[摘" 要] 《喧嘩與騷動(dòng)》是美國(guó)作家威廉·??思{創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),創(chuàng)作于1929年。這部小說(shuō)主要講述的是美國(guó)南方?jīng)]落地主康普生一家的家庭悲劇,故事反映了美國(guó)南方貴族家庭從過(guò)去到現(xiàn)在的墮落。小說(shuō)通過(guò)康普生三個(gè)兒子的內(nèi)心獨(dú)白,圍繞凱蒂的墮落展開(kāi)。傳統(tǒng)的小說(shuō)家一般采用全能視角或主人公自述口吻來(lái)敘述,然而福克納則采用了多角度的敘述手法,以小說(shuō)中主要人物的視角講述故事,使整個(gè)故事更加真實(shí)可信。研究《喧嘩與騷動(dòng)》這部作品的多角度敘述手法,對(duì)更加深入理解小說(shuō)的情節(jié)與主題有著重要意義。
[關(guān)鍵詞] 威廉·??思{" 《喧嘩與騷動(dòng)》" 敘述視角" 詞匯" 句子結(jié)構(gòu)
[中圖分類(lèi)號(hào)] I106 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2097-2881(2024)30-0035-04
威廉·福克納是20世紀(jì)美國(guó)最杰出的小說(shuō)家之一,美國(guó)南方文藝復(fù)興的代表作家,對(duì)當(dāng)代美國(guó)小說(shuō)發(fā)展作出了無(wú)與倫比的貢獻(xiàn)。??思{撰寫(xiě)了19部長(zhǎng)篇小說(shuō)和數(shù)百篇短篇小說(shuō),他是現(xiàn)代主義意識(shí)流的大師。福克納的短篇小說(shuō)故事情節(jié)大都發(fā)生在約克納帕塔法縣,故事圍繞著杰斐遜鎮(zhèn)不同社會(huì)階層的幾代家庭展開(kāi),杰斐遜鎮(zhèn)上的生活反映了美國(guó)南方貴族家庭的狀況。福克納小說(shuō)所描繪的不僅僅是美國(guó)南方社會(huì)的情景,也是整個(gè)人類(lèi)社會(huì)的狀況。其作品想要傳達(dá)的中心信息是現(xiàn)代生活中精神世界的墮落直接源自于愛(ài)情和情感交流的缺失[1]。
1929年出版的《喧嘩與騷動(dòng)》是福克納最具代表性的作品之一。它無(wú)疑是現(xiàn)代文學(xué)史上最具實(shí)驗(yàn)性和創(chuàng)造性的作品之一,對(duì)現(xiàn)代主義文學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了極其重要的影響。[2]這篇小說(shuō)的標(biāo)題來(lái)自莎士比亞的《麥克白》的一個(gè)故事。正如莎士比亞所說(shuō),“一個(gè)由白癡講述的故事,充滿(mǎn)了憤怒與騷動(dòng),沒(méi)有任何意義?!盵1]《喧嘩與騷動(dòng)》這部小說(shuō)講述了虛構(gòu)的杰斐遜鎮(zhèn)上康普生家族的悲劇??灯丈易逶?jīng)是一個(gè)顯赫的家族,由于時(shí)代的變遷,這個(gè)家族的財(cái)富最終沒(méi)落全無(wú)。與此同時(shí),家庭成員的人生觀念和精神狀態(tài)也受到了很大的影響??灯丈壬鷮?duì)生活和社會(huì)感到幻滅,他憤世嫉俗,酗酒成癮。自私冷酷的康普生夫人,一直覺(jué)得自己是受害者,其實(shí),她才是全家人的拖累和折磨。女兒凱蒂是這本書(shū)的中心,雖然沒(méi)有一章以她的視角進(jìn)行敘述,但她是書(shū)中所有人物故事的主題。凱蒂是唯一有愛(ài)的能力的人,但她卻風(fēng)流成性,失去了童貞。凱蒂最小的弟弟班吉,是一個(gè)白癡,班吉33歲,僅擁有三歲孩子的智力。康普生長(zhǎng)子昆丁作為種植園主這個(gè)衰落階層的最后一位代表,他身上總是充滿(mǎn)著愛(ài)、尊嚴(yán)、正直的幻夢(mèng)。他重視姐姐凱蒂的童貞,并將其與家人的榮譽(yù)聯(lián)系在一起,甚至與自己的生死問(wèn)題聯(lián)系在一起。康普生二兒子杰生的生活空虛而毫無(wú)意義,杰生不懂得愛(ài),愛(ài)對(duì)他來(lái)說(shuō)是陌生的;他也不懂其他傳統(tǒng)的人文價(jià)值觀。
福克納是一位擅長(zhǎng)意識(shí)流寫(xiě)作手法的作家,他的作品總是很難被讀懂,他的小說(shuō)故事中擁有許多人物的內(nèi)心獨(dú)白。現(xiàn)代意識(shí)流手法技術(shù)在小說(shuō)《喧嘩與騷動(dòng)》中經(jīng)常被巧妙地使用。通過(guò)意識(shí)流創(chuàng)作的手法,人物的內(nèi)心活動(dòng)得到了更恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。同時(shí),福克納在這部小說(shuō)中也采用了多元敘述視角的方法。多元敘述視角即使用書(shū)中的人物講述故事,使得故事變得更真實(shí)。福克納使用一致性的語(yǔ)言來(lái)講述一個(gè)女孩被她所處的社會(huì)及其舊傳統(tǒng)邊緣化的故事。《喧嘩與騷動(dòng)》的女主角是凱迪,??思{通過(guò)康普生的三個(gè)兒子和他們的仆人迪爾西的視角講述了整個(gè)故事。本文將詳細(xì)分析《喧嘩與騷動(dòng)》中敘事視角與藝術(shù)技巧的表達(dá)。
一、敘述視角概述
文學(xué)作品中,敘述視角又稱(chēng)敘述聚焦,是指用敘事語(yǔ)言對(duì)小說(shuō)故事內(nèi)容進(jìn)行觀察和講述的特定角度。從不同的角度來(lái)看,同一個(gè)事件可能具有不同的特征,對(duì)不同的人有不同的意義。文學(xué)領(lǐng)域使用的敘述視角通常有三種:全知視角、內(nèi)視角和外視角。全知視角是在文學(xué)作品中使用最廣泛的敘事手段。全知視角是指敘述者比整個(gè)故事中的任何人物都知道得更多。此外,敘述者可以敘述整個(gè)故事,并不需要向讀者展現(xiàn)其是如何知道的。讀者在閱讀這種敘述視角下,只是被動(dòng)地接受了故事。內(nèi)視角是指敘述者是故事中的某個(gè)人物,敘述者知道的內(nèi)容和故事中角色知道的一樣多。敘述者不能講述自己不知道的內(nèi)容,也不能以某種方式解釋。但是,這種敘事視角可以深入理解故事中人物的特點(diǎn)和心理活動(dòng)。此外,話語(yǔ)的可信度和友好性超過(guò)了全知視角敘述。最后一個(gè)是外視角,這與全知視角的敘述是相對(duì)的,敘述者所講述的一切相對(duì)較少,而且比所有人物都了解得少。外視角敘述的人幾乎是對(duì)故事內(nèi)容一無(wú)所知的人。這種敘事方式讓整部小說(shuō)變得神秘莫測(cè),既懸疑又發(fā)人深省。
二、《喧嘩與騷動(dòng)》敘述視角分析
在《喧嘩與騷動(dòng)》中,??思{在不同的敘事視角之間靈活切換,實(shí)現(xiàn)內(nèi)視角與全知視角的巧妙結(jié)合,讓讀者獲得更豐富的閱讀體驗(yàn)。首先,作者分別通過(guò)康普生三兄弟的第一人稱(chēng)視角來(lái)講述整個(gè)故事。最后,用女仆迪爾西的第三人稱(chēng)敘述來(lái)總結(jié)和完善故事的結(jié)局?!缎鷩W與騷動(dòng)》的敘事結(jié)構(gòu)分為四部分:班吉、昆丁、杰生和迪爾西。每個(gè)敘述者都從不同的角度講述了康普生一家走向沒(méi)落的故事。??思{本人和許多其他理論家將這種結(jié)構(gòu)視為“四重奏”結(jié)構(gòu)。就像艾略特的《四個(gè)四重奏》一樣,四個(gè)部分中的每一個(gè)部分都可以單獨(dú)編寫(xiě),但可以組合成一個(gè)密切相關(guān)的整體[3]。
1.內(nèi)視角敘述:康普生三兄弟第一人稱(chēng)敘述
1.1班吉的敘述視角
班吉是第一個(gè)出現(xiàn)在《喧嘩與騷動(dòng)》中的角色,小說(shuō)的開(kāi)頭是班吉的敘述。這部分講述了班吉在33歲生日那天發(fā)生的事情,這其實(shí)是班吉頭腦中的意識(shí)活動(dòng)。33歲的班吉心智卻只有3歲孩子的水平。班吉不會(huì)講話,他通過(guò)喊叫或沉默來(lái)展現(xiàn)自己的感情。這一章是通過(guò)一個(gè)精神不健全但情感純潔的人的眼睛來(lái)看待故事和其中的人物,故事的時(shí)間是非常雜亂的,有時(shí)故事發(fā)生在當(dāng)下,有時(shí)故事跳躍到過(guò)去,故事情節(jié)也恰恰反映出班吉是一個(gè)白癡的人物特點(diǎn)。本章提到了康普生家族的主要事件,通過(guò)班吉無(wú)序的意識(shí)碎片,使讀者了解康普生先生四個(gè)孩子的童年、生存環(huán)境、婚禮和葬禮。班吉出現(xiàn)在正文的四章中,展現(xiàn)出他的父母、兄弟姐妹和仆人在這個(gè)日益貧困的貴族家庭中如何對(duì)待他,讓讀者得以一窺南方社會(huì)的貧困家庭及其不可避免的滅亡。班吉的敘述非常簡(jiǎn)單,以相對(duì)直接的方式描述他所看到的事物,這部分沒(méi)有過(guò)多的解釋?zhuān)蚴前嗉男闹菦](méi)有分析問(wèn)題的能力,所以這個(gè)視角所呈現(xiàn)的故事內(nèi)容和人物性格特點(diǎn)是最直觀真實(shí)的。
1.2昆丁的敘述視角
常人很難理解一個(gè)白癡的想法,同樣,也很難理解一個(gè)精神失常者的情感。小說(shuō)的第二部分由長(zhǎng)子昆丁敘述。昆丁是南方貴族家庭舊勢(shì)力的代表,他試圖超越現(xiàn)實(shí),努力捍衛(wèi)家族的榮耀。雖然他接受過(guò)高等教育,受傳統(tǒng)觀念的束縛,但他并沒(méi)有意識(shí)到家族的衰落已經(jīng)成為必然。昆丁對(duì)時(shí)間的特殊敏感和對(duì)死亡的熱愛(ài)貫穿全篇,構(gòu)成了他自殺心理的象征。昆丁的道德思想是一個(gè)僵化的概念系統(tǒng),他敵對(duì)時(shí)間的不斷變化。在昆丁的心中,凱蒂是貞潔的化身,象征著家族榮譽(yù),是自己的精神支柱。昆丁一直無(wú)法釋?xiě)褎P蒂犯下的錯(cuò)誤,當(dāng)妹妹未婚先孕時(shí),他的內(nèi)心充滿(mǎn)了壓抑、痛苦和幻滅感。昆丁是所有敘述者中受教育程度最高的,他的意識(shí)跳躍也最大。從昆丁的視角來(lái)看,這部分?jǐn)⑹稣Z(yǔ)言相比第一部分更加細(xì)致豐富,讀者可以明顯感受到昆丁與班吉相比意識(shí)更加清晰。昆丁的整個(gè)敘述雖然比班吉更有邏輯性,但仍然散落著記憶的碎片,關(guān)于失去妹妹的內(nèi)心獨(dú)白籠罩著令人窒息的氣氛。在這一部分中,不同人物之間的激烈對(duì)話加快了小說(shuō)的節(jié)奏,構(gòu)成了四個(gè)部分中的最高音。[3]
1.3杰生的敘述視角
故事的第三章由杰生講述,杰生是康普生的次子,他是南方家族舊勢(shì)力的典型代表。一般人都會(huì)以自己的祖先為榮,但杰生卻拒絕一切與自己有關(guān)的血緣關(guān)系,他貪婪、殘忍、充滿(mǎn)仇恨。從他的角度,我們可以看到康普生家族的衰落是不可避免的。杰生生性狡詐、冷酷無(wú)情,自私自利,他只想從家族的毀滅中獲利,獨(dú)自崛起。杰生對(duì)家庭情感淡漠,特別是對(duì)凱蒂及其私生女小昆丁懷有深刻的敵意,他肆意揮霍凱蒂寄來(lái)的贍養(yǎng)費(fèi)用,顯現(xiàn)出對(duì)親情的漠視。同時(shí),他深陷于對(duì)金錢(qián)的狂熱追求中,幾乎到了病態(tài)的地步。面對(duì)康普生家族的日漸衰敗,他不僅無(wú)動(dòng)于衷,反而視家庭成員為負(fù)擔(dān),專(zhuān)注于利用自身才智在紛擾社會(huì)中謀求個(gè)人生存之道。作者通過(guò)細(xì)膩的筆觸,精心塑造了一個(gè)冷酷無(wú)情、仇恨滿(mǎn)盈的反面角色——杰生。雖然杰生也是以第一人稱(chēng)進(jìn)行敘述,但幻想和內(nèi)心孤獨(dú)的成分已經(jīng)大大減少,他的敘述語(yǔ)言帶有濃厚的推測(cè)色彩。從杰生的敘述中,我們可以看出他一直在為自己的所作所為尋找理由,解釋自己的想法。[3]杰生同樣深受過(guò)往的羈絆,與班吉、昆丁相似,他也在尋求自我救贖的道路上步履維艱,成了另一個(gè)難以正視現(xiàn)實(shí)的康普生家族成員。他的敘述方式,呈現(xiàn)出一種對(duì)過(guò)去與現(xiàn)在截然分割的極端幻想,這種割裂感加劇了他內(nèi)心的掙扎。針對(duì)杰生敘述中那片空白的童年記憶,讀者只能依靠班吉與昆丁對(duì)他的負(fù)面描繪來(lái)間接填補(bǔ),這些片段雖非直接出自杰生之口,卻是??思{在小說(shuō)結(jié)構(gòu)中匠心獨(dú)運(yùn)的安排,旨在通過(guò)多重視角展現(xiàn)人物復(fù)雜性和故事的深度。
2.全知視角敘述:迪爾西的第三人稱(chēng)敘述
小說(shuō)第四章由跟隨康普生一家生活了一輩子的黑人女仆迪爾西敘述。迪爾西見(jiàn)證了康普生一家的興衰和家庭成員的經(jīng)歷。她擁有一顆善良的心,不辭辛勞地?fù)狃B(yǎng)每一個(gè)孩子,即使班吉是一個(gè)白癡,她也沒(méi)有嫌棄。她勇敢地保護(hù)凱蒂和她的私生女,看透了杰生的自私,對(duì)康普生一家忠心耿耿。故事發(fā)生在1928年4月8日復(fù)活節(jié)之際,意在將迪爾西塑造為希望、新生與生命力的化身。她以超脫而冷靜的視角,娓娓道來(lái)康普生家族的衰敗史與杰弗遜鎮(zhèn)的平凡日常,此敘述采用經(jīng)典的全知第三人稱(chēng)視角,確保了信息的全面與深度。前三位敘述者的敘述略為紛亂,未能有效梳理故事脈絡(luò),作者巧妙引入迪爾西這一冷靜旁觀者角色,對(duì)故事背景、環(huán)境及人物進(jìn)行清晰勾勒,加深了讀者對(duì)主要事件及角色的認(rèn)知。迪爾西的敘述,以其全景式的客觀視角呈現(xiàn)出連續(xù)且客觀的時(shí)間線,與前文三兄弟受限于個(gè)人主觀感受的時(shí)間觀念形成鮮明對(duì)比,使故事發(fā)展更趨連貫與真實(shí)。通過(guò)她的敘述,讀者得以從新的維度理解關(guān)鍵情節(jié),如班吉的純真懵懂、昆丁的脆弱、杰生的冷酷自私以及凱蒂的沉淪悲劇,這些特點(diǎn)在與前文三兄弟的敘述相互映照中更顯立體。最終,迪爾西的敘述不僅填補(bǔ)了前文敘述留下的空白與疑惑,使復(fù)雜情節(jié)變得清晰易懂,還極大地豐富了人物形象,使之更加飽滿(mǎn)鮮明,為讀者留下了深刻的印象與深刻的思考。
三、多重?cái)⑹鲆暯堑囊饬x
1.多重?cái)⑹鲆暯菍?duì)小說(shuō)理解的意義
??思{讓故事中的每個(gè)人物講述自己的故事,給讀者提供人物的直接印象,比用人為的痕跡向讀者講述故事更有說(shuō)服力,讀者通過(guò)親身參與藝術(shù)創(chuàng)作,獲得更強(qiáng)烈、更個(gè)性化的藝術(shù)感受。不同敘述者以各自的獨(dú)特視角,生動(dòng)刻畫(huà)了籠罩該家庭周?chē)牟B(tài)氛圍,共同構(gòu)建了小說(shuō)豐富的敘事維度,同時(shí)深刻剖析了南方某古老貴族家庭走向瓦解的悲劇命運(yùn)。??思{采用的多視角敘事策略,不僅精煉了故事主題,也細(xì)膩地塑造了人物形象。其核心目的在于通過(guò)不同敘述者視角的交織,促成情感與價(jià)值觀的多元交流,進(jìn)而深化讀者對(duì)敘述主題的理解與認(rèn)知。從各個(gè)敘事視角理解故事,可以更好地理解小說(shuō)的主題和上個(gè)世紀(jì)20年代美國(guó)南方社會(huì)的狀況。
2.多重?cái)⑹鲆暯菍?duì)語(yǔ)言使用的意義
??思{的文學(xué)創(chuàng)作以其語(yǔ)言的復(fù)雜性廣為人知,然而,這只是其風(fēng)格的一個(gè)方面?!缎鷩W與騷動(dòng)》展示了其語(yǔ)言的另一維度——簡(jiǎn)約之美。該作品在句法結(jié)構(gòu)的運(yùn)用上,既有繁復(fù)鋪陳,也不乏精煉簡(jiǎn)潔,這些語(yǔ)言特點(diǎn)與作品中探討的南方貴族價(jià)值觀消逝的主題緊密相連,相得益彰。在第一人稱(chēng)敘述中,用詞自然、簡(jiǎn)潔。在以第三人稱(chēng)全知視角敘述時(shí),作者可以使用正式、細(xì)膩的語(yǔ)言,也可以使用比較優(yōu)雅的語(yǔ)言。??思{為了反映當(dāng)時(shí)美國(guó)南方人民的生活狀況,塑造不同的人物形象,使用了不同社會(huì)階層的語(yǔ)言,以符合人物的身份和特點(diǎn)。
從文本結(jié)構(gòu)上看,在班吉敘述的部分中,語(yǔ)言都極為簡(jiǎn)短,大多用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)、中性詞,符合班吉這個(gè)33歲的白癡的思維方式。[4]此外,班吉看到的是一個(gè)由視覺(jué)主導(dǎo)的簡(jiǎn)單而具體的世界,班吉對(duì)世界的簡(jiǎn)單理解還體現(xiàn)在他對(duì)詞語(yǔ)的反復(fù)使用上。詞語(yǔ)的重復(fù)反映了班吉極其簡(jiǎn)單的思維方式。??思{將班吉作為第一部分的敘述者,是因?yàn)榘嗉軌蚩陀^、簡(jiǎn)單地指出康普生一家的悲劇。
小說(shuō)的第二部分以昆丁的視角展開(kāi)。昆丁作為家中的長(zhǎng)子,擁有獨(dú)立思考的意識(shí)與主觀見(jiàn)解,傾向于深入抽象的思考領(lǐng)域。他的感知、經(jīng)歷與內(nèi)心世界都充滿(mǎn)了復(fù)雜性,而這種復(fù)雜性恰是其精神狀態(tài)不穩(wěn)定、內(nèi)心掙扎的映射。為了準(zhǔn)確傳達(dá)昆丁內(nèi)心紛亂、錯(cuò)綜復(fù)雜的思緒與心理狀態(tài),采用復(fù)雜且糾結(jié)的句子結(jié)構(gòu)顯得尤為貼切與真實(shí),它們能夠深刻描繪出昆丁思維的曲折與心理活動(dòng)的多維性。
從小說(shuō)構(gòu)架的宏觀視角來(lái)看,作品前三章巧妙地運(yùn)用第一人稱(chēng)“我”的敘述視角,通過(guò)班吉、昆丁及杰生三位家族成員的獨(dú)特視角,逐一揭示出家庭內(nèi)部發(fā)生的一系列事件,展現(xiàn)了多元視角下的家庭動(dòng)態(tài)。第四部分采用第三人稱(chēng),由迪爾西揭示家庭悲劇的根源。敘述視角的變化體現(xiàn)在句子結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)上。敘述者使用長(zhǎng)而復(fù)雜的句子,將讀者帶入一個(gè)新的視角。在《喧嘩與騷動(dòng)》這部小說(shuō)中,多重?cái)⑹鲆暯菍?duì)文章的詞匯和句子結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了一定的影響。因此,??思{在創(chuàng)作時(shí)會(huì)有針對(duì)性地選擇詞語(yǔ),并仔細(xì)斟酌句子結(jié)構(gòu),從而突出不同敘述者的身份和個(gè)性。
四、結(jié)語(yǔ)
《喧嘩與騷動(dòng)》是威廉·??思{的著名作品,在藝術(shù)風(fēng)格方面,??思{采用了多重?cái)⑹龅姆绞絹?lái)講述整個(gè)故事,即全知視角和內(nèi)在視角的結(jié)合。??思{通過(guò)班吉、昆丁和杰生三兄弟自述他們的故事,然后以迪爾西為主線,以全知視角講述故事的其余部分。這四個(gè)部分就像四塊不同顏色和大小的玻璃,堆疊在一起,形成單色和多色的絢麗圖案。多重?cái)⑹鲆暯堑陌才艑?duì)表達(dá)主要人物的心理和突顯小說(shuō)的主題有很大幫助。內(nèi)在視角和全知視角的結(jié)合,讓讀者從接二連三的獨(dú)白中逐漸把握小說(shuō)的情節(jié),從而理解作者想要表達(dá)的主題?!缎鷩W與騷動(dòng)》這部作品,以其詞匯的豐富性和句法的多樣性,深度融合了多維度的主題思想,實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言與深層思考的和諧統(tǒng)一,構(gòu)成小說(shuō)的審美內(nèi)涵和文學(xué)價(jià)值。福克納運(yùn)用特殊的敘事視角,設(shè)計(jì)出奇幻的情節(jié),無(wú)疑表明他是美國(guó)最偉大的作家之一,他的作品值得一遍又一遍地閱讀。
參考文獻(xiàn)
[1] 常耀信.美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)史[M].天津:南開(kāi)大學(xué)出版社,2008.
[2] 沈國(guó)富.試析意識(shí)流手法在??思{小說(shuō)《喧嘩與騷動(dòng)》中的運(yùn)用[J].名作欣賞,2008(12).
[3] 季雪美.《喧囂與騷動(dòng)》的敘事視角[J].青年文學(xué)家,2019(15).
[4] 胡碧暉.從敘述視角聚焦《喧嘩與騷動(dòng)》的語(yǔ)言特點(diǎn)[J].江蘇科技大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2006(1).
[5] 劉洊波.《喧嘩與騷動(dòng)》的文體特征探微[J].外語(yǔ)教學(xué),2004(4).
[6] 陶潔.??思{研究[M].上海:上海外語(yǔ)教育出版社,2013.
[7] 威廉·??思{.喧嘩與騷動(dòng)[M].李文俊,譯.上海:上海譯文出版社,1984.
[8] 張曦.論福克納《喧嘩與騷動(dòng)》的敘事結(jié)構(gòu)[J].南京師范大學(xué)文學(xué)院學(xué)報(bào),2010(4).
[9] Faulkner, William. The Sound and the Fury. New York: W. W. Norton amp; Company, Inc.,1994.
[10] Weinstein, Philip M., ed. The Cambridge Companion to William Faulkner. Shanghai: Shanghai Foreign Language Education Press, 2000.
(特約編輯 楊" 艷)