[知識(shí)盤(pán)點(diǎn)]

小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)了很多古詩(shī)詞和文言文，古詩(shī)詞有《宿建德江》《馬詩(shī)》《西江月·夜行黃沙道中》《浣溪沙》等，文言文有《司馬光》《守株待兔》《鐵杵成針》《精衛(wèi)填?！贰锻跞植蝗〉琅岳睢贰蹲韵嗝堋贰稐钍现印贰恫拦那佟贰稌?shū)戴嵩畫(huà)?！贰秾W(xué)弈》《兩小兒辯日》等。

一、古詩(shī)詞閱讀應(yīng)注意：

1.推敲字義、詞義，理解句意。

我們?cè)谕魄米至x、詞義時(shí)，要注意字詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中的意義，以及古今字義、詞義的聯(lián)系和變化。理解詩(shī)句、詞句時(shí)要力求句子中每一個(gè)重點(diǎn)字詞的意思都能在譯句中反映出來(lái)，并盡量保持詩(shī)詞的原意和結(jié)構(gòu)。

2.體會(huì)古詩(shī)詞表達(dá)的思想感情。

我們可以結(jié)合注釋、寫(xiě)作背景、詩(shī)詞意境等，體會(huì)古詩(shī)詞所表達(dá)的詩(shī)人的思想感情。古詩(shī)詞表達(dá)的詩(shī)人的情感主要有：憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、建功立業(yè)、思鄉(xiāng)懷人、送別之情、喜愛(ài)贊美之情等。

二、文言文閱讀應(yīng)注意：

1.將文言文讀通。

文言文和現(xiàn)代文在表達(dá)上有很大差別，所以完成文言文練習(xí)時(shí)，我們首先要逐字逐句讀通、讀順，準(zhǔn)確斷句。

2.了解文言文中一些特殊字詞的意思。

理解字詞的意思時(shí)，可以結(jié)合注釋及平時(shí)的學(xué)習(xí)、積累，把字詞放在句子中進(jìn)行理解。

3.翻譯句子。

翻譯文言文中的句子時(shí)，我們可以先翻譯重點(diǎn)字詞，再把這些字詞的意思連起來(lái)，做到通順連貫，盡量保持句子的原意和結(jié)構(gòu)。

4.理解文言文的深層含義。

文言文的深層含義指的是文中包含的道理、對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的啟發(fā)、文中人物的特點(diǎn)和品質(zhì)等。我們可以在讀懂的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行思考。

[常見(jiàn)題型與解題技巧]

[常見(jiàn)題型 解題技巧 給句子劃分朗讀節(jié)奏 首先應(yīng)理解句子的意思，然后根據(jù)句意，給句子劃分朗讀節(jié)奏。 解釋字詞的意思 先結(jié)合注釋、具體語(yǔ)境及平時(shí)的積累分析字詞，再將意思放到古詩(shī)文中進(jìn)行檢驗(yàn)。 ]

[常見(jiàn)題型 解題技巧 翻譯句子 先在草稿紙上把關(guān)鍵字詞的意思寫(xiě)出來(lái)，然后將句子的大致意思寫(xiě)出來(lái)。需要注意的是，文言文中有些特殊句式和現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序不一樣，翻譯時(shí)要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 體會(huì)關(guān)鍵字詞的

表達(dá)效果 可以從詞性、感情色彩、修辭手法，以及所表達(dá)的思想感情等方面分析字詞的表達(dá)效果。注意要結(jié)合詩(shī)詞的意境和作者的情感來(lái)分析。 展現(xiàn)詩(shī)歌描繪的畫(huà)面 在讀懂詩(shī)詞、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想和想象，扣住畫(huà)面，用生動(dòng)、流暢的語(yǔ)言加以描述。注意不要偏離詩(shī)詞的意境、主題和作者的情感。 體會(huì)作者的思想感情 可以結(jié)合古詩(shī)文內(nèi)容及作者的寫(xiě)作風(fēng)格來(lái)推斷作者的思想感情。如：離別思念、愛(ài)國(guó)思鄉(xiāng)、懷念友人、熱愛(ài)大自然。 結(jié)合文本談啟示 可以聯(lián)系古詩(shī)文內(nèi)容及生活實(shí)際，用具體事例和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。 ]

[真題在線(xiàn)]

（2023·浙江嘉興市）閱讀古詩(shī)詞，完成練習(xí)。

浣溪沙·一曲新詞酒一杯

〔宋〕晏" " 殊①

一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？

無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑②獨(dú)徘徊。

注釋" "①晏殊（991年—1055年），字同叔，北宋政治家、文學(xué)家。他自幼聰慧，十四歲以神童入試，受到宋真宗賞識(shí)，平步青云，仕途順利，最終壽終正寢。②香徑：花草芳香的小徑。

1.用自己的話(huà)寫(xiě)出詞上闋的意思。

[解][析] 本題考查對(duì)宋詞詞句意思的理解。解答時(shí)，我們首先理解整首詞的大致意思，然后抓住上闋中的重點(diǎn)字詞，串連上闋詞句的意思。這首詞寫(xiě)的是詞人暮春黃昏時(shí)聽(tīng)曲飲酒的生活與心情，分析上闋中“舊”是“舊時(shí)”的意思，“回”是“回來(lái)”的意思，再連起來(lái)即可寫(xiě)出上闋的意思是：聽(tīng)一支新曲喝一杯美酒，還是去年的天氣舊日的亭臺(tái)，西落的夕陽(yáng)何時(shí)才能回來(lái)？

[參考答案：聽(tīng)一支新曲喝一杯美酒，還是去年的天氣舊日的亭臺(tái)，西落的夕陽(yáng)何時(shí)才能回來(lái)？]

2.詞的下闋中，“" " " " " " " " " " " "”和“" " " " " " " " " " " "”兩種景象形成呼應(yīng)。詞人借此表達(dá)了自己" " " " " " " " " " " " " " " " " 之情。

[解][析] 本題考查對(duì)詞的內(nèi)容、作者思想感情的分析和理解。解答時(shí)，我們要重點(diǎn)分析下闋，下闋的意思是：花兒落去我也無(wú)可奈何，那歸來(lái)的燕子似曾相識(shí)，在小園的花徑上獨(dú)自徘徊。其中“花落去”“燕歸來(lái)”這兩個(gè)對(duì)應(yīng)的關(guān)鍵詞描寫(xiě)的兩種景象形成呼應(yīng)，由“花落去”可以體會(huì)到詞人“無(wú)可奈何”的傷感，由“燕歸來(lái)”可以體會(huì)到詞人對(duì)物是人非的感嘆。詞人借此表達(dá)了自己傷春、惜春的感情。

[參考答案：花落去" " 燕歸來(lái)" " 傷春、惜春]

3.有人說(shuō)末句中的“獨(dú)”是全詞的題眼所在。結(jié)合注釋?zhuān)阏J(rèn)為這個(gè)“獨(dú)”字飽含的詞人的情感是（ ）。

A.仕途不順的心酸" " " " " " B.時(shí)光流逝的無(wú)奈

C.報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的哀怨" " " " " " D.遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思念

[解][析] 本題考查對(duì)詞的題眼的鑒賞和作者思想感情的分析、理解。解答時(shí)，我們應(yīng)該緊扣題眼，聯(lián)系它所在的語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)其所蘊(yùn)含的詞人的情感。本題中，抓住詞末句中的“獨(dú)”字，聯(lián)系前文詞人因“花落去”而“無(wú)可奈何”的傷春之情，見(jiàn)“燕歸來(lái)”而發(fā)出的對(duì)時(shí)光流逝的感嘆，想象詞人獨(dú)自徘徊小徑的情景，可體會(huì)到詞人對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈。據(jù)此分析，只有B項(xiàng)與之相符。讀注釋可知，晏殊自幼聰慧，十四歲以神童入試，受到宋真宗賞識(shí)，平步青云，仕途順利，最終壽終正寢，所以A、C兩項(xiàng)說(shuō)“仕途不順的心酸”“報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的哀怨”與之不相符。D項(xiàng)說(shuō)“遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思念”，這首詞中也并未體現(xiàn)。故答案為B。

[參考答案：B]

[實(shí)力闖關(guān)]

一、閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。

春夜喜雨

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

1.這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人" " " " " " " " " " 。詩(shī)的題目“春夜喜雨”中，表示時(shí)間的詞語(yǔ)是“" " " " " " " " " " ”，表示描寫(xiě)對(duì)象的詞語(yǔ)是“" " " " " " " " " ”，表示詩(shī)人情感的詞語(yǔ)是“" " " " " " " " " ”。

2.古詩(shī)中加點(diǎn)詞語(yǔ)“發(fā)生”的意思是（ ）。

A.使植物萌發(fā)、生長(zhǎng)" " " " B.原來(lái)沒(méi)有的事物出現(xiàn)了

C.產(chǎn)生" " " " " " " D.春天的代稱(chēng)

3.用自己的話(huà)寫(xiě)出“野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”這兩句詩(shī)的意思。

4.下面對(duì)這首詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（ ）。

A.一、二句用擬人手法寫(xiě)春雨降臨，一個(gè)“知”字，把春雨寫(xiě)活了。

B.三、四句寫(xiě)出了春雨輕柔無(wú)聲的特點(diǎn)。

C.五、六句以“江船火獨(dú)明”反襯“野徑云俱黑”，寫(xiě)出了烏云密布、雨意正濃的特點(diǎn)。

D.最后兩句寫(xiě)詩(shī)人清晨看到的雨后美景，錦官城內(nèi)處處盛開(kāi)著濕漉漉、沉甸甸的鮮花。

二、閱讀文言文，完成練習(xí)。

兄弟爭(zhēng)雁

文／〔明〕劉元卿

昔①人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹。”其弟爭(zhēng)曰：“舒雁②烹宜，翔雁燔③宜。”競(jìng)斗④而訟⑤于社伯。社伯⑥請(qǐng)剖雁，烹燔半焉。已而索⑦雁，則凌空遠(yuǎn)矣。 （摘自《應(yīng)諧錄》）

注釋" ①昔：以前，昔日。②舒雁：行動(dòng)舒緩的大雁。③燔（fán）：燒，烤。④競(jìng)斗：爭(zhēng)吵。⑤訟：裁決。⑥社伯：古代二十五家為一社；伯，長(zhǎng)者；社伯是一社之長(zhǎng)。⑦索：尋找。

1.寫(xiě)出下列加點(diǎn)字的意思。

（1）昔人有睹雁翔者（" " " " " " "）

（2）將援弓射之（" " " " " " " " " " " " " " " "）

（3）獲則烹（" " " " " " "）

2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。

已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣。

3.故事中，兄弟兩人爭(zhēng)論大雁的吃法：哥哥想" " " " " " " " " ，弟弟想" " " " " " " " " " （用文中的字回答）。社伯為他們想到的吃法是：" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " （畫(huà)線(xiàn)句子的意思）。故事的結(jié)局是：" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 。

4.這個(gè)故事告訴我們的道理是（ ）。

A.與人爭(zhēng)辯時(shí)要把觀(guān)點(diǎn)說(shuō)清楚。

B.做事情的時(shí)候要分清主次，不要因?yàn)闊o(wú)意義的爭(zhēng)論而錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)。

C.不能射殺野生動(dòng)物。