2018年2期
刊物介紹
平凡創(chuàng)業(yè)者的財智生涯、平凡者成功的心路歷程?？纯闯晒Φ谋澈笫鞘裁矗晒Φ钠髽I(yè)模式是怎樣的，到這里來圓您的成功夢想吧！
成功
社科縱橫
- 創(chuàng)業(yè)實踐型工學(xué)結(jié)合模式探索
- 生平多閱歷 胸中有丘壑
——淺談游記的寫作 - 高職院校學(xué)生欠繳學(xué)費的對策
- 引領(lǐng)深度學(xué)習(xí) 發(fā)展學(xué)科素養(yǎng)
- 勘探公司數(shù)字檔案館建設(shè)的幾點思考
- 城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計中的美麗鄉(xiāng)村規(guī)劃研究
- 優(yōu)化組合 評價激勵
——淺談“小組合作學(xué)習(xí)”的實施策略及評價 - 戲曲演員表演中的“表現(xiàn)”
- 試析電視新聞直播語言的特征
- 《學(xué)習(xí)困難解決方案》推廣實施的收獲
- “安”義“宀”部字與中國“安居”思想
- 系統(tǒng)化設(shè)計理論在陶瓷設(shè)計中的運用
- 芻議新聞侵權(quán)的規(guī)制
- 鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)房屋建筑施工技術(shù)分析
- 淺談廣西在中國
——東盟文化交流中的作用 - 電視媒體與微博融合傳播探索
- 學(xué)生資助管理信息化發(fā)展對策探索
——以武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 推進新時代基層黨員干部黨內(nèi)政治生活之訓(xùn)常態(tài)化、制度化
- 淺議山東省傳統(tǒng)旅游文化意象創(chuàng)新
- 生活是寫作的源泉
——芻議小學(xué)語文寫作教學(xué)生活化 - 全面推進依法治國的路徑研究
- 新形勢下基層民行檢察工作的思考
- 創(chuàng)新是民族進步的靈魂
——淺議生物教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) - 廣播電視新聞編輯的責(zé)任意識探討
- 基于佛學(xué)“六和敬”精神的企業(yè)激勵機制研究
- 借《文化生活》育文化自信
- 民生類廣播熱線節(jié)目如何突破發(fā)展瓶頸
- 淺談企業(yè)法務(wù)文件管理體系的建設(shè)
- 生活中感悟 生活中提高
——小學(xué)語文教學(xué)生活化途徑分析 - 《西游記》中擬聲疊詞的運用及其翻譯
——以詹納爾譯本為例 - 以“顏氏廉潔文化”推動廉政建設(shè)工作
- 法律必須被信仰
- 鼓勵自主探究 落實能力培養(yǎng)
- 新時期初中共青團組織德育功能發(fā)揮對策初探
- 初中音樂教學(xué)中實現(xiàn)民族音樂文化傳承的探索
- 新形勢下機關(guān)黨建工作問題研究
- 新時代如何開拓基層黨建工作新局面
- 汽車怠速不良問題及解決措施
理論廣角
- 《看見月亮嗎》后現(xiàn)代主義賞析
- 談地方課程教材的出版規(guī)劃
——以黑龍江省地方課程生命教育教材出版為例 - 高等院?！皩W(xué)術(shù)性”與“職業(yè)性”的協(xié)調(diào)發(fā)展
——兼論大眾化階段高等教育質(zhì)量觀 - 淺析新形勢下關(guān)于公益訴訟工作的思考
- 英語專業(yè)英語語音教學(xué)改革探析
- 促進工科類高校畢業(yè)生在遼高質(zhì)量就業(yè)現(xiàn)狀與對策分析
- 善用“三桿子” 樹起政工干部“好樣子”
- 論新聞傳播的正義性及其實現(xiàn)
- 船舶制造精度管理及過程控制技術(shù)探討
- 論新聞傳播者道德責(zé)任的缺失與建構(gòu)
- 淺談分層教學(xué)在初中英語閱讀中的應(yīng)用
- 中英稱謂、隱私禁忌語對比分析
- 新時期企業(yè)政工管理方式的創(chuàng)新探究
- 雷鋒精神在獨立學(xué)院思想政治工作中的研究
- 整治“四風(fēng)”扎實推進黨的群眾路線教育實踐活動
- 有效緩解農(nóng)村學(xué)生對抗情緒
- 新時期加強高校廉政文化建設(shè)路徑探索
- 談“應(yīng)試教育”與素質(zhì)教育的銜接
- 淺談在特教語文教學(xué)中對智障兒童的培養(yǎng)
- 淺析廣播電視新聞策劃的創(chuàng)新思維
- 國內(nèi)外高中生物教學(xué)改革綜述
- 昭通市網(wǎng)絡(luò)綜合治理面臨的困難和建議
- 《學(xué)習(xí)困難解決方案》的推廣行動
- 培養(yǎng)小學(xué)音樂審美教育淺談
- 醫(yī)務(wù)社會工作“柔和”醫(yī)患關(guān)系的研究
- 創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作
——學(xué)生黨建工作指導(dǎo)站的實踐與探索 - 如何在初中思想品德教學(xué)中融入社會主義核心價值觀
- 網(wǎng)絡(luò)新聞的倫理失范與規(guī)避
- 數(shù)據(jù)新聞辯證論
- 分析高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育觀念變革的整體構(gòu)想
- 主題酒店戰(zhàn)略管理發(fā)展探討
- 聚焦監(jiān)督執(zhí)紀四種形態(tài) 始終把紀律挺在前面
- 中職酒店服務(wù)專業(yè)校企學(xué)徒制合作模式中的問題及對策探究
- 論在校園里開展客家文化傳承活動的意義
——客家地區(qū)本土文化的影響、現(xiàn)狀及傳承實踐 - 信息化時代共青團工作的新思路探討
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)型人才培養(yǎng)模式下項目式教學(xué)法實施探討
——以時裝畫技法課程為例 - 《軌道交通車輛電機檢修與維護》高職課程教學(xué)優(yōu)化探索
- “正”字論人生奮斗
- 全面從嚴治黨背景下的機關(guān)黨建研究
- 關(guān)于秘書學(xué)本科實踐教學(xué)的幾點建議
- 職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)評價存在的問題與對策
- 打破思維定勢 激發(fā)創(chuàng)新思維
- 結(jié)合“易班”開展高校學(xué)生黨建工作研究
——以“學(xué)習(xí)黨的十九大精神”活動為例 - 汽車發(fā)動機電控系統(tǒng)故障檢修探究
- 淺談廣西大化民歌的保護、傳承與發(fā)展
經(jīng)濟策論
- 淺談利用企業(yè)文化引領(lǐng)企業(yè)政工工作創(chuàng)新
- 基于OBE的高職《國際貿(mào)易實務(wù)》課程教學(xué)的研究與實踐
- 留學(xué)少年對創(chuàng)城之下經(jīng)濟現(xiàn)象的思考
- 轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式的內(nèi)涵與實現(xiàn)探析
- 房地產(chǎn)項目的精益管理探析
- 淺談行政事業(yè)單位財務(wù)檔案管理存在的問題及解決對策
- 農(nóng)機的低成本購置與使用策略
- 農(nóng)信社支持鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的幾點構(gòu)想
- 關(guān)于新常態(tài)下農(nóng)村信用社信貸管理的思考
德育在線
- 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教學(xué)中多媒體的靈活應(yīng)用
- 淺談在小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)中滲透德育
- 淺析高中德育工作的時效性
- 小學(xué)品德課堂中滲透環(huán)境保護教育
- 志道據(jù)德依仁游藝
——關(guān)于師德建設(shè)的幾點感悟 - 淺談如何關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的幾點體會
- 讓道德與法治走進學(xué)生心中
- 談?wù)劺蠋熑绾螌τ變哼M行德育教育
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
- 育心經(jīng)典20屆指導(dǎo)師培訓(xùn)心得體會
- 青年員工思想政治工作的思路與措施
- 芻議小學(xué)《道德與法治》的生活化教學(xué)
智慧課堂
- 課堂內(nèi)外巧安排愛國主義教育
- 在比較閱讀中培養(yǎng)分析與鑒賞能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造
- 初探初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課多種教學(xué)模式
- 淺談中學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語文作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想
- 運用有效的教學(xué)設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 小樂器“陶笛”進課堂的優(yōu)勢發(fā)展
- 深化中職市場營銷專業(yè)的教學(xué)改革
- 讀出高度 讀出維度
——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的“讀” - 微課在初中語文課堂教學(xué)中的運用實踐探究
- 初三英語復(fù)習(xí)階段口語聽力訓(xùn)練之攻略
- 新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂創(chuàng)設(shè)分析
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的思維靈動起來
- 淺談如何提高農(nóng)村初中生物課堂的效率
- 客家山歌進入小學(xué)音樂課堂的探究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)中的問題與策略
- 讓親歷與探究成為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的主旋律
——以“圓柱的體積”教學(xué)設(shè)計為例 - 小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)與學(xué)生閱讀習(xí)慣養(yǎng)成
- 提高低年級語文識字效率的幾點方法
- 小學(xué)生估算意識的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)“趣”多多 師生樂滿堂
- 新課程背景下概念理論課的教學(xué)設(shè)計
- 基于核心素養(yǎng)下高中物理實驗教學(xué)有效策略
- 亂中求”立” 穩(wěn)中求”破”
- 以情感為驅(qū)動 以審美為目標
——以《夾竹桃》一課的教學(xué)設(shè)計為例談狀物散文的教學(xué) - 淺談初中英語高效課堂
- 追求更為有效的美術(shù)課堂教學(xué)評價
- 提高英語寫作能力的幾種有效策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的探討
- 談?wù)n堂朗讀指導(dǎo)的具體方法
- 怎樣賦予高中生物課堂“生命”
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 牽手信息技術(shù) 打造趣味音樂課堂
課程教學(xué)
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計
——以“怎樣突破化學(xué)工藝流程題”為例 - 小學(xué)語文閱讀的特色化教學(xué)探究
- 淺談多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生進行批注
- 關(guān)于提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的研究
- 小學(xué)古箏教學(xué)常見的問題及解決策略
- 初中古詩文教學(xué)與寫作教學(xué)的整合方式解讀
- 基于學(xué)生心理視角下提升初中作文教學(xué)有效性的研究
- 論小學(xué)語文教學(xué)中課堂氣氛的營造方法
- 詞匯教學(xué)中的任務(wù)型教學(xué)
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性
- 農(nóng)村小學(xué)語文寫作能力培養(yǎng)策略
- 淺談如何在初中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)課“愉快教學(xué)”法的應(yīng)用
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)作文的教與學(xué)
- 淺談初中歷史課堂教學(xué)中的人文素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小議舞臺實踐在高校舞蹈教學(xué)中的作用
- 淺談新課標下初中美術(shù)欣賞課的有效性實踐
- 小學(xué)低段課堂合唱教學(xué)的實踐
- 探究提升高校鋼琴教學(xué)質(zhì)量的有效措施
- 數(shù)學(xué)課堂上的“導(dǎo)”與“學(xué)”
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中比較閱讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)問題情境構(gòu)建研究
- 鍵盤樂器進課堂的有效性研究
- 朗讀在語文教學(xué)中的重要性
- 獨立思考的思維習(xí)慣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透策略
- 網(wǎng)絡(luò)音樂在中學(xué)音樂教育中的價值分析
- 高中英語閱讀課中的詞匯教學(xué)探究
- 在生活中學(xué) 為生活而用
——探析高中英語教學(xué)生活化教學(xué)策略 - 初中英語教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
教師教育
- 小學(xué)英語課外作業(yè)的巧妙布置
- 淺談班級管理制度的建立
- 有效地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 淺談農(nóng)村小學(xué)寄宿制學(xué)校管理
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生實踐能力在搜集社火吉祥圖知情人信息中的體現(xiàn)
- 徜徉美的境界 實施審美熏陶
——以《明天，我們畢業(yè)》為例談抒情散文教學(xué)之策略 - 論中職教育中班主任的引導(dǎo)作用探索
- 君子之學(xué)
——初中語文教學(xué)中的人格教育 - 幼兒園做好家園共育工作的措施探析
- 小學(xué)體育教學(xué)中存在的問題分析與對策探討
- 淺談如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)俄語的興趣
- 以德為先 彰顯教師育人之任
- 凝聚家校合力 共促幸福教育
- 把平凡的教師變得不平凡
- 當代中學(xué)生文化自信缺失的影響因素探析
- 新時代“聰明”的班主任
- 關(guān)于山區(qū)小學(xué)留守兒童教育的實踐與探討
- 聽課：在觀察中把握課堂教學(xué)的真諦
- 《小青蛙》教學(xué)設(shè)計
- 論小學(xué)班主任工作中存在的問題及對策
- 有效改善農(nóng)村小學(xué)英語教師課堂口語技能現(xiàn)狀的初步嘗試
- 對我國當前高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的評價
- 老師信任 學(xué)生收獲自信
- 最美的專注力
- 自媒體時代高校學(xué)生思想政治教育的困境分析
- 淺談班主任工作經(jīng)驗
- 淺談中等職業(yè)學(xué)校班主任班級管理
- 也談初中語文教學(xué)的有效教學(xué)策略
- 關(guān)于閱讀教學(xué)中提高對話有效性的幾點思考
- 新課程背景下問題梯度式設(shè)計在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
健康教育
- 努力塑造自身形象 真誠關(guān)愛每位學(xué)生
- 對影響優(yōu)秀健美操運動員表現(xiàn)力因素的探討
- 探究400米跑速度與速度耐力訓(xùn)練方法
- 創(chuàng)新教育理念下體育教學(xué)的優(yōu)化
- 初中語文教學(xué)情感教育淺析
- 農(nóng)村高中體育教學(xué)中如何開展快樂體育教育
- 個人信息隱私權(quán)保護的思考
- 分層教學(xué)法在初中體育籃球課的應(yīng)用
- 探索小學(xué)體育教學(xué)中游戲教學(xué)有效性提升
- 高中思想政治課法治意識核心素養(yǎng)的培育
- 淺論中職體育教學(xué)心理健康教育的有效融合
- 體育教學(xué)中的游戲
- 淺談游戲在小學(xué)體育中的作用
- 論小學(xué)體育對學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)的積極影響
- 滲透式心理健康教育在班主任工作中的實施
- 自媒體時代加強大學(xué)生思想政治教育的路徑探討
信息技術(shù)
- 傳統(tǒng)媒體藝術(shù)和新媒體藝術(shù)深度融合探索研究
- ARM9嵌入式控制的智能鎖的研究
- 工程測量在信息化測繪時代的發(fā)展探討
- 計算機基礎(chǔ)教學(xué)中計算思維能力培養(yǎng)的探討
- 淺談現(xiàn)代汽車四輪定位技術(shù)及其應(yīng)用
- 汽車覆蓋件金屬模具的快速制造技術(shù)的探討
- 試析計算機犯罪的特點及其防范對策
- 可編程邏輯控制器的成長歷程
- 如何運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)
- 計算機網(wǎng)絡(luò)遠程技術(shù)的應(yīng)用
- 基于大學(xué)生游學(xué)背景下的“e路上”app設(shè)計和實現(xiàn)
- 芻議網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化廣播電視技術(shù)
- 利用“易班”整合民辦高校學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)用探索
- 淺談多媒體信息技術(shù)與初中幾何教學(xué)的整合
學(xué)科論壇
- 《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》課程優(yōu)化研究
——以河北體育學(xué)院為例 - 淺談初中數(shù)學(xué)課堂開展閱讀教學(xué)的策略研究
- 關(guān)于低年級學(xué)生數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)的激勵機制
- 對初一語文教學(xué)銜接問題的探析
- 學(xué)校圖書室在教育教學(xué)中的重要作用
- 小學(xué)語文低年級讀書習(xí)慣現(xiàn)狀分析
- 能源計量在節(jié)能減排管理中的應(yīng)用研究
- 游戲之小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的催化劑
- 高中思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生文化自信的重要意義及策略
- 如何提高小學(xué)生繪畫中色彩的表現(xiàn)力
- 如何提高中學(xué)生的英語寫作能力
- 低年級批注式閱讀教學(xué)初探
- 基于雄安新區(qū)的創(chuàng)新型秘書人才協(xié)同培養(yǎng)模式研究
- 中美教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化比較研究
——以職前教師教育體系為例 - 范疇化理論視域下的英語語法教學(xué)觀
- 文言文教學(xué)的一點思考
- 國學(xué)經(jīng)典在小學(xué)語文教學(xué)中滲透方式的思考
- 淺談國語課堂教學(xué)的初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)