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環(huán)時
2022年8期
刊物介紹
以合刊形式出版,兩月一期。以名教師、特級教師為主體作者隊伍,緊扣教材,重點輔導,注重與生活實踐相結(jié)合,培養(yǎng)學生的物理學習興趣。
初中生世界
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卷 首
守正立人,語用化人
專 題
以“雙增”助力“雙減”
提質(zhì)增效聚力“雙減”,至善致遠共創(chuàng)美好未來
搭建“智慧”平臺 力促“雙減”落地
名師工作室
學程重構(gòu),發(fā)展學生高階思維
——江蘇省鹽城市張衛(wèi)明名師工作室簡介
學程重構(gòu):指向數(shù)學高階思維發(fā)展的有效路徑
“等腰三角形的軸對稱性(3)”教學設(shè)計
“勾股定理小結(jié)與思考”教學設(shè)計與反思
蘇派作文教學
三招巧妙探人物 心有靈犀一點通
——“人物描寫方法”教學與反思
有趣·有法·有得
——評李力老師的作文指導課
管理視線
智慧德育的實踐與反思
——以南京市九龍中學大數(shù)據(jù)平臺為例
教學探究
沉浸、交互、探究:語文綜合性學習的實踐探索
善用意象,讓作文更具思維張力
基于核心素養(yǎng)的初中語文散文閱讀教學實踐
——以《昆明的雨》教學為例
適時合作體驗 激發(fā)數(shù)學思維
英語閱讀教學“去碎片化”案例分析及對策
構(gòu)建高質(zhì)量議題式道德與法治課的策略
歷史學科如何培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)
優(yōu)化地理作業(yè)設(shè)計 減負增能提高效率
基于STEAM理念培養(yǎng)學生體育核心素養(yǎng)
學科素養(yǎng)視域下小組合作教學的實踐探索
——以初中美術(shù)課教學為例
教學案例
有趣的靈魂
——《昆蟲記》專題閱讀課堂實錄
《桃花源記》第二課時教學設(shè)計
單元主題情境下的初中英語閱讀教學實踐
——以牛津初中英語九(上)Unit2 Reading為例
“生活需要法律”教學實錄
教學一得
突破瓶頸,提高初中生語文閱讀理解效率
教壇新秀
不忘初心 守護夢想
創(chuàng)設(shè)探索活動 搭建思維階梯
——蘇科版數(shù)學教材七年級(上)“角2”教學實錄與評析
教育隨筆
樹木與樹人
江蘇省教育學會初中教育專業(yè)委員會第五屆理事名單(排名不分先后)
文脈相承 華光璀璨
——江蘇省無錫市西漳中學簡介
初·名師
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