刻理解產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新是推動(dòng)自身技術(shù)研發(fā)能力升級(jí)的關(guān)鍵路徑。現(xiàn)代產(chǎn)學(xué)研合作模式超越了傳統(tǒng)的外包創(chuàng)新模式，倡導(dǎo)企業(yè)深度介入創(chuàng)新過程。在快速發(fā)展的集成電路行業(yè)中，依賴單一的技術(shù)引進(jìn)無法保持領(lǐng)先地位，因?yàn)樯杂袦缶涂赡鼙皇袌?chǎng)淘汰。因此，企業(yè)必須主動(dòng)投入到自主研發(fā)中，通過技術(shù)咨詢、聯(lián)合研發(fā)、共建研發(fā)平臺(tái)等方式，積極吸納并掌握前沿技術(shù)，從而提升自身的創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）平衡校企聯(lián)盟區(qū)域分布

當(dāng)前，我國(guó)集成電路行業(yè)的校企聯(lián)盟呈現(xiàn)出地域性和高校主導(dǎo)的特征，這對(duì)全面科技創(chuàng)新體系的構(gòu)建形成了一定限制。為了重塑這種格局，需要激活中小企業(yè)的參與度并優(yōu)化聯(lián)盟結(jié)構(gòu)。一方面，政府部門應(yīng)重新審視產(chǎn)學(xué)研的合作策略，倡導(dǎo)多元化的大學(xué)與企業(yè)聯(lián)合模式，通過廣泛創(chuàng)新項(xiàng)目合作，構(gòu)建一個(gè)立體且協(xié)同的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)?？梢越梃b日本的短期實(shí)踐導(dǎo)向創(chuàng)新模式，鼓勵(lì)小型企業(yè)與研究機(jī)構(gòu)深度合作，聚焦于實(shí)際應(yīng)用的創(chuàng)新突破；另一方面，政府應(yīng)優(yōu)化創(chuàng)新資源的空間分布，打破區(qū)域間的不均衡。由于東部地區(qū)擁有較多高等學(xué)府和科研資源，產(chǎn)學(xué)研合作相對(duì)集中，而中西部地區(qū)則略顯不足。為此，國(guó)家應(yīng)加大對(duì)中西部地區(qū)高等教育的支持力度，通過設(shè)立或提升高質(zhì)量教育機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)當(dāng)?shù)氐募夹g(shù)知識(shí)傳播，縮小區(qū)域間在創(chuàng)新合作上的差距。

（三）做好服務(wù)平臺(tái)共享模式下的知識(shí)保護(hù)

在集成電路產(chǎn)業(yè)，共享型資源和服務(wù)平臺(tái)雖能激發(fā)技術(shù)創(chuàng)新，但同時(shí)也滋生了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的難題。為了最大化平臺(tái)共享效益，強(qiáng)化集成電路知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)十分重要。首先，政府需強(qiáng)化立法，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研合作中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)框架，強(qiáng)化對(duì)產(chǎn)權(quán)主體的保護(hù)。如：在集成電路設(shè)計(jì)階段，應(yīng)優(yōu)化法律程序，降低侵權(quán)申訴的復(fù)雜性，確保知識(shí)產(chǎn)權(quán)的即時(shí)、有效保護(hù)；其次，遵循公眾、政府與企業(yè)三元互動(dòng)的理論，公眾監(jiān)督和政府監(jiān)管應(yīng)同步加強(qiáng)，打擊合作過程中的侵權(quán)行為，降低信任破裂的風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)創(chuàng)新者的權(quán)益；最后，企業(yè)作為參與者，亦應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理責(zé)任。在利用服務(wù)平臺(tái)合作時(shí)，企業(yè)需與伙伴緊密溝通，理解和遵守相關(guān)規(guī)則，既要激勵(lì)創(chuàng)新，又要確保自身的專利優(yōu)勢(shì)。

（四）創(chuàng)新產(chǎn)學(xué)研合作中的人才培養(yǎng)方式

針對(duì)集成電路領(lǐng)域的高技術(shù)壁壘，可通過深度融合學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界和教育界的力量緩解人才培育方面的挑戰(zhàn)。一方面，可以借鑒法國(guó)的“博士院”體系，即由具有不同學(xué)術(shù)特長(zhǎng)的高校協(xié)同建立集成電路教育平臺(tái)，以分散教育資源壓力，同時(shí)為學(xué)生提供全面的教學(xué)支持。院?？梢試L試與多校及政府部門合作，整合社會(huì)、人力和文化資源，加強(qiáng)關(guān)鍵領(lǐng)域的跨學(xué)科課程和教材建設(shè)；另一方面，應(yīng)鼓勵(lì)高校、研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)構(gòu)建多樣化的交流平臺(tái)，讓學(xué)生積極參與，分享思維和知識(shí)，從而促進(jìn)隱性知識(shí)的流動(dòng)，提高創(chuàng)新思維和建議的質(zhì)量，營(yíng)造解決問題的氛圍，以推動(dòng)人才的全面發(fā)展，并催生產(chǎn)學(xué)研一體化的新項(xiàng)目。

（五）創(chuàng)新利益分配機(jī)制

在構(gòu)建多方合作的框架下，利益平衡無疑成為關(guān)鍵因素。尤其是在集成電路領(lǐng)域，產(chǎn)學(xué)研合作中權(quán)益劃分的不確定性往往會(huì)引發(fā)潛在沖突，影響合作實(shí)體的成功實(shí)施。因此，亟需革新利益分配策略，以推動(dòng)持久的三方聯(lián)動(dòng)。首先，遵循我國(guó)專利法關(guān)于優(yōu)先權(quán)的規(guī)定，合同必須明確規(guī)定科研成果的所有權(quán)及收益分配機(jī)制，以保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)所有者的權(quán)益，并盡量避免紛爭(zhēng)；其次，針對(duì)各方在知識(shí)產(chǎn)權(quán)價(jià)值評(píng)估上的差異，引入公正的第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)，通過客觀定價(jià)，確保利益分配的公平性；再次，政府應(yīng)積極推動(dòng)相關(guān)法律法規(guī)的完善，明確產(chǎn)學(xué)研各方的權(quán)利義務(wù)，為利益分配提供堅(jiān)實(shí)的法律支撐；最后，創(chuàng)新性的利益分配方案也是提升合作效率的重要手段。

（六）重視認(rèn)知臨近度評(píng)價(jià)指標(biāo)的控制

在產(chǎn)學(xué)研合作過程中，首要關(guān)注的是雙方在科研領(lǐng)域的契合度，這是實(shí)現(xiàn)有效協(xié)同的關(guān)鍵。只有當(dāng)研究目標(biāo)趨于一致，才能最大化合作效益，提升集成電路科技園區(qū)的效能。首先，構(gòu)建嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)估體系，篩選出那些對(duì)合作抱有熱忱且資源充足的潛在伙伴，明確雙方共享的科研愿景和專業(yè)領(lǐng)域，選拔既懂管理又懂技術(shù)的復(fù)合型人才來主導(dǎo)項(xiàng)目，以確保合作的積極影響；其次，考慮到集成電路研發(fā)的多元化需求，建議園區(qū)采納短期項(xiàng)目與深度合作相結(jié)合的策略。短期項(xiàng)目能迅速轉(zhuǎn)化成果，提升產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，而長(zhǎng)期合作則通過頻繁交流，縮小知識(shí)鴻溝，優(yōu)化協(xié)作流程；最后，重視大學(xué)科技園作為產(chǎn)學(xué)研橋梁的重要性。它整合了教育、科研與產(chǎn)業(yè)發(fā)展，成為合作模式的催化劑。通過輸送高校畢業(yè)生到具有廣闊前景的行業(yè)，能增強(qiáng)高校與畢業(yè)生間的思維同步，從而最大程度地釋放協(xié)同效應(yīng)。

五、結(jié)語

我國(guó)集成電路行業(yè)在產(chǎn)學(xué)研合作模式的創(chuàng)新發(fā)展中，面臨著多重困境。通過深入分析這些問題，文章提出了增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力、平衡校企聯(lián)盟區(qū)域分布、完善知識(shí)保護(hù)機(jī)制和創(chuàng)新利益分配模式，以有效促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作模式的優(yōu)化與發(fā)展。同時(shí)，需要進(jìn)一步完善政策支持，各方協(xié)同努力，助力集成電路行業(yè)更好地發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研合作優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)升級(jí)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的動(dòng)力。

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