摘 "要：黨的二十大再次明確指出教育對(duì)推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的重要性。體育教育是教育的重要組成部分，是培養(yǎng)德智體美勞全面人才的重要環(huán)節(jié)?！巴隄M教育”是泰山科技學(xué)院探索創(chuàng)新與實(shí)踐十余年的特色鮮明的素質(zhì)教育體系。本文旨在研究“完滿教育”體系下高校體育育人模式與實(shí)踐路徑，其特色的理念引領(lǐng)、政策保障、體制機(jī)制、經(jīng)費(fèi)支持、高水平運(yùn)動(dòng)員引進(jìn)、體教融合模式、競(jìng)賽訓(xùn)練、營(yíng)地教育、游泳100%普及、校園體育賽事，為新時(shí)代體育教育發(fā)展提供理論與實(shí)踐依據(jù)。

關(guān)鍵詞：完滿教育；新時(shí)代；高校體育；實(shí)踐研究

Based on the“Well-Eounded Education” to Build a new Era of College Sports Development Model and Practical Research

LIU Zhe " ZHANG Ting

（Taishan college of Science and Technology "Tai’an，Shandong Province， 271038 China）

Abstract：The 20th National Congress of the Communist Party of China once again clearly pointed out the importance of education in promoting Chinese path to modernization. Physical education is an important component of education and a crucial link in cultivating well-rounded talents in morality， intelligence， physical fitness， aesthetics， and labor. \"Well-Eounded Education\" is a distinctive quality education system of Mount Taishan University of Science and Technology， which has been exploring innovation and practicing for more than ten years. This article aims to study the mode and practical path of physical education education in universities under the \"Well-Eounded Education\" system， with its distinctive concepts leading， policy guarantees， institutional mechanisms， funding support， introduction of high-level athletes， integration of sports and education mode， competition training，camp education， 100% popularization of swimming， and campus sports events， providing theoretical and practical basis for the development of physical education in the new era.

Key Words： Well-Eounded Education; New Era; college physical education; practical research

黨的二十大順利召開是我國(guó)全面建成社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)以及高質(zhì)量推進(jìn)以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的重要標(biāo)志。二十大報(bào)告指出：“加強(qiáng)青少年體育工作，促進(jìn)群眾體育和競(jìng)技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)”。高等學(xué)校體育教育是加強(qiáng)青少年體育工作、促進(jìn)青少年體質(zhì)健康水平以及實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的重要領(lǐng)域。但高等學(xué)校體育教育還存在理念創(chuàng)新不夠、政策支持薄弱、師資隊(duì)伍不足、場(chǎng)地條件欠缺等實(shí)際問題。那么，新時(shí)代新體育發(fā)展模式的探索與實(shí)踐應(yīng)用就顯得尤為重要，本文旨在基于“完滿教育”體系探索新時(shí)代高校體育教育模式與實(shí)施路徑，為我國(guó)高校體育在新時(shí)代的發(fā)展中提供理論價(jià)值與實(shí)踐意義。

1“完滿教育”--素質(zhì)教育創(chuàng)新大平臺(tái)

1.1 “完滿教育”的內(nèi)涵與意義

“完滿教育”是泰山科技學(xué)院緊扣“立德樹人”根本任務(wù)探索創(chuàng)新的素質(zhì)教育大平臺(tái)，是學(xué)?！八奈灰惑w雙院制+特色模塊”培養(yǎng)模式的重要內(nèi)容，以學(xué)生全面發(fā)展為中心，改革傳統(tǒng)以知識(shí)學(xué)習(xí)為核心的教育觀念，將以高素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力為核心的能力素質(zhì)培養(yǎng)作為教育價(jià)值主張，全方位重塑課程體系。

1.2構(gòu)建機(jī)制和舉措，寫入人才培養(yǎng)方案。

將“完滿教育”作為學(xué)校人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，上升到課堂教學(xué)同等重要的位置，寫進(jìn)人才培養(yǎng)方案，充分發(fā)揮基礎(chǔ)性、源頭性、戰(zhàn)略性作用。學(xué)校在機(jī)構(gòu)保障、經(jīng)費(fèi)投入、師資配備、品牌建設(shè)、時(shí)間空間等方面給予統(tǒng)籌支持。

1.3搭建項(xiàng)目和平臺(tái)，形成豐富育人體系。

以“社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)、藝術(shù)實(shí)踐、競(jìng)技體育”四個(gè)板塊為主要內(nèi)容，注重時(shí)代性，多元化、標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計(jì)社團(tuán)活動(dòng)；立足本土化，項(xiàng)目式、社區(qū)化進(jìn)行全員志愿服務(wù)行動(dòng)和精神傳遞；主張?jiān)瓌?chuàng)，浸潤(rùn)式、品質(zhì)化開展藝術(shù)教育與實(shí)踐；突出健康，打造挑戰(zhàn)性、競(jìng)技性的體育項(xiàng)目。四大板塊充分搭建項(xiàng)目和平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐和體驗(yàn)中實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、品格和體魄的協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.4 “完滿教育”的保障體系

為保障“完滿教育”的實(shí)施與落地，在組織機(jī)構(gòu)上學(xué)校設(shè)置完滿教育委員會(huì)，與團(tuán)委合署辦公，由副校長(zhǎng)及學(xué)校辦公室、學(xué)生處、團(tuán)委、書院部、教務(wù)處、后勤保衛(wèi)處、資產(chǎn)處、財(cái)務(wù)處、競(jìng)技體育中心、藝術(shù)教育中心和各院分管學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人擔(dān)任成員，從機(jī)構(gòu)上聯(lián)動(dòng)學(xué)校行政單位、業(yè)務(wù)單位、教學(xué)單位基于配合與協(xié)同。

2“完滿教育”下的體育模式創(chuàng)新與實(shí)踐

2.1 特色的政策及硬件保障支持

將體育納入“完滿教育”之中，設(shè)置由一名校領(lǐng)導(dǎo)直接分管體育工作的開展，每年通過校長(zhǎng)辦公會(huì)討論體育工作規(guī)劃、決策和發(fā)展。得益于“完滿教育”，學(xué)校體育在校領(lǐng)導(dǎo)重視、政策激勵(lì)、經(jīng)費(fèi)保障、人力資源保障、場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)等個(gè)方面得到了良好的外部環(huán)境和基礎(chǔ)機(jī)制（如表1所示），其中制定體育專項(xiàng)政策、每年百萬元的專項(xiàng)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)（不含基礎(chǔ)建設(shè)費(fèi)）以及建設(shè)四季恒溫游泳館、體育公園、沙灘排球場(chǎng)、營(yíng)地教育基地、輪滑基地等高標(biāo)準(zhǔn)的場(chǎng)地設(shè)施70余塊是學(xué)校體育的特色，非常好的解決高校體育教育改革在的政策、經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等不足的問題。

2.2 鮮明的組織機(jī)構(gòu)及師資隊(duì)伍

成立專屬機(jī)構(gòu)組織（如表2所示），厘清工作職責(zé)，均由專人、專班、專職、專項(xiàng)開展體育工作，規(guī)避我國(guó)高校中現(xiàn)存的體育職能部門機(jī)構(gòu)隸屬?gòu)?fù)雜和邊緣的問題。此外，針對(duì)師資隊(duì)伍短缺的問題，學(xué)校聘請(qǐng)國(guó)家健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員、高學(xué)歷高層次人才、國(guó)家高級(jí)拓展培訓(xùn)師等師資，補(bǔ)缺師資短板，提高體教融合，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃在80名教職員工，這在非體育院校、沒有體育生、沒有體育專業(yè)的前提下，其師資隊(duì)伍數(shù)量及水平在體育教育模式的改革與發(fā)展中具有非常明顯的優(yōu)勢(shì)。

2.3 特色體育育人模式與實(shí)踐路徑

2.3.1 “6+N”競(jìng)訓(xùn)式育人模式

如表3所示，學(xué)校聘請(qǐng)具有國(guó)家隊(duì)、省隊(duì)、職業(yè)隊(duì)經(jīng)歷的國(guó)家健將級(jí)、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員專職負(fù)責(zé)零基礎(chǔ)學(xué)生的籃球、足球、排球、鐵人三項(xiàng)、游泳、橄欖球等14支運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練。制定《競(jìng)技體育活動(dòng)實(shí)施方案》，在訓(xùn)練補(bǔ)助、參賽經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)評(píng)先、出國(guó)交流、訓(xùn)練時(shí)間、學(xué)分等方面進(jìn)行全方位的保障與支持，以進(jìn)一步推動(dòng)“體教融合”的落實(shí)，且多年來在山東省和全國(guó)體育賽事中獲得優(yōu)異成績(jī)。

2.3.2 “2+2+X”營(yíng)地教育育人模式

營(yíng)地教育是學(xué)校結(jié)合營(yíng)地教育理念、學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)和泰山地域文化，構(gòu)建集水面、陸地、空中、極限挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)熔煉、野外生存、個(gè)人突破、急救普及等數(shù)十項(xiàng)目于一體的特色教育資源，涵蓋素質(zhì)拓展訓(xùn)練（2天16學(xué)時(shí)）、淬煉領(lǐng)導(dǎo)力（2天2夜28學(xué)時(shí)）和泰山野戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)（3天2夜36學(xué)時(shí)）三門課程，設(shè)計(jì)漿板、皮劃艇、人質(zhì)救援、高臺(tái)演講、穿越火線、魔訓(xùn)、拉練、急救包扎、水中行軍、野外生存、溜索、速降、背摔、高空抓杠、攀巖、越障、斷橋、七巧板、齊心齊力、真人CS等幾十個(gè)項(xiàng)目，且納入人才培養(yǎng)方案，作為全校學(xué)生必修課程。同時(shí)成立營(yíng)地教育中心、聘請(qǐng)專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)、建設(shè)專屬營(yíng)地教育基地，并且提供物資、餐補(bǔ)、器材、保險(xiǎn)等相關(guān)經(jīng)費(fèi)保障，積極推動(dòng)營(yíng)地教育、休閑體育、極限體育在高校中的發(fā)展。

2.3.3 “X+1”教學(xué)式育人模式

如表4所示，為實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校構(gòu)建“X+1”教學(xué)模式，即開展15個(gè)體育選項(xiàng)的同時(shí)將游泳作為全校學(xué)生的必修課程及畢業(yè)課程，游泳與體育課成績(jī)掛鉤，聘請(qǐng)游泳專業(yè)教師，建蓋四季恒溫游泳館，將游泳作為特色體育項(xiàng)目建設(shè)，達(dá)成學(xué)生熟練掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的目標(biāo)。

2.3.4 “12235+”體育賽事育人模式

大量的課外體育賽事活動(dòng)是推動(dòng)競(jìng)技體育板塊的主要抓手，學(xué)校成立賽事服務(wù)部，專人專職開展體育賽事，年均組織“泰山杯”“汶河杯”“青未了杯”涵蓋籃球、足球、極限運(yùn)動(dòng)、鐵人三項(xiàng)、游泳、排球、沙灘排球、運(yùn)動(dòng)會(huì)、俱樂部、“40KM計(jì)劃”等25項(xiàng)賽事（具體見表5），年均2萬余人次參與，全校學(xué)生以組織者、觀摩者、參與者、獲獎(jiǎng)?wù)叩纳矸蓓殔⑴c其中。

3結(jié)論

（1）“完滿教育”是泰山科技學(xué)院落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)、深化第二課堂打造、推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育而探索、研究與實(shí)踐12年的素質(zhì)教育體系。其以“社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)、藝術(shù)實(shí)踐、競(jìng)技體育”為主要內(nèi)容，以高素質(zhì)、領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力為核心的能力素質(zhì)培養(yǎng)作為教育價(jià)值主張；

（2）學(xué)校采取“納入學(xué)校理念”、“校領(lǐng)導(dǎo)直接分管”、“成立處級(jí)行政部門”、“與課堂教學(xué)同等重要”、“納入人才培養(yǎng)方案”、“高額經(jīng)費(fèi)預(yù)算”、“政策制度支持”、“全校學(xué)生必修”、“人力資源激勵(lì)”等措施確?！巴隄M教育”體系與素質(zhì)教育改革的有效落地與實(shí)施；

（3）基于“完滿教育”成立處級(jí)體育行政部門，實(shí)施人財(cái)物的實(shí)體化運(yùn)行，聘請(qǐng)高水平運(yùn)動(dòng)員任職、投入年均百萬運(yùn)行經(jīng)費(fèi)，高標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)地建設(shè)，以推動(dòng)體育教學(xué)、競(jìng)賽訓(xùn)練、營(yíng)地教育、賽事活動(dòng)等改革與“體教融合”的發(fā)展；

（4）大量引進(jìn)國(guó)家高水平運(yùn)動(dòng)員到校任職，面向零基礎(chǔ)學(xué)生組建籃球、足球、排球、游泳、鐵人三項(xiàng)等十余支運(yùn)動(dòng)隊(duì)開展科學(xué)訓(xùn)練與管理，并在訓(xùn)練補(bǔ)助、參賽經(jīng)費(fèi)、評(píng)優(yōu)激勵(lì)、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)、出國(guó)交流等方面給予堅(jiān)實(shí)的政策支持；

（5）學(xué)校將集漿板、皮劃艇、攀巖、崖降、溯溪、素質(zhì)拓展、泥坑、高空、野外、急救等數(shù)十個(gè)項(xiàng)目于一體的營(yíng)地教育體系作為全校學(xué)生的必修課程，寫入培養(yǎng)方案，建設(shè)營(yíng)地基地，聘請(qǐng)數(shù)十位專業(yè)師資，是推動(dòng)體育教育改革的創(chuàng)新點(diǎn)之一；

（6）設(shè)置專人專崗系統(tǒng)組織學(xué)校課外體育賽事活動(dòng)，且納入人才培養(yǎng)方案，全校學(xué)生須通過參與者、組織者、獲獎(jiǎng)?wù)叩纳矸輩⑴c活動(dòng)方可獲得積分和學(xué)分；

（7）采用“游泳+專項(xiàng)課”教學(xué)模式，將游泳作為全校必修項(xiàng)目，是學(xué)校特色體育教學(xué)項(xiàng)目。

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