。近現(xiàn)代中國杰出人物事跡是中國元素的一部分，這些鮮活的人物及動人的事跡具有非常強的生命力和感染力，是中學(xué)生德育不可或缺的一部分。鑒于此，本文以人教版高中英語新教材必修一到選擇性必修四共七冊書為研究對象，挖掘中國近現(xiàn)代杰出人物事跡各種文本在教材中的呈現(xiàn)方式，旨在獲取可供借鑒的教學(xué)啟示。一、中國近現(xiàn)代杰出人物事跡文本分布特征分析教材是受眾最多、發(fā)行量最大、對人的影響最深的書籍。作為在我國高中階段被廣泛使用的一套教材，人教版高中英語新教材在德育導(dǎo)向上非常重視選取

。其實，每個杰出人物的成功都遠(yuǎn)不止付出一萬個小時的代價，一萬個小時不過是入門而已。一萬這個數(shù)字可以很虛，也可以很實，可以成為掛在嘴邊吹牛的一時快感，也可以成為數(shù)十年的孜孜矻矻、殫精竭慮。在我有限的認(rèn)知里，古今中外，如果一個人的努力程度可以以一萬小時為時間單位，以一萬次練習(xí)為工作單元，他就很難不成功。所以，當(dāng)一個人在抱怨自己已經(jīng)很努力、很投入了，卻還沒有獲得成功時，不妨想想那些以一萬小時為單位奮斗的杰出人物，如果你還沒有做到這一點，那就趕快回去補課吧，臨淵羨

。其實，每個杰出人物的成功都遠(yuǎn)不止付出一萬個小時的代價，一萬個小時不過是入門而已。一萬這個數(shù)字可以很虛，也可以很實，可以成為掛在嘴邊吹牛的一時快感，也可以成為數(shù)十年的孜孜矻矻、殫精竭慮。在我有限的認(rèn)知里，古今中外，如果一個人的努力程度可以以一萬小時為時間單位，以一萬次練習(xí)為工作單元，他就很難不成功。所以，當(dāng)一個人在抱怨自己已經(jīng)很努力、很投入了，卻還沒有獲得成功時，不妨想想那些以一萬小時為單位奮斗的杰出人物，如果你還沒有做到這一點，那就趕快回去補課吧，臨淵羨

要求我們評價杰出人物的作用時，要正視杰出人物所犯的錯誤，基于實事求是的原則，所以首先要弄清楚杰出人物在歷史中的作用。一、杰出人物在歷史發(fā)展中的作用每個人在歷史發(fā)展中的作用是不同的，有些人的作用很大，這些人被稱之為杰出人物，有些人的作用很小，這些人被稱之為普通人。每個歷史時期都會涌現(xiàn)出一部分對社會發(fā)展起重要作用的杰出人物。根據(jù)杰出人物對社會歷史發(fā)揮作用的領(lǐng)域不同，這些杰出人物會有不同的稱謂，比如杰出政治家、杰出思想家、杰出科學(xué)家及杰出藝術(shù)家等。普通人物發(fā)揮的

名各領(lǐng)域中的杰出人物做了一項問卷調(diào)查，結(jié)果讓他十分驚訝。其中有61名杰出人士承認(rèn)，他們所從事的職業(yè)，并不是他們內(nèi)心最喜歡做的，至少不是他們心目中最理想的。這項調(diào)查告訴我們，做好不喜歡的事有多么重要。再到問卷中的一個杰出人物的真實故事里去看一看。蘇珊是美國證券業(yè)界的風(fēng)云人物，她出生于一個音樂世家，非常喜歡音樂，卻陰差陽錯地考進了大學(xué)的工商管理系。盡管她不喜歡這個專業(yè)，但她還是刻苦學(xué)習(xí)，各科成績都非常優(yōu)異。畢業(yè)后，她被保送到麻省理工學(xué)院攻讀MBA。后來，蘇珊又

史長如江河，杰出人物更是層出不窮。世事滄桑，朝代更迭，多少英雄豪杰、杰出偉人叱咤風(fēng)云，推波助瀾，他們在中華民族廣袤的土地上，以其偉大的創(chuàng)造力、堅強的意志力和博大的民族精神，讓祖國自立自強于世界民族之林，他們的英名被千古傳頌。本單元是統(tǒng)編教材七年級下冊第一個單元，主要講述名人故事，展現(xiàn)名人風(fēng)采。《鄧稼先》記述了卓越科學(xué)家、愛國者鄧稼先為我國成功研制原子彈等核武器所做出的重大貢獻；《說和做——記聞一多先生言行片段》記敘了著名學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士聞一多先生知行合一

史長如江河，杰出人物更是層出不窮。世事滄桑，朝代更迭，多少英雄豪杰、杰出偉人叱咤風(fēng)云，推波助瀾，他們在中華民族廣袤的土地上，以其偉大的創(chuàng)造力、堅強的意志力和博大的民族精神，讓祖國自立自強于世界民族之林，他們的英名被千古傳頌。本單元是統(tǒng)編教材七年級下冊第一個單元，主要講述名人故事，展現(xiàn)名人風(fēng)采?！多嚰谙取酚浭隽俗吭娇茖W(xué)家、愛國者鄧稼先為我國成功研制原子彈等核武器所做出的重大貢獻;《說和做——記聞一多先生言行片段》記敘了著名學(xué)者、愛國民主戰(zhàn)士聞一多先生知行合一

校開展了以“杰出人物”為主題的閱讀活動，即了解不同歷史時期、不同國家在某個領(lǐng)域做出了出色成績或者自身具有高尚品格的人物，通過閱讀熟悉其生平事跡、作品，將思想政治教育潛移默化地滲透進學(xué)生心田，為小學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好基礎(chǔ)。一、主題閱讀助思想政治教育的策略——把握方向，注重引導(dǎo)青少年理想信念的樹立并不是一蹴而就的過程，它需要長期的努力。因此在小學(xué)階段，教師要秉承以生為本的教育理念，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點、生活實際和他們易于接受的方式方

校開展了以“杰出人物”為主題的閱讀活動，即了解不同歷史時期、不同國家在某個領(lǐng)域做出了出色成績或者自身具有高尚品格的人物，通過閱讀熟悉其生平事跡、作品，將思想政治教育潛移默化地滲透進學(xué)生心田，為小學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀打下良好基礎(chǔ)。一、主題閱讀助思想政治教育的策略——把握方向，注重引導(dǎo)青少年理想信念的樹立并不是一蹴而就的過程，它需要長期的努力。因此在小學(xué)階段，教師要秉承以生為本的教育理念，結(jié)合小學(xué)生的年齡特點、生活實際和他們易于接受的方式方

改的推行，“杰出人物在歷史發(fā)展過程中的作用”這一話題受到廣大歷史教育工作者的廣泛關(guān)注。正確解讀杰出人物對歷史發(fā)展所做出的貢獻，有助于歷史教師和學(xué)生共同從辯證的角度看待和分析問題，進而對歷史人物和歷史發(fā)展客觀規(guī)律形成較為理性的認(rèn)識。因此，本文從杰出人物是新舊朝代更替時期的先行者、杰出人物是歷史發(fā)展的精神先驅(qū)、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者等三個方面進行論述，最終得出結(jié)論：人民群眾是歷史發(fā)展的決定力量;杰出人物是歷史發(fā)展中的關(guān)鍵力量。關(guān)鍵詞：高中歷史;杰出人物;歷史作

要代表人物。杰出人物通過他們的活動，對社會發(fā)展的歷史進程產(chǎn)生著重大的影響，但是，他們的活動也不是隨心所欲的，制約人民群眾歷史創(chuàng)造活動的因素，同樣制約著杰出人物。任何英雄豪杰要想擺脫歷史條件的制約都是不可能的。事實上，杰出人物都是特定歷史條件的產(chǎn)物，其產(chǎn)生本身就體現(xiàn)了特定的歷史必然性。歷史上任何杰出人物都是適應(yīng)社會和時代發(fā)展的需要而出現(xiàn)的，只能改變歷史發(fā)展具體過程中的細(xì)節(jié)，而不能改變社會歷史發(fā)展的總進程和總方向。結(jié)語：杰出人物是特定的歷史條件和主觀條件的產(chǎn)物

現(xiàn)頻次；男女杰出人物數(shù)量，男女主人公的比重；男性和女性在社會和家庭角色，男女的職業(yè)種類。文本分析從詞匯的詞綴分析是否存在標(biāo)記性以及出現(xiàn)頻次；成對結(jié)構(gòu)序詞分布頻次。(四)數(shù)據(jù)分析1、內(nèi)容分析(1)插圖。本文主要分三類進行計算：男女同框，男性獨框，女性獨框以及各自所占總的插圖比重。從數(shù)據(jù)可見，男性獨框總的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過男女同框和女性獨框。男性插圖的比例也大于男女同框和女性獨框的比例。男性獨框主要表現(xiàn)在必修1，必修2。教材必修3，必修4主要以文化為主要話題，而以人

屆“齊魯金融杰出人物選樹”活動頒獎儀式在山東濟南舉行。包括30名當(dāng)選首屆“齊魯金融杰出人物”在內(nèi)的金融界精英、百余位金融界人士參加了頒獎儀式。此次選樹活動由新華網(wǎng)、山東省高層次人才發(fā)展促進會主辦，新華網(wǎng)山東頻道承辦，山東省金融辦、中國人民銀行濟南分行、山東銀監(jiān)局、山東證監(jiān)局、山東保監(jiān)局、青島銀監(jiān)局、青島證監(jiān)局、青島保監(jiān)局等權(quán)威機構(gòu)作為此次活動的指導(dǎo)單位?；顒又荚凇肮膭罱鹑谌瞬艅?chuàng)新創(chuàng)業(yè)、服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換、引領(lǐng)金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展”，從而營造尊重支持金融人才發(fā)展創(chuàng)新的

全國100名杰出人物改革先鋒稱號，頒授改革先鋒獎?wù)拢员碚盟麄冊诟母镩_放40年中的貢獻。路遙作為陜西籍杰出人物入選。路遙：鼓舞億萬農(nóng)村青年投身改革開放的優(yōu)秀作家。路遙，原名王衛(wèi)國，陜西清澗人，1949年12月出生，1992年11月去世，曾任中國作家協(xié)會陜西分會黨組成員、副主席，先后創(chuàng)作了《人生》《驚心動魄的一幕》《在困難的日子里》等作品，榮獲“陜西省有突出貢獻專家”稱號，享受國務(wù)院政府特殊津貼。特別是他勇于改革文壇風(fēng)氣，創(chuàng)作了長篇小說《平凡的世界》，展現(xiàn)了

由少數(shù)英雄與杰出人物的思想意識決定的，他們的思想意識決定了社會的發(fā)展方向，創(chuàng)造了歷史；或認(rèn)為社會發(fā)展是由上帝、神靈的意志左右，少數(shù)英雄人物是上帝、神靈意志的執(zhí)行者，代表他們決定和主宰歷史的發(fā)展。社會歷史是由個人及其這些人物的行為活動、事件緣由等多方面因素組成的結(jié)果，主張人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，但并不否認(rèn)個人在歷史上的作用。人是歷史過程的重要對象，歷史過程是勤勞的廣大人民群眾不斷努力奮斗與積極實踐過程。正是在人的歷史實踐過程中，馬克思主義認(rèn)為，人們自己創(chuàng)造著

國檔案學(xué)領(lǐng)域杰出人物的影響力研究 ——以論文題名及關(guān)鍵詞中的人名詞頻為指標(biāo)張玲(重慶科技學(xué)院檔案館 重慶 401331)統(tǒng)計1998—2015年CNKI中CSSCI庫收錄的6075篇論文題名及關(guān)鍵詞中出現(xiàn)的人名數(shù)據(jù)，系統(tǒng)分析了近二十年來對中國檔案學(xué)、檔案事業(yè)領(lǐng)域起著重要影響的杰出人物，并從年代、國別、專注領(lǐng)域等維度分析了杰出人物的特征，同時佐證了論文題名及關(guān)鍵詞中出現(xiàn)的人名詞頻是評價檔案學(xué)領(lǐng)域杰出人物的一個比較合適的指標(biāo)，它可在某種視角上彌補引文統(tǒng)計法的不

干？你看那些杰出人物，他們在成功之前都在做什么？他們對于外在的世界充耳不聞，也不在意別人的眼光和議論，只是安靜地埋首在自己的世界里，把自己的人生當(dāng)成一塊璞玉，每一天精雕細(xì)琢。他們都是人生的精工巧匠，把自己的每一分鐘都打磨得玲瓏透亮。而且，面容安靜祥和，說話從容緩慢，似乎對什么都不著急。但是，突然有一天，你發(fā)現(xiàn)，似乎在你的不經(jīng)意間，其已經(jīng)把自己變成了絕世的美玉。任何一個壯闊的世界，都需要從容不迫。急功近利，沒有未來。

記》上記載的杰出人物和不杰出人物，內(nèi)含了作者復(fù)雜的情感，然后說明了《史記》纂寫人物具有文學(xué)性的原因，最后討論了《史記》對于古代歷史文學(xué)研究提供的研究價值。關(guān)鍵詞：《史記》；杰出人物；人物傳記；文學(xué)司馬遷父親是漢朝官員，因此司馬遷從小可以受到良好的教育，廣泛閱讀了許多書籍。之后，為了增長自己的見識，他去過浙江、長沙、曲阜等地了解偉人們做出成就的背景情況。而后，司馬遷子承父職也為朝廷效力，最突出的好處是可供司馬遷閱讀的書籍和歷史資料更豐富了。但是在李陵軍隊寡不

的《古今中外杰出人物成長奧秘》講座也吸引了6至10歲年齡段的孩子及其家長的參與。主講老師通過對古今中外杰出人物，比如周文王、孔子、諸葛亮、毛澤東等成長中的共同特點進行歸納、總結(jié)，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典對這些杰出人物的影響及成就。鼓勵孩子們堅持學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，人人皆可成為杰出人物。銀川市圖書館“書香銀川·百姓講堂”自創(chuàng)辦以來，為市民、讀者提供了一個良好的學(xué)習(xí)交流服務(wù)平臺。講座內(nèi)容涉及文化、藝術(shù)、家庭教育、衛(wèi)生、健康等各個方面，深受廣大讀者市民的歡迎。（歐建華）

商業(yè)年度十大杰出人物裘黎明12月1日，在上海市商業(yè)聯(lián)合會舉辦的“弘揚先進典型，助推商業(yè)發(fā)展——2015上海商業(yè)創(chuàng)先爭優(yōu)表彰會”上，“2015年上海商業(yè)十大杰出人物”榜單新鮮出爐。蔓樓蘭品牌掌門人、上海犁淵企業(yè)發(fā)展有限公司董事長裘黎明金榜題名。作為滬上知名企業(yè)家，裘黎明在旗袍設(shè)計制作方面頗有建樹，其創(chuàng)建的蔓樓蘭品牌在中裝領(lǐng)域獨具一格，深受廣大女性消費者的喜愛，且被評為“上海市名牌”和“上海市著名商標(biāo)”。蔓樓蘭傳承了海派旗袍的精華，并執(zhí)著延續(xù)著這種“美”。在經(jīng)

的歷史長河中杰出人物輩出，燦若星辰為華夏文明長空增光添彩。為紀(jì)念這些杰出的歷史人物，弘揚民族精神，中國人民銀行在1984至1993年期間發(fā)行了《中國杰出歷史人物》系列貴金屬紀(jì)念幣，該系列紀(jì)念幣共發(fā)行了10組，51個品種（見下表）。這些紀(jì)念幣中的歷史人物包括政治家、軍事家、文學(xué)家、科學(xué)家、農(nóng)民起義領(lǐng)袖等等，都是在中國歷史上具有代表性的人物。這些紀(jì)念幣正面圖案均為中華人民共和國國號、國徽及發(fā)行年號，背面采用杰出人物造型及代表作做為圖案，構(gòu)圖精美，設(shè)計精湛，每一

人“中國僑界杰出人物”榮譽稱號，在眾多由企業(yè)家、專家、教授等組成的獲獎人當(dāng)中，這兩位基層的獲獎?wù)吒@難能可貴。黃春強、黃春寧這對壯族兄弟是歸僑僑眷，1999年黃家兄弟倆應(yīng)聘進入廣西電網(wǎng)防城港供電局，承擔(dān)起十萬山華僑林場的供電和維護電力的工作。從此，每天兄弟倆都蹚泥路、翻高山、過溪流，深入林場2000多戶人家，維護幾十公里的高壓線路。山路險惡、工作辛苦，之前沒有人能堅持下來，而黃春強和黃春寧一干就是14年，風(fēng)雨無阻，因此被鄉(xiāng)親們親切地稱為“南網(wǎng)兄弟”?！爸袊?/div>

意林·作文素材 2014年1期2014-03-05

金時代。很多杰出人物為此迷惑，贊揚這場偉大的實驗，泰戈爾也是如此?！拔以谶@里所看到的一切，簡直令人驚嘆不已。這個國家與任何別的國家相比，毫無相似之處。這里的一切完全是另一種景象，他們不加區(qū)別地喚醒了全體人民。”他在給兒子的信中寫道。將近30年來，他一直在尋找一種新的智慧，來平衡已陷入危機的西方。他贊揚過日本，期望過中國，如今蘇聯(lián)人激起他最慷慨的欽佩，在兩周的旅行中，他保持了一貫的高產(chǎn)，寫下14封信。在最后的兩封信中，他的樂觀開始消退，感受到蘇聯(lián)的另一面：“

壇成長起來的杰出人物》內(nèi)容說明：溫家寶總理在《中小學(xué)教師大有作為（代序）》中說，“教育是國家發(fā)展的基石。國運興衰系于教育，只有辦一流的教育，才會出一流人才，才能建一流國家。在整個教育事業(yè)中，中小學(xué)教育至關(guān)重要，它處在人生的文化啟蒙和知識準(zhǔn)備階段，是教育體系的基礎(chǔ)，是每個人終身發(fā)展的基礎(chǔ)，是提高國民素質(zhì)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。辦好中小學(xué)教育，關(guān)鍵因素是教師。”《從中小學(xué)講壇成長起來的杰出人物》集納了“要做人民的先生，先做人民的學(xué)生”的毛澤東、“要我選擇職業(yè)，我還是要當(dāng)教

國共評出十名杰出人物，以表彰其對中國畜牧業(yè)做出的各種突出貢獻。西南大學(xué)蠶學(xué)與系統(tǒng)生物學(xué)研究所夏慶友教授獲此殊榮。第三屆振興中國畜牧貢獻獎的評選由重慶市人民政府、中國農(nóng)學(xué)會、中國畜牧獸醫(yī)學(xué)會主辦，評選對象是為我國畜牧獸醫(yī)事業(yè)的發(fā)展做出重要貢獻的科研、教學(xué)、生產(chǎn)、推廣、管理等人員，每兩年在全國評出十大杰出人物。中國畜牧獸醫(yī)學(xué)會副秘書長李傳業(yè)在頒獎前介紹稱，本屆評選的杰出人物均具備扎實的畜牧獸醫(yī)專業(yè)知識和生產(chǎn)、管理經(jīng)驗，為中國畜牧業(yè)的健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展嘔心瀝

的闡發(fā)，指出杰出人物能夠改變歷史事變的個別外貌和局部結(jié)果，進一步豐富和發(fā)展了歷史唯物主義。普列漢諾夫?qū)@一理論的深入剖析對于我們當(dāng)下進一步推動馬克思主義在民族國家的具體應(yīng)用和當(dāng)前我國人才隊伍建設(shè)仍然具有十分重要的現(xiàn)實意義。普列漢諾夫；歷史唯物主義；杰出人物；歷史作用作為一名“有獨創(chuàng)精神的馬克思主義者”[1]1，普列漢諾夫?qū)︸R克思主義哲學(xué)的貢獻主要集中在唯物史觀、哲學(xué)史和美學(xué)等領(lǐng)域，其中唯物史觀是其理論研究的中心?！墩搨€人在歷史上的作用問題》是他在唯物史觀領(lǐng)

奉少廷杰出人物特別是政治方面的杰出人物對一個國家乃至世界的興衰起著決定性的作用。杰出人物的子孫優(yōu)劣與否也事關(guān)重大,尤其是在封建社會及封建社會印記頗深的國度。杰出人物有好兒郎,這固然不乏其例,但也有一種歷史和現(xiàn)實的傾向,即因太優(yōu)質(zhì)的物質(zhì)生活、太污濁的官場情境和太狹窄的精神世界的影響和局限,杰出人物往往有不肖子孫,他們中有的人甚至給父輩、民族和國家造成了嚴(yán)重的危害。翻開歷史,有些史實確令人觸目驚心。大秦帝國何以成為我國歷史上最短命的王朝?細(xì)讀秦史就可看出,這與

奉少廷杰出人物特別是政治方面的杰出人物對一個國家乃至世界的興衰起著決定性的作用。杰出人物的子孫優(yōu)劣與否也事關(guān)重大，尤其是在封建社會及封建社會印記頗深的國度。杰出人物有好兒郎，這固然不乏其例，但也有一種歷史和現(xiàn)實的傾向，即因太優(yōu)渥的物質(zhì)生活、太污濁的官場情境和太狹窄的精神世界的影響和局限，杰出人物往往有不肖子孫，他們中有的人甚至給父輩、民族和國家造成了嚴(yán)重的危害。翻開歷史，有些史實確令人觸目驚心。大秦帝國何以成為我國歷史上最短命的王朝？細(xì)讀秦史就可看出，這與

隆重推出了《杰出人物》雜志。這將是一個新的出征，也將會呈現(xiàn)新的精彩。《杰出人物》雜志力圖以時代的記錄者和先鋒的傳播者為己任，客觀公正地觀察、記錄、銘刻全球各地的杰出人物，貫徹“為杰出人物立傳，為歷史呈現(xiàn)光輝”的辦刊宗旨。從文化的高度啟航，體現(xiàn)人文關(guān)懷，以立傳勵志為目標(biāo)，以先進與科學(xué)的理念來促進和諧與進步！預(yù)祝《杰出人物》雜志能夠繼續(xù)發(fā)揚今日華人出版社系列刊物的精髓，立足港澳，面向海內(nèi)外，繼續(xù)忠實記錄、觀察、總結(jié)華人華僑的發(fā)展脈絡(luò)，奏出當(dāng)代杰出人物的最強音！

奉少廷杰出人物特別是政治方面的杰出人物對一個國家乃至世界的興衰起著決定性的作用。杰出人物的子孫優(yōu)劣與否也事關(guān)重大，尤其是在封建社會及封建社會印記頗深的國度。杰出人物有好兒郎，這固然不乏其例，但也有一種歷史和現(xiàn)實的傾向，即因太優(yōu)渥的物質(zhì)生活、太污濁的官場情境和太狹窄的精神世界的影響和局限，杰出人物往往有不肖子孫，他們中有的人甚至給父輩、民族和國家造成了嚴(yán)重的危害。翻開歷史，有些史實確令人觸目驚心。 大秦帝國何以成為我國歷史上最短命的王朝?細(xì)讀秦史就可看出，這

面前。一系列杰出人物——或者說有代表性的人物將陸續(xù)登場。在千年之交到來之前的喧囂中，他們在當(dāng)今金錢社會中各自選擇的生存方式給人們的指引仍然清晰而堅定。這些杰出人物——或者鼎鼎大名，或者藉藉無名；或者己經(jīng)成功，或者還在努力——在此展示了9種與金錢打交道的方式，雖然相互之間可能很不認(rèn)同。他們中的某一些人相信，掙錢從來都只是一種手段，而目的總在變化──從證明自己的能力，到實現(xiàn)人生理想，到為國為民爭光；另外一些人感到掙錢本身就是幸福的重要源泉──擁有金錢的同時也擁

有重大貢獻的杰出人物成功的秘訣是什么，對全國各行各業(yè)1500名著名人物的崛起經(jīng)歷進行調(diào)查、分析和綜合，發(fā)現(xiàn)他們都具有某些共同的、人人都可以學(xué)會的特性。一，擺脫盡善盡美的思想桎梏。許多雄心勃勃、努力奮斗的人著迷于盡善盡美，但結(jié)果卻很少有所成就。如一教授花了近10年的時間，研究一位劇作家，由于害怕遺漏某些材料，遲遲不敢將手稿送至出版商。后來他研究的劇作家名聲漸漸消失，那么教授即使將研究成果出版，恐怕也很少有人問津。二，強烈的自我競爭意識。大凡杰出人物一般都專心