2021年33期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當代家庭教育
科研課題
- 依托群文閱讀構建書香校園的實踐探索
- 體驗式學習在幼兒園科學小實驗中的運用研究
- 小學英語拓展性閱讀教學的策略
- 幼兒園趣味科學小實驗材料的設計和運用思考分析
- 中學班級實施學生自主化管理探究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生動手操作能力的有效策略
- 家庭教育缺失對農村青少年成長造成的影響
- 側重實踐探究 引領策略優(yōu)化
- 幫扶異地搬遷學生適應新環(huán)境的有效策略
- 當下小學科學研學課程設計與實踐的問題與改進措施
- 探究小學語文統(tǒng)編教材中的讀寫結合對策
- 暢玩低結構：趣玩輪胎
- 場館視域下人工智能教學策略的實踐探索
- 發(fā)揮學具作用，培養(yǎng)動手操作能力
- 高中化學虛擬實驗教學設計與實踐的探析
- 語文核心素養(yǎng)觀照下高中語文“名著導讀”教學研究
家園共育
教育前言
幼教敘事
- 試論在幼兒園教學中如何充分利用自然資源
- 幼兒園一日活動中的保教結合分析
- 教師言語評價對幼兒自豪情緒理解的影響分析
- 幼兒情景閱讀活動的實踐探索
- 基于幼兒園教育探究區(qū)域活動有效性提升的策略
- 民間游戲在幼兒教育中的思考與實踐
- 游戲教學在幼兒教育中的運用研究
- 玩中學 學中玩
- 淺談游戲課程化背景下幼兒園區(qū)域活動的優(yōu)化策略
- 自然現(xiàn)象引發(fā)的幼兒科學學習實踐研究
- 論科學知識類圖畫書中的美
- 區(qū)域游戲中幼兒深度學習的環(huán)境支持策略研究
- 借助繪本培養(yǎng)幼兒合作游戲的策略
- 豐富語言教育活動，促進幼兒語言發(fā)展
- 中班幼兒木工創(chuàng)意活動中的社交能力培養(yǎng)策略
- 班本課程中的“玩”與“學”
- 運用“學習故事”促進幼兒教師觀察能力提升
- 天作之“盒”，“泥”的創(chuàng)意
- 幼兒園戶外自主運動與繪本的有機結合
- 試論幼兒創(chuàng)意美術活動中生活化材料開發(fā)與利用
課堂教育
教育縱橫
育人星空
- 審美教育在小學語文教學中的應用研究
- 小學美術教學促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展研究
- 小學數(shù)學教學對學生計算能力的培養(yǎng)策略分析
- 深度學習下的小學數(shù)學教學策略
- 讀寫訓練在小學語文低中段教學中的應用探究
- 創(chuàng)新小學美術教學的有效策略
- 以語用為取向的小學語文閱讀教學策略研究
- 小學語文閱讀教學有效性初探
- 小學數(shù)學教學生活化的誤區(qū)及對策分析
- 小學語文高年級閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力
- 淺析小學語文分層教學策略
- 小學美術教學中培養(yǎng)動手能力的有效策略
- 淺談小學語文教學過程中學生作文能力的培養(yǎng)
- 小學花樣跳繩的教學策略探究
- 小學數(shù)學教育中獨立思考能力的養(yǎng)成方法研究