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2024年5期
赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)·哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版
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教育部名欄—紅山文化·契丹遼文化研究
淺論遼代的民族遷徙與融合
試論遼朝的承“中國”之制
政治學(xué)研究
系統(tǒng)思維視域下的習(xí)近平生態(tài)文明思想探析
赤峰市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作的現(xiàn)狀及建議
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中日在國聯(lián)圍繞偽滿洲國交涉始末
文物與考古學(xué)研究
石榴紋和蝙蝠紋在文物上的應(yīng)用研究
北方地區(qū)青銅時(shí)代至早期鐵器時(shí)代喇叭口形耳飾研究
文學(xué)與藝術(shù)研究
小說《木魚歌》中的種族界限與融合
論長號(hào)演奏技巧及其在《第二長號(hào)協(xié)奏曲》中的運(yùn)用
地方音樂風(fēng)格與地域文化特色關(guān)聯(lián)研究
二維動(dòng)畫在泰山皮影戲傳承發(fā)展中的應(yīng)用研究
元寶山細(xì)紋刻紙的藝術(shù)特征及其傳承發(fā)展
高校教育教學(xué)研究
國際中文教師在線教學(xué)能力自我調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)研究
高校英語教學(xué)中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入策略探析
大學(xué)外語教學(xué)法述評(píng)
“新文科”背景下微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與課程思政融合策略研究
新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)愛國主義教育探究
高校思想政治教育研究
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新時(shí)代初中思政課教師素質(zhì)與能力提升探究
教師在鑄牢中華民族共同體意識(shí)中的實(shí)踐與創(chuàng)新
高中思想政治課勞動(dòng)教育賦能共同富裕的體系建構(gòu)
新時(shí)代思想政治理論課改革創(chuàng)新價(jià)值指針
研究生論壇
淺議高中歷史教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)
中學(xué)語文課程思政體系構(gòu)建策略研究
新課改背景下歷史情境教學(xué)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施
初中語文散文教學(xué)中辭格教學(xué)策略研究
大單元教學(xué):語文課堂轉(zhuǎn)型的支點(diǎn)
關(guān)于參考網(wǎng)