2016年6期
刊物介紹
普通教育理論刊物。主要任務(wù)是探討初、中等教育教學(xué)規(guī)律，普及教育科學(xué)理論，總結(jié)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，薈萃教育科研成果，傳播教育改革信息。
當(dāng)代教育科學(xué)
- 高中與大學(xué)銜接的現(xiàn)狀反思與改進(jìn)路徑*
- 中考分化機(jī)制研究*
——以80、90后受教育機(jī)會(huì)為例 - 論學(xué)生經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科知識(shí)的連續(xù)性*
- 鄉(xiāng)村教師流失的動(dòng)力機(jī)制分析與鄉(xiāng)土情懷教師的培養(yǎng)
——基于80后“特崗教師”生活史的研究 - 薪酬激勵(lì)與制度吸納：農(nóng)村教師職業(yè)吸引力的提升路徑*
- “囚徒困境”視角下的教師知識(shí)分享
- 小學(xué)全科教師人才培養(yǎng)“GSP”能力標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建研究*
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)：實(shí)踐審視及推進(jìn)建議
- 教學(xué)“蒙太奇”：在課堂心向的調(diào)度中重塑教學(xué)意義
- 中小學(xué)課堂觀察工具的開(kāi)發(fā)：?jiǎn)栴}與對(duì)策*
- 校長(zhǎng)系統(tǒng)思維的內(nèi)涵、實(shí)踐缺失與建構(gòu)*
- 新高考改革背景下高中走班制機(jī)制構(gòu)建
- 學(xué)生主體性學(xué)習(xí)現(xiàn)狀研究*
——以高中數(shù)學(xué)課堂為例 - 家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位影響中學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的實(shí)證調(diào)查研究*
- 教育實(shí)證研究的地位與價(jià)值
——中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育理論刊物分會(huì)2015年年會(huì)綜述