的紙板作為空氣炮炮筒材料。先用長110 cm的長方形紙板制作圓筒，橫截面直徑為13 cm，再切割出一個(gè)環(huán)形紙板，外環(huán)直徑為13 cm，內(nèi)環(huán)直徑為9 cm，然后用熱熔膠將環(huán)形紙板粘在圓筒的一端。原因：空氣儲存量不足，不能形成強(qiáng)大氣流對策：增大空氣炮內(nèi)部空間我在圓筒的另一端套上保鮮袋，使保鮮袋底部與圓筒筒口保持一定的距離，既能增大空氣炮內(nèi)部空間，又便于操作空氣炮時(shí)壓縮空氣，形成強(qiáng)大的氣流。然后，我用封箱膠固定保鮮袋與圓筒的連接處。為了方便攜帶和操作空氣炮，我還

用一根PVC管當(dāng)炮筒，壯壯用積木充當(dāng)炮彈。賞賞說：“坦克里面能坐人，我要從里面開炮?！庇谑?，一場轟轟烈烈的坦克大戰(zhàn)拉開了帷幕（見圖2）……圖1.不一樣大的輪胎總是倒圖2.賞賞在坦克里開炮分析：大班幼兒的分工合作意識逐漸增強(qiáng)，在遇到困難時(shí)能一起想辦法解決。例如，在輪胎總是倒的時(shí)候，宸宸等人既有分工又有合作地完成了坦克履帶和輪胎的搭建。游戲二：坦克炮筒搭建記有了之前的搭建經(jīng)驗(yàn)，這次孩子們搭建坦克履帶和輪子的時(shí)間縮短了很多，當(dāng)機(jī)身搭建完成后，他們在搭建炮臺和炮筒

四個(gè)方向全裝上了炮筒。他邊請大家來參觀大炮，邊和我聊：“老師，我的大炮改裝完成了?！蔽医又鴨枺骸澳膫€(gè)地方是大炮的炮筒？”“這不都是嘛！這么多地方都可以打壞人?！奔延又钢闹艿?span id="syggg00" class="hl">炮筒介紹說?！斑@么多炮筒，打到自己人怎么辦?。俊薄按笈诘鸟{駛員在里邊，周圍都是壞人的時(shí)候才用。”“哦，原來是這樣啊。”此時(shí)，我追隨幼兒的興趣，組織了現(xiàn)場分享活動——請佳佑介紹他的大炮。佳佑十分開心地講了起來：“我插了一個(gè)大炮，它能向所有的地方發(fā)射炮彈，下面有輪子，可以向前走?！奔延诱f完

遭遇倒塌均均擺放炮筒，鑫鑫和同伴繼續(xù)壘高，正當(dāng)大家干得積極有勁的時(shí)候，大炮突然不堪重力向前傾倒。均均伸出雙手試圖接住大炮，但是大炮還是轟然倒塌在大家遺憾的“哎呀”聲里。順勢坐下的均均一臉落寞，隨即他指向未塌的一邊說：“還有一部分沒倒塌呢，咱們繼續(xù)努力再搭一個(gè)別樣的大炮吧！”藝然應(yīng)聲表示贊同，幾個(gè)孩子說干就干，新一輪的大炮搭建游戲開始了。評析均均在大炮倒塌的時(shí)候能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，微笑地指向未倒塌的“希望”，提議大家“再搭個(gè)別樣的大炮”，說明他在遇到困難時(shí)能積極

彈。”“坦克的大炮筒里能打出子彈?！薄按罱ㄌ箍撕芎唵巍！薄變籂幷撝瑘雒嬗行┗靵y。一向腦子轉(zhuǎn)得快的迅迅舉著設(shè)計(jì)圖紙說：“你們?nèi)ツ梅e木，我來做設(shè)計(jì)師?！敝灰娝笓]著澍澍、宸宸去拿各種形狀的積木。澍澍拿來了一些短的圓柱形積木做坦克的輪子，宸宸搬來了許多長條積木，他們一起將兩根長條積木分別鋪在圓形積木上邊，又橫著搭了一排長條積木?！暗鬃詈昧恕！薄敖酉聛砦覀兇罱ㄌ箍说摹眢w’吧！”“坦克里面有子彈，我們在下面鋪一層子彈吧！”“那上面用什么材料？”只見澍澍走向

VC管制成的坦克炮筒里被塞進(jìn)去了很多海綿炮彈，于是他將手伸進(jìn)炮筒里拿炮彈，但沒有夠到。接著他放下手里的物品，用右手將左臂的衣服擼到露出手臂，他再次將手伸進(jìn)炮筒里，還敲打了炮筒，仍然沒有拿出炮彈。這時(shí)可可和小毅來到他身邊詢問他在干什么，“里面有炮彈，我要拿出來，但是我嘗試了幾次都沒能拿出來。”小白回答道?？煽蓪⑹掷锏臉屵f給小白：“用我的槍柄試試吧！”“好嘞！”小白將槍柄塞進(jìn)炮筒里，捅了兩下說：“槍柄也弄不出來?！笨煽烧f：“槍柄太短了?！毙∫阏f：“是被這個(gè)東西

成?！拔覀儊戆惭b炮筒吧！”順子說。“等一下，放炮筒之前，我得先把戰(zhàn)車連接起來?！崩だみ呎f邊拿起繩子的一端系在木箱上，另一端系在最后一根輪胎軸上。繩子系好后，順子和坤坤輕松地把滾筒抬到了木梯上，戰(zhàn)車誕生了（見圖2）。圖1.幼兒借助斜面將木箱拖到戰(zhàn)車上順子說：“敵人來了，快上車，沖?。　贝蠹遗d高采烈地坐上戰(zhàn)車，可沒走幾步就停了下來。 “怎么辦？我們的戰(zhàn)車動不了了?！崩だは萝囎屑?xì)檢查后發(fā)現(xiàn)原來是繩子被輪胎壓住了，于是他說：“停車，我來解決這個(gè)問題?！敝灰娎だぐ牙K

員只能獲取注塑機(jī)炮筒內(nèi)的注射壓力數(shù)據(jù)，因此常將炮筒內(nèi)的注射壓力等效為模具型腔內(nèi)注射壓力而忽略了炮筒內(nèi)的注射壓力損失。隨著注射成型技術(shù)的發(fā)展，越來越多的從業(yè)者意識到影響注射成型制品質(zhì)量的關(guān)鍵指標(biāo)是模具型腔內(nèi)注射壓力而非注塑機(jī)反饋的炮筒內(nèi)注射壓力，開始重視對注塑機(jī)炮筒內(nèi)注射壓力損失的研究，但較少有系統(tǒng)性的研究數(shù)據(jù)和結(jié)論見諸報(bào)道。根據(jù)塑料注射成型領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展趨勢，結(jié)合行業(yè)現(xiàn)狀，現(xiàn)開展注塑機(jī)炮筒內(nèi)的注射壓力損失研究，通過一系列試驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)，并利用數(shù)據(jù)分析技術(shù)發(fā)掘

，又找來兩截形似炮筒卻又不失笨重的PVC管來作為大炮。可是炮筒立不住，于是他舍棄大的炮筒又找來比較輕巧的“炮筒”，完成了炮筒的加裝。得意之時(shí)，他看到順子找來一截威武的炮筒正在加裝。他不甘示弱，重新拿起舍棄的笨重“炮筒”，可是由于炮筒上部太沉、底部支撐點(diǎn)小，不管怎么調(diào)整都無法立住（見圖9）……后來，只好讓浩浩扛著炮筒，他來操控“戰(zhàn)斗機(jī)”開始對戰(zhàn)游戲（見圖10）。圖8.“戰(zhàn)斗機(jī)”對峙圖9.加裝更強(qiáng)大的“炮筒”圖10.對戰(zhàn)游戲在活動后的分享環(huán)節(jié)，我先讓瑞瑞猜想“

提出想用彩紙卷小炮筒時(shí)，第一個(gè)問題出現(xiàn)了：“卷”的技能對于小班幼兒來說有一定的難度，如何幫助幼兒學(xué)習(xí)“卷”的技能呢？教師決定放手讓幼兒試一試。嘟嘟第一個(gè)來到美術(shù)區(qū)，她先仔細(xì)觀察了小炮筒的外形特征，然后試圖將長方形彩紙卷成圓柱體的樣子。“哇，成功啦！”嘟嘟高興地喊道?？墒钱?dāng)她一松手，卷成圓柱體的彩紙立馬就松開了?！翱磥硪褍蛇呎忱文?！”于是，她拿起了膠棒，在彩紙的兩端涂上固體膠，然后將兩邊卷起來，哎呀，小炮筒被手壓扁了。接著，嘟嘟又開始了新的嘗試，最終發(fā)現(xiàn)卷

子還不一樣大，大炮筒底下有一個(gè)大火爐，頭上還有一個(gè)和汽車方向盤一樣的東西，就是小了一點(diǎn)兒。大炮全身都是那種油漆似的黑色，外殼很厚，炮口上有一個(gè)扣子似的東西用來扣緊炮口，像極了山炮。我站在那兒看了許久，終于知道大炮的用法了。只見老爺爺把炮口打開，將子彈——玉米粒放進(jìn)炮筒，又將底下的那個(gè)小火爐點(diǎn)上急火，然后老爺爺手握方向盤，像開小汽車一樣轉(zhuǎn)，仿佛在那兒做著炮彈發(fā)射前的一系列準(zhǔn)備工作。轉(zhuǎn)了一會兒方向盤以后，他關(guān)閉火爐，拿來一個(gè)大塑料袋把炮口包了起來，再用雙手抓緊

提出想用彩紙卷小炮筒時(shí)，第一個(gè)問題出現(xiàn)了：“卷”的技能對于小班幼兒來說有一定的難度，如何幫助幼兒學(xué)習(xí)“卷”的技能呢？教師決定放手讓幼兒試一試。嘟嘟第一個(gè)來到美術(shù)區(qū)，她先仔細(xì)觀察了小炮筒的外形特征，然后試圖將長方形彩紙卷成圓柱體的樣子?！巴郏晒?！”嘟嘟高興地喊道?？墒钱?dāng)她一松手，卷成圓柱體的彩紙立馬就松開了?！翱磥硪褍蛇呎忱文兀　庇谑?，她拿起了膠棒，在彩紙的兩端涂上固體膠，然后將兩邊卷起來，哎呀，小炮筒被手壓扁了。接著，嘟嘟又開始了新的嘗試，最終發(fā)現(xiàn)卷

研究實(shí)驗(yàn)，分析了炮筒角度對著彈點(diǎn)位置的影響，并確定了實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)著彈點(diǎn)的數(shù)學(xué)模型。1 線圈式電磁炮的系統(tǒng)設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)設(shè)備主要有，云臺、線圈、炮筒、stm32單片機(jī)、openmv攝像頭、mpu6050陀螺儀、步進(jìn)電機(jī)、OLED顯示屏等組成。儲能電容采用四個(gè)串聯(lián)3300uf-50V的電解電容，每個(gè)電容單獨(dú)充電，每個(gè)充電電壓是30V，也即通過線圈的電壓是120V。炮筒口徑為12mm，線圈圈數(shù)300匝。系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)如圖1所示，實(shí)物圖如圖2所示，圖中a為STM32單片機(jī)；

下的這一門也只有炮筒，沒有炮架和瞄準(zhǔn)具了。嚴(yán)格來說，這只算是半門炮。炮架就像人的腳一樣不可或缺，沒有腳，人根本站不起來;而炮架上的瞄準(zhǔn)具，就如同人的眼睛，沒有它，炮就成了瞎子。敵人仗著兵力和火力上的優(yōu)勢，越來越兇，一股股地向山頭上進(jìn)攻，不顧一切要奪取制高點(diǎn)。形勢萬分危急，再沒有比在這時(shí)候加強(qiáng)火力更加重要的事情了！李云漢急得一屁股坐在地上，用兩膝夾住炮筒，左手代替起落桿，瞄了瞄，接著喊了一句：“快送炮彈來！”新戰(zhàn)士高風(fēng)林見這事新奇，猶疑不定地問道：“班長，這

裹著白的、黃的米炮筒，飄著淡淡的米香味，它們一根根齊整地碼放著，使穿粗布衣裳的貨郎也顯出了品位。有小孩謹(jǐn)慎揭開塑料膜一角， 貨郎迅速將它蓋上， 并微笑著說：“受潮了就不嘎嘣脆了?！焙⒆觽兟牭健案锣浴币辉~都學(xué)說著嬉笑起來，像響過爆竹后的新年一樣熱鬧。這時(shí)， 一個(gè)小孩堅(jiān)定有力的聲音從眾人身后傳來：“讓開一點(diǎn)！ ”孩子們馬上站起身， 為他讓出了一條通向貨郎的路， 他從褲兜里搜出一毛錢遞給貨郎， 貨郎馬上揭開塑料膜取出一根米炮筒遞給他。他接過后，張開比米炮筒口還要

找來圓筒積木當(dāng)作炮筒，又找來一個(gè)可以把炮筒放上去的架子。瑞瑞把炮筒的三分之一處放到了架子上，另一頭放在地上。放好以后，瑞瑞跑到陽陽旁邊說：“陽陽，你快看，我的大炮搭好了，你能跟我一起玩打仗的游戲嗎？”陽陽回答道：“好啊，我這就拿著我的槍過去?！比鹑鸢?span id="syggg00" class="hl">炮筒拿起來準(zhǔn)備對陽陽開炮，可炮筒剛被拿起來大炮就倒了。二人隨后重新搭建了大炮，搭好后，瑞瑞抬起炮筒，大炮又倒下了。瑞瑞說：“大炮用一個(gè)架子不穩(wěn)固，陽陽你跟我再搬一個(gè)架子吧?！闭f罷，瑞瑞和陽陽又搬來一個(gè)架子，把炮

頂部的另一端就當(dāng)炮筒，牛牛選擇一個(gè)圓形的積木放在了坦克頂部的中心當(dāng)做坦克的出口，他們又用不同形狀的積木裝飾了坦克頂部，其他小朋友在坦克底部進(jìn)行裝飾。圖8.牛牛用積木填充空隙分析首先牛牛善于觀察作品中存在的問題，然后牛牛等幾名小朋友在選擇積木填充空隙時(shí)，利用比較與分析、嘗試的辦法選擇積木，可見孩子們能發(fā)現(xiàn)常見物體的結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)系。圖9.豪豪發(fā)現(xiàn)炮筒沒有立起來圖10.牛牛嘗試用積木輔助圖11.再次嘗試、驗(yàn)證圖12.炮筒成功立起來片段三：坦克炮筒立起來豪豪

子還不一樣大，大炮筒底下有一個(gè)大火爐，頭上還有一個(gè)和汽車方向盤一樣的東西，就是小了一點(diǎn)兒。大炮全身都是那種油漆似的黑色，外殼很厚，炮口上有一個(gè)扣子似的東西用來扣緊炮口，像極了山炮。我站在那兒看了許久，終于知道大炮的用法了。只見老爺爺把炮口打開，將子彈——玉米粒放進(jìn)炮筒，又將底下的那個(gè)小火爐點(diǎn)上急火，然后老爺爺手握方向盤，像開小汽車一樣轉(zhuǎn)，仿佛在那兒做著炮彈發(fā)射前的一系列準(zhǔn)備工作。轉(zhuǎn)了一會兒方向盤以后，他關(guān)閉火爐，拿來一個(gè)大塑料袋把炮口包了起來，再用雙手抓緊

最大速度及飛片出炮筒時(shí)的速度均無顯著性變化，且在一定炮筒厚度下，飛片出炮筒的速度沒有達(dá)到最大值。沖擊片雷管；加速老化；飛片；飛片速度由于沖擊片雷管對機(jī)械沖擊、靜電、雜散電流、射頻等都有較強(qiáng)的抵抗能力，特別適用于直列式爆炸序列，目前在鈍感彈藥中的應(yīng)用也越來越廣泛[1]。沖擊片雷管的起爆能量主要與撞擊炸藥的飛片速度及飛片厚度相關(guān)，且飛片厚度又對飛片速度具有一定的影響。因此，飛片速度成為沖擊片雷管設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要關(guān)鍵參數(shù)[2]。為此，國內(nèi)外針對沖擊片雷管飛片速度

是車后方有一個(gè)“炮筒”，可以向遠(yuǎn)處噴射水霧的車型。當(dāng)霧炮車啟動后，可以噴射出散狀水霧，還可以噴射出100米遠(yuǎn)、40米高的柱狀水霧?！?span id="syggg00" class="hl">炮筒”是可以180度旋轉(zhuǎn)的。車頂上的“炮筒”噴出高高的水霧，灑滿長長的路面，像小范圍降了一場小雨。霧炮車不僅可以在高溫天起到降溫的作用，還能進(jìn)一步控制空氣中PM2.5的濃度，提升城區(qū)空氣質(zhì)量。好神奇的灑水車啊，它既可以給人們帶來清涼，又可以凈化空氣。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（指導(dǎo)教師 ?朱秋紅）【評

度的主要參量如“炮筒”的長度，“彈丸”的橫截面積、形狀、質(zhì)量分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并通過分析“彈丸”的運(yùn)動過程建立空氣動力學(xué)模型，使得該模型能夠反映出“彈丸”出射速度與“彈丸”及“炮筒”參量的依賴關(guān)系。最后將試驗(yàn)與理論進(jìn)行對比分析，證明了理論模型的合理性。1 實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)本實(shí)驗(yàn)所用到的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)裝置為：抽氣裝置為工業(yè)3200W功率可調(diào)吸塵器，最大長度為2m，內(nèi)徑為44mm的透明PC管，真空度測量儀，不同材料、形狀、質(zhì)量的“彈丸”，Phantom V7.3高速攝像機(jī)，

就是干冰大炮的“炮筒”主體了。將60毫升溫水從“炮筒”底部切開的圓孔處倒入，這就相當(dāng)于在倒火藥。接下來，就是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，放置“炮彈（即干冰）”了。記住：買來的干冰絕對不要直接用手觸碰，需要戴一個(gè)加厚的手套才能接觸干冰。戴著加厚手套選取小塊的干冰，放入“炮筒”。一切就緒，現(xiàn)在就看我們什么時(shí)候需要開炮了。這個(gè)時(shí)候，我們可以嘗試練習(xí)一下瞄準(zhǔn)：從大炮“炮筒”的中軸線延伸出去，就是大炮的準(zhǔn)線。也可以嘗試點(diǎn)燃一支蠟燭或者放置一些紙屑，我們可以把蠟燭的火焰和地面上的

的二次爆炸發(fā)生在炮筒內(nèi)的炸膛現(xiàn)象。炸膛現(xiàn)象發(fā)生容易誘發(fā)不同層級的事故，輕則導(dǎo)致設(shè)備產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性的損壞，影響設(shè)備使用壽命，提高投入成本，降低工作效率，重則造成操作人員受傷。觀察發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生炸膛現(xiàn)象的誘因復(fù)雜，包括炮彈保管不善出現(xiàn)漲殼，炮筒連發(fā)過多炮管變軟，炮筒內(nèi)出現(xiàn)異物，炮膛磨損過大等都會導(dǎo)致炸膛的發(fā)生，故難以徹底杜絕炸膛的現(xiàn)象。只有從設(shè)備上去進(jìn)行完善，根據(jù)有效的理論依據(jù)來進(jìn)行結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化與加強(qiáng)，以此來降低乃至抵消炮管炸膛引起的危害。結(jié)構(gòu)上的優(yōu)化需要借由直接與炸

題。2 組合儀表炮筒視野校核根據(jù)項(xiàng)目開發(fā)要求，為增加組合儀表動感效果，要求在組合儀表上增加炮筒結(jié)構(gòu)。根據(jù)儀表上多個(gè)功能顯示區(qū)域，為保證最好的人機(jī)視野效果，使駕駛員雙眼都能看到儀表上顯示的所有信息，根據(jù)95%人體眼橢圓百分比，給出8個(gè)控制面，要求組合儀表炮筒結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)不能超出控制面。組合儀表炮筒控制面如圖10所示。圖10 組合儀表炮筒控制面2.1 組合儀表炮筒結(jié)構(gòu)視野校核根據(jù)輸入的組合儀表炮筒 CAS（Concept A Surface，汽車初步造型面）數(shù)據(jù)，

身體、履帶。該搭炮筒了，有三個(gè)小朋友幾乎同時(shí)在制作炮筒。樂洋坐在地上思考了許久，說：“坦克的炮筒到底用什么材料搭呢？”我學(xué)著樂洋好奇的樣子說：“是呀，炮筒用什么材料搭呢？我們一起去其他區(qū)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看能不能找到合適的材料吧。”樂洋與我一起來到了藝術(shù)區(qū)，他發(fā)現(xiàn)了許多一次性紙杯，他擺弄著紙杯，有意將紙杯連接起來。樂洋看看我，好像有一些不自信。我也拿起紙杯，模仿樂洋的動作。樂洋不解地問：“你想怎么做？”我回答：“我也很好奇你想怎么做？”他馬上做出解釋說：“我見過炮

幾個(gè)兵乓球塞進(jìn)“炮筒”里，然后把手臂伸進(jìn)“炮筒”用力一推，乒乓球就從紙筒里一個(gè)接一個(gè)地掉了出來?！芭趶棥卑l(fā)射的力度不夠，你顯然不太滿意。你撿起乒乓球，再次挨個(gè)塞進(jìn)紙筒里。這次，你把手臂伸進(jìn)去，迅速地用力往前一推，乒乓球快速地飛了出去，你的臉上露出了微笑?！按笈凇卑l(fā)射成功了，但顯然你還沒玩過癮。只見你拿了一些積木，熟練地把它們拼成一個(gè)長條狀積木。你先往紙筒里塞幾個(gè)乒乓球，再抓起長條積木塞進(jìn)紙筒的另一端，然后猛地向前一推，乒乓球迅速從另一邊的筒口噴射出去，射出

身體、履帶。該搭炮筒了，有三個(gè)小朋友幾乎同時(shí)在制作炮筒。樂洋坐在地上思考了許久，說：“坦克的炮筒到底用什么材料搭呢？”我學(xué)著樂洋好奇的樣子說：“是呀，炮筒用什么材料搭呢？我們一起去其他區(qū)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看能不能找到合適的材料吧。”樂洋與我一起來到了藝術(shù)區(qū)，他發(fā)現(xiàn)了許多一次性紙杯，他擺弄著紙杯，有意將紙杯連接起來。樂洋看看我，好像有一些不自信。我也拿起紙杯，模仿樂洋的動作。樂洋不解地問：“你想怎么做？”我回答：“我也很好奇你想怎么做？”他馬上做出解釋說：“我見過炮

很長一段時(shí)間里，炮筒式機(jī)動車儀表成為消費(fèi)者的親睞對象。整車廠為了吸引消費(fèi)者，將自家的機(jī)動車儀表的造型和風(fēng)格都定義成炮筒式，為了增強(qiáng)立體效果，在炮筒的正面鑲嵌電鍍?nèi)?，使得機(jī)動車儀表更加美觀。然而隨著炮筒式機(jī)動車儀表電鍍?nèi)Φ脑黾樱瑢τ跈C(jī)動車儀表的電磁兼容性卻是增加了很大的挑戰(zhàn)，特別是靜電放電試驗(yàn)，逐漸成為炮筒式機(jī)動車儀表設(shè)計(jì)和測試的關(guān)注重點(diǎn)。本文用三維電磁仿真軟件Ansoft HFSS (High Frequency Structure Simulator)模

將炸藥包放在迫擊炮筒口，炮彈發(fā)射時(shí)就會引爆炸藥包。賀炳炎抓了抓頭皮說：“我們就不能想想別的辦法，讓迫擊炮長上翅膀，帶著炸藥包飛到敵人窩里去？”經(jīng)過一段時(shí)間的思考，賀炳炎終于想出一個(gè)辦法：由于迫擊炮引信是靠撞擊炮筒底部的頂針，如果將迫擊炮彈裝上一個(gè)長長的桿，讓它和頭伸出炮筒口外，然后，把炸藥包綁在炮彈頭外側(cè)，這樣，炮彈就能帶著炸藥包飛。于是，在賀炳炎的主持下，經(jīng)過官兵們的共同努力，迫擊炮彈一改“短小精悍”，而成了細(xì)長的“大個(gè)子”，整個(gè)炮彈的身子與炮筒等高，炮

一種新炮，很多的炮筒哎！數(shù)不清的汽車大炮，點(diǎn)響了孩子們心中一串串快樂的鞭炮。車隊(duì)跑到咱村“長阡行”地界啦！快點(diǎn)，回村看大炮嘍！隨著一聲長長的呼嘯，一群孩子各自握鐮刀，扛耙子，挎簍子，烏泱泱往村的方向奔跑。簍子里的草在跑動中顛出來，也顧不上拾，剛剛費(fèi)盡力氣在地頭溝壑摟取的一點(diǎn)點(diǎn)柴草，仿佛也不那么珍貴了。剛才還為搶幾把草而爭吵不休呢，有了迎接解放軍、看大炮這樣的大事，一切都不重要了。一群衣著單薄凍成紅臉蛋的孩子，爭先恐后一陣猛跑。孩子們漫荒越溝抄近道，跑得上氣

用來做爆米花的大炮筒是用鐵鑄成，又黑又重，中間為空心，炮筒口還有個(gè)很扎實(shí)的鐵蓋兒。那時(shí)候炮筒周圍總是圍著一大群孩子，眼饞地看著金黃的玉米被放進(jìn)炮筒，鐵蓋合攏，旺火燒了起來，翻轉(zhuǎn)著，伴隨著“砰”的一聲驚天巨響，爆米花在孩子們的歡呼聲中熱氣騰騰出爐了，一咬，嘎嘣脆，滿嘴的玉米清香。跳跳糖還記得第一次吃到這種糖手足無措的模樣，只放一小顆在嘴里，舌尖便跟著跳躍了起來，狼狽不已地趕緊捂住嘴巴。豈料不止舌頭，就連鼻腔耳朵也跟著跳躍了起來，那種感覺，真是妙不可言！至于跳

用來做爆米花的大炮筒是用鐵鑄成，又黑又重，中間為空心，炮筒口還有個(gè)很扎實(shí)的鐵蓋兒。那時(shí)候炮筒周圍總是圍著一大群孩子，眼饞地看著金黃的玉米被放進(jìn)炮筒，鐵蓋合攏，旺火燒了起來，翻轉(zhuǎn)著，伴隨著“砰”的一聲驚天巨響，爆米花在孩子們的歡呼聲中熱氣騰騰出爐了，一咬，嘎嘣脆，滿嘴的玉米清香?！恰€記得第一次吃到這種糖手足無措的模樣，只放一小顆在嘴里，舌尖便跟著跳躍了起來，狼狽不已地趕緊捂住嘴巴。豈料不止舌頭，就連鼻腔耳朵也跟著跳躍了起來，那種感覺，真是妙不可言！至

拼插區(qū)拼一個(gè)“有炮筒和帶輪子的車子”。教師問他：“那你的車子打算拼多大呢？這么大還是這么大？”教師故意夸張地用手比劃了兩種對比明顯的車子輪廓。爍爍邊說邊用手比劃了一下：“這么大吧！”教師又問：“你感覺要拼出這樣的車子用一個(gè)活動時(shí)段夠不夠？需不需要和別人合作？”他想了想說：“我感覺不夠，上次我沒有拼完汽車就收玩具了。我和文文一起拼，用一個(gè)時(shí)間段就可以完成?！迸赃叺奈奈膽?yīng)和道：“我愿意和他一起拼，我們是好朋友。”商量好后，爍爍取出紙和筆，開始畫他想要拼搭的車。

焦黑、形狀有點(diǎn)像炮筒、上面還戴著一個(gè)“方向盤”的東西，一個(gè)瘦小卻很精神的老頭兒坐在一旁的小凳子上。拉起父母剛想走，他們卻像腳底釘了釘子一樣不肯走了，就像小孩進(jìn)了商場看見自己喜歡的玩具似的賴著不走。爸爸指著“炮筒”說：“這是爆米花的機(jī)器！”“對的哦，你小時(shí)候也吃過這個(gè)的?！睜敔斆佑挚戳丝次?，“這跟電影院里的‘爆米花不一樣，電影院里爆的是玉米，這個(gè)是爆小米?！薄拔易鲞@個(gè)也不為賺錢，孩子都大了，工作也都還不錯(cuò)。他們可以養(yǎng)活我這老頭子。我就是看這個(gè)東西我不做

總有一個(gè)士兵站在炮筒下紋絲不動。他詢問得知，操練條例就是這樣規(guī)定的。這位軍官后來仔細(xì)研究才知道，在馬拉大炮時(shí)代需要一位士兵站在炮筒下，負(fù)責(zé)拉住馬的韁繩，以保證射擊的精準(zhǔn)。時(shí)代發(fā)展了，之前的條例卻被因循至今。有些人會認(rèn)為這只是個(gè)故事，社會發(fā)展到現(xiàn)在，各種生產(chǎn)流程早已是經(jīng)過科學(xué)優(yōu)化的，這種事不可能再發(fā)生。那就說說現(xiàn)在最常用的電腦鍵盤吧。你想過沒，為什么鍵盤上字母的順序不是按ABCDE來的，而是現(xiàn)如今的QWERT呢？畢竟，字母表的順序更方便記憶，打起來可能也會更

焦黑、形狀有點(diǎn)像炮筒、上面還戴著一個(gè)“方向盤”的東西，一個(gè)瘦小卻很精神的老頭兒坐在一旁的小凳子上。拉起父母剛想走，他們卻像腳底釘了釘子一樣不肯走了，就像小孩進(jìn)了商場看見自己喜歡的玩具似的賴著不走。爸爸指著“炮筒”說：“這是爆米花的機(jī)器！”“對的哦，你小時(shí)候也吃過這個(gè)的?！睜敔斆佑挚戳丝次?，“這跟電影院里的‘爆米花’不一樣，電影院里爆的是玉米，這個(gè)是爆小米?！薄拔易鲞@個(gè)也不為賺錢，孩子都大了，工作也都還不錯(cuò)。他們可以養(yǎng)活我這老頭子。我就是看這個(gè)東西我不

1）管壁厚度變化炮筒的無損檢測高瑜，張艷花，楊錄（中北大學(xué)信息與通信工程學(xué)院，山西 太原 030051）由于炮筒管壁屬于板型構(gòu)件，且厚度較小，使用傳統(tǒng)的橫波與縱波無損檢測都較困難，而且漏檢率和誤判率較高。通過對炮筒構(gòu)件壁的厚度變化以及缺陷特征的分析，提出用單模式蘭姆波水浸探傷方法對薄、不等厚壁炮筒進(jìn)行無損檢測，并用5層小波分解與重構(gòu)的方法對采集到的信號進(jìn)行去噪。通過Hilbert變換提取出信號包絡(luò)，然后對信號進(jìn)行10點(diǎn)滑動平均等一系列信號處理，從而達(dá)到對缺

圓紙片做一個(gè)塑料炮筒。剪一塊10厘米長、23厘米寬的薄紙板。把紙板卷在炮筒下半部分，做成護(hù)手。完成后，再做一個(gè)炮筒。在兩個(gè)小紙盒底部粘上黏土，分別用力按在一張長桌的兩端。再按照圖中的方法，在桌子中間放一個(gè)黏土圈。這個(gè)游戲可以兩個(gè)人玩，也可以四個(gè)人分成兩組玩。游戲開始前，把乒乓球放在中央的黏土圈里，雙方做好準(zhǔn)備。玩家每人手里拿一根吸管，站在桌邊。用吸管吹動乒乓球，將乒乓球吹進(jìn)對方球門的玩家得分。在紙板上粘5個(gè)酸奶杯，開口向上，一個(gè)挨著一個(gè)。在離第一個(gè)酸奶杯5

時(shí)往往會混淆炮車炮筒的仰角和炮彈的發(fā)射角，以至于得不到準(zhǔn)確的炮車反沖速度.關(guān)鍵詞：動量守恒反沖運(yùn)動仰角發(fā)射角【例題】如圖1所示，質(zhì)量為M的炮車靜止放置在水平鐵軌上，鐵軌和炮車間摩擦不計(jì)，炮車炮筒與水平面夾角為θ，發(fā)射的炮彈質(zhì)量為m，若發(fā)射的炮彈對地速度大小為v0，求炮車反沖速度v的大小？圖1該問題一般給出的解答如下[2]：如圖2所示，由于鐵軌和炮車間摩擦不計(jì)，因此炮車在發(fā)射炮彈時(shí)系統(tǒng)水平方向動量守恒，根據(jù)動量守恒定律有mv0cosθ=Mv解得圖2以上解法究

總有一個(gè)士兵站在炮筒下紋絲不動。他詢問得知，操練條例就是這樣規(guī)定的。這位軍官后來仔細(xì)研究才知道，在馬拉大炮時(shí)代需要一位士兵站在炮筒下，負(fù)責(zé)拉住馬的韁繩，以保證射擊的精準(zhǔn)。時(shí)代發(fā)展了，之前的條例卻被因循至今。有些人會認(rèn)為這只是個(gè)故事，社會發(fā)展到現(xiàn)在，各種生產(chǎn)流程早已是經(jīng)過科學(xué)優(yōu)化的，這種事不可能再發(fā)生。那就說說現(xiàn)在最常用的電腦鍵盤吧。你想過沒，為什么鍵盤上字母的順序不是按ABCDE來的，而是現(xiàn)如今的QWERT呢？畢竟，字母表的順序更方便記憶，打起來可能也會更

備足夠硬的紙板做炮筒，紙板對折后中間要再加一層，這樣不容易折壞，耐玩。4.找一個(gè)瓶蓋，用雙面膠粘到炮筒的頂端；用針錐在炮筒底部打眼，系上大炮底座穿過的那條繩子的一頭。5.用一根吸管與炮筒成“十”字安在炮筒反面的中部，可先用膠帶1對折按住吸管，再用其他兩條膠帶按住膠帶1的兩端，保證吸管可在膠帶下來回抽動。6. 將炮筒背面和底座頂端放一起，吸管穿過底座的凹槽即可?！肮コ桥凇蓖旯ず?，就可以開戰(zhàn)啦！兩個(gè)萌妹子先在大炮的瓶蓋放上毛球，然后一手按住底座，一手快速拉繩，

氛。2.1 彩炮炮筒選擇前期采用基巖造孔、普通鋼管加工等方法形成炮孔或炮筒,用 100g的小藥量進(jìn)行試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)效果極差,主要原因是左壩肩基巖破碎、裂隙發(fā)育,爆破能量瞬間泄漏嚴(yán)重,彩粉噴射的高度不足 3m。采用壁厚為 4mm普通焊接鋼管做成的炮筒,筒壁和筒底均無法承受小藥量爆破能量沖擊而破壞。經(jīng)過多次試驗(yàn)和研討,最終選用壁厚為 8mm的無縫鋼管作炮筒材料。主炮筒高度為 1500mm,筒徑為 100mm,集中藥包部位用筒徑增大為 150mm、高 500mm的無

克。坦克剛來時(shí)，炮筒沖南。那年，正巧縣財(cái)政局出了窩案，主要領(lǐng)導(dǎo)皆因貪污受賄而獲刑。群眾戲言，準(zhǔn)是讓炮筒子給轟了。新一屆班子感覺不吉利，讓人偷偷把炮筒子轉(zhuǎn)了個(gè)向。三個(gè)月后，與炮筒對面兒的國稅局局長被抓。一時(shí)間，炮筒子的方向成了官員們的詬病。幾年過去，炮筒來了個(gè)360度大回旋，東南西北轉(zhuǎn)了一圈。今天，我?guī)鹤尤ス珗@，兒子問，爸爸，坦克的炮筒子怎么豎著了？我一看，可不是，筆直的炮筒像一柄出鞘利劍，直指蒼天。選自《百花園》

著一個(gè)黑色的大粗炮筒，看模樣很像古代的一門大炮。中年男人看龍?jiān)偕纳闷?，就連說帶比劃地作了一番解釋，原來中年男人還是個(gè)發(fā)明家，他發(fā)明的這種炮叫“離子炮”，是個(gè)高科技產(chǎn)品，可以讓人體穿越地球，想到什么國家就可以在瞬間到什么國家。龍?jiān)偕鷨枺骸皩ι眢w有沒有害處？”中年男人笑了笑說：“人只是暫時(shí)成為離子狀態(tài)，到目的地后就又還原了。一點(diǎn)害處也沒有?！?龍?jiān)偕耄撼蕴澤袭?dāng)不就是五百元錢嘛，我倒要嘗試一下！接著，便鉆進(jìn)那個(gè)大炮筒里面，屁股剛坐穩(wěn)，就聽見“轟”的一聲，龍

兒炮。我把第三支炮筒豎立放在石塊上點(diǎn)燃，忽然一陣急風(fēng)刮來，炮筒身子一歪，帶著尖銳的嘯聲，斜射進(jìn)旁邊的柴垛里。只聽啪的一聲，鞭炮開花了，柴垛上冒出濃煙。不一會，火借著風(fēng)勢蔓延開來，柴垛燃燒起來。我嚇得六神無主，急得大叫：“著火了！”不一會，許多人拿著盆子，提著水桶急匆匆地趕來。我不知所措地在人流中走來走去?；鸾K于撲滅了。一位老爺爺向我走來，和藹地說：“小朋友，這次救火多虧了你及時(shí)發(fā)現(xiàn)。”我的臉發(fā)熱，心里像有一只野兔咚咚直跳。我想說：“老爺爺，這火是由我引起的