2018年36期
刊物介紹
本刊是黑龍江作家協(xié)會(huì)主辦的一份文學(xué)類期刊。從創(chuàng)刊至今已走過了五十五年的歷程，雖歷經(jīng)坎坷曲折，但繁榮社會(huì)主義文學(xué)的宗旨不變，對(duì)我省文學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
北方文學(xué)
散文
白雪詩(shī)屋
現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
古代文學(xué)
外國(guó)文學(xué)
- 《玩偶之家》中的概念隱喻解讀
- 從福樓拜的“病癥”體驗(yàn)看《包法利夫人》的愛瑪和夏爾
- 愛，人性的復(fù)歸之途
- 變形與越界
- 論《別讓我走》中的克隆人身份和技術(shù)倫理
- 自戀面具下的母愛
- 《湯姆·瓊斯》中的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作研究
- 淺析英語文學(xué)作品人名的語言文化
- 淺析歐?亨利短篇小說中的女性角色之愛
- 《寵兒》的“陌生化”再解讀
- 從個(gè)體心理看《溫柔之歌》中邊緣女性的社會(huì)融入困境
- 《月亮和六便士》：精神世界和現(xiàn)實(shí)世界的沖突
- 淺析舍伍德·安德森《小城畸人》中“手”的象征意義
- 《宣敘》中成長(zhǎng)主題的敘事學(xué)研究
- 從心理學(xué)角度探析《巴比倫》存在孤獨(dú)
- 掙脫人生枷鎖 奔向理想之境
- 女性主義視角下淺析吉本芭娜娜的作品《廚房》、《廚房Ⅱ——滿月》
- 《簡(jiǎn)·愛》的成長(zhǎng)主題探析
- 《瑪麗·巴頓》中工人階級(jí)女性的雙重壓迫
- 創(chuàng)傷與文學(xué)治療
- 莫利·卡拉漢《兩個(gè)垂釣者》里邁克爾的自我探尋
- 論梭羅在《瓦爾登湖》中對(duì)儒家思想的化用
- 《傲慢與偏見》中的女性意識(shí)初探
- 德富蘆花筆下的自然
文藝研究
研究交流
- 少數(shù)民族學(xué)習(xí)者英語磨蝕的原因及其對(duì)教學(xué)的啟示
- 學(xué)前教育專業(yè)本科生心理健康問題研究
- 基于大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校教育信息化建設(shè)研究
- 基于微課理念的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂模式探究
- 基于護(hù)理專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的初步探究
- 高職英語課教學(xué)質(zhì)量影響因素分析及質(zhì)量提升策略
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代之中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政意識(shí)形態(tài)工作探究
- 探析人工智能對(duì)文學(xué)的影響
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)輔助下的大學(xué)英語教學(xué)
- 以師德師風(fēng)建設(shè)提升大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量
- 新聞熱詞翻譯對(duì)英語新聞的傳播效果的影響
- 探討琺瑯色彩在當(dāng)代首飾中的應(yīng)用與創(chuàng)新
- 寫作有序化：從“悟其有序”到“言之有序”
- 淺論國(guó)內(nèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策不足之處
- 她在朋友身上找媽媽
- 巧妙進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)，促進(jìn)小學(xué)英語口語教學(xué)
- 中美家庭教育的跨文化比較探究
- 高校圖書館學(xué)生志愿者服務(wù)管理探索
文化縱橫
文教論壇
- 對(duì)外漢語寫作技能教學(xué)方法與技巧探究
- 基于多媒體教學(xué)的對(duì)外漢語初級(jí)綜合課課堂教學(xué)
- 有效教學(xué)—讓“教”成為“學(xué)”的助推器
- 略論語文教學(xué)目標(biāo)有效生成的內(nèi)涵和特點(diǎn)
- 散文審美品讀與教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)高段“名著有效教學(xué)”的嘗試研究
- 樂器學(xué)習(xí)與學(xué)生個(gè)體發(fā)展相關(guān)性研究綜述
- 基于五年制高職語文教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐思考
- 表演藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式中藝術(shù)實(shí)踐的重要性
- 小學(xué)美術(shù)綜合教學(xué)中的“整合”探尋
- 論史料教學(xué)在世界古代史課程中的應(yīng)用
- 論課外閱讀對(duì)高中語文學(xué)習(xí)的重要性
- 小學(xué)語文讀寫結(jié)合的教學(xué)策略
- 高中語文文學(xué)作品中人物心理特征探究
- 對(duì)中職班主任德育教學(xué)相關(guān)問題的探討
- 中介語理論對(duì)于對(duì)外漢語教學(xué)的啟示
- 快樂是幼兒的心靈家園
- 基于大學(xué)生職業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的應(yīng)用寫作教學(xué)
- 淺析高校禮儀教育
- 論大學(xué)生思政教育與語文教學(xué)的融合
- 新詩(shī)審美教學(xué)策略初探
- 品味高中課文中文學(xué)語言的詩(shī)性美
- 關(guān)于幼兒音樂教育中趣味教學(xué)的研究
- 淺析高職院校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生文學(xué)鑒賞能力的培養(yǎng)
- 民間美術(shù)引入高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的思考
- 對(duì)幼兒朗誦表演教學(xué)的建議與思考
語言新探
- 《駱駝祥子》俄譯本中老北京方言翻譯的文化關(guān)聯(lián)與文化傳遞
- 競(jìng)爭(zhēng)與超越：從“影響的焦慮”論翻譯家許淵沖
- 關(guān)于漢語非常規(guī)VN型復(fù)合詞句法生成機(jī)制綜述
- 俄語商業(yè)廣告中概念隱喻現(xiàn)象研究
- “革命”一詞的語源溯源及語義發(fā)展研究
- 基于語料庫(kù)的海事事故報(bào)告中轉(zhuǎn)述動(dòng)詞研究
- 淺論《左傳·成公二年》「不介馬」中「介」字意思
- 日語使役性他動(dòng)詞與自動(dòng)詞使役態(tài)的對(duì)比研究
- 不同文化背景下的中、意非語言交際對(duì)比
- 《道德經(jīng)》漢英平行語料庫(kù)的建設(shè)及其應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)語言標(biāo)點(diǎn)符號(hào)變異使用的語用功能探析
- 淺析道縣方言“下”字的發(fā)音變化
- 淺析文化差異在日語翻譯中影響
- 近百年來漢語雙音節(jié)詞義項(xiàng)增多類別淺探
- 林譯本《道德經(jīng)》中文化詞匯的異化翻譯
- 基于紐馬克翻譯理論的日語擬態(tài)詞翻譯
- 從讀者反應(yīng)論對(duì)比兩個(gè)《雙城記》譯本