2023年19期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
家庭教育資訊
家庭教育理論探索
本期策劃: 聚焦雙減
- “雙減”背景下農(nóng)村初中群文閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)策略
- “雙減”背景下的中小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理
- “雙減”背景下如何豐富小學(xué)音樂活動(dòng)
- “雙減”背景下小學(xué)語文滲透美育的作業(yè)設(shè)計(jì)
- “雙減”背景下小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀銜接教學(xué)策略
- “雙減”背景下小學(xué)低年級(jí)語文實(shí)踐性作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略
- “雙減”背景下指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)
- “雙減”背景下初三語文總復(fù)習(xí)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)初探
- “雙減”背景下小學(xué)語文作業(yè)分層設(shè)計(jì)
家校社共育
- 用愛走進(jìn)孩子內(nèi)心
- 家校共育下課程思政與小學(xué)語文閱讀教學(xué)的融合
- 家園共育模式對(duì)兒童綜合發(fā)展的影響研究
- 家園共育促進(jìn)建構(gòu)游戲中的幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)
- 自媒體時(shí)代幼兒園家庭教育指導(dǎo)策略
- 淺談家校共育模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)策略
- 家園共育背景下的幼兒家庭教育策略
- 關(guān)于家校共育視域下幼兒語言能力的提升策略研究
- 基于家校共育背景下的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐研究
- 落實(shí)家庭教育指導(dǎo)，共促幼兒高效發(fā)展
- 家園融合，助幼成長
- 家庭教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的關(guān)鍵內(nèi)容與重要策略
- 家庭教育中善用心理學(xué)助力大學(xué)生心理健康
- 如何通過家校合作幫助小學(xué)班主任有效開展感恩教育
家庭教育與學(xué)科教學(xué)
- 家園合作式兒童音樂啟蒙教育模式研究
- 家校合作模式的小學(xué)語文低年級(jí)課外閱讀教學(xué)策略
- 論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中家庭課程資源的開發(fā)與利用
- 家校合作模式下信息技術(shù)教學(xué)策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)與家庭教育的關(guān)聯(lián)性研究
- 家校合作與評(píng)價(jià)在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 移動(dòng)互聯(lián)背景下小學(xué)英語教育家校合作創(chuàng)新模式
- 淺談構(gòu)建初中數(shù)學(xué)家校合作學(xué)習(xí)共同體的策略
- 生活教育視角下的生活課程實(shí)踐研究
- 探析家庭教育在初中英語教學(xué)中的作用
- 信息技術(shù)支持下的幼兒園數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)開展研究
- 妙用生活化材料，賦能幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)
- 借助自然教育活動(dòng)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 民間體育游戲在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用
- 開展大班幼兒勞動(dòng)教育的策略研究
- “學(xué)習(xí)故事”視角下的幼兒戶外游戲研究
- 游戲化背景下幼兒園自主游戲教學(xué)策略探究
- 幼小銜接視角下大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)策略的探討
- “雙新”背景下高中美術(shù)單元式教學(xué)策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)理念下幼兒勞動(dòng)教育的實(shí)施路徑
教育綜合
- 中學(xué)通用技術(shù)教師PCK的提升策略研究
- 戲劇創(chuàng)演集中活動(dòng)中助推幼兒自主表現(xiàn)的支持策略
- 淺談成長期幼兒教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)策略
- 發(fā)揮班主任身份價(jià)值，做好幼兒德育指導(dǎo)工作
- 游戲激趣，技能提升
- 淺析小學(xué)語文國學(xué)經(jīng)典誦讀教學(xué)的策略
- 基于家校合作背景的初中歷史教學(xué)探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動(dòng)的重要性和對(duì)策研究
- 家園共育下幼兒園音樂教學(xué)游戲化策略探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的意義及途徑分析
- 小學(xué)體育教學(xué)中提升學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的策略
- 快樂教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的實(shí)施策略探析
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合指導(dǎo)策略
- 自然拼讀法在閩教版三年級(jí)英語中的運(yùn)用初探
- 論家庭教育與幼兒園教育的互補(bǔ)效用
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)美術(shù)多元化評(píng)價(jià)
- 家校合作在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒園生態(tài)農(nóng)場環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程開發(fā)實(shí)施策略
- 家庭教育助力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的策略
- 大概念視閾下開放性試題特點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略
- 基于大觀念的初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)探究
- 立足小學(xué)語文核心素養(yǎng)的古詩詞教學(xué)探索
- 創(chuàng)設(shè)良好的幼兒家庭教育環(huán)境
- 以美啟真，“藝”起成長
- 特殊背景中學(xué)前兒童家庭教育與學(xué)校教育方法之探究