讀天下
教育教學
- 悠悠文化啟心智 脈脈風情潤童真
- 基于互聯(lián)網時代的大學生學習效率探索
- 中職汽修專業(yè)汽車鈑金車門修復的教學創(chuàng)新與實踐探析
- 數學教學要注重激發(fā)學生的學習興趣
- 構建朗讀教學模式 提高學生朗讀能力
- 高職院校英語教學有效性策略研究
- 高職英語與行業(yè)英語相結合的教學模式研究
- 信息技術與中職旅游專業(yè)課堂教學的整合研究
- 淺談學生“用數學”能力的培養(yǎng)
- 中職班主任心理領導力提升的實踐策略研究
- 采用多種手段 培養(yǎng)學生自主學習化學的能力
- 淺析家訪對農村留守兒童養(yǎng)成教育的作用
- 優(yōu)化信息技術課堂 促進學生多元發(fā)展
- 上好小學語文閱讀“自學指導課”的方法之我見
- 核心素養(yǎng)下小學語文課堂的構建策略探析
- 小學語文教學中構建科學化評價體系的方法分享
- 高中班主任德育工作低效性的成因及其措施探究
- 淺析小學語文教學中提升小學生寫作能力的有效策略
- 實施先學后教 實現(xiàn)靈動而高效的數學課堂
- 淺談如何指導小班幼兒進行親子閱讀
- 高中物理教學中學生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)分析
- 淺談小學英語教學中學困生的轉化問題
- 淺析如何提高中學生語文閱讀能力
- 微積分慕課教學資源與應對策略探究
- 翻轉課堂在高職院校幼教專業(yè)體育教學中的應用探討
- 初中物理學科核心素養(yǎng)的內涵與培養(yǎng)策略探究
- 小學數學生活化教學方式思考
- 解讀體育游戲在初中體育教學中的應用及影響
- 有效盤點 盤出精彩
- 小學中高年級語文課外閱讀的現(xiàn)狀與思考
- 體育教學 嚴防異化
- 淺析在德育課教學中如何灌輸團隊觀念
- 提高“聽說讀寫”綜合能力是小學語文教學的基本任務
- 多法結合促進地理學科高效課堂的構建
- 略談小學語文閱讀教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 淺析初中化學教學情境創(chuàng)設與學生學習興趣的培養(yǎng)策略
- 淺談新課改背景下的小學語文教學
- 開放式小學數學課堂教學模式初探
- 提升初中英語對話教學效果的策略分析
- 中職計算機網絡專業(yè)教學優(yōu)化策略分析
- 中職計算機教學中存在的問題及對策探討
- 討論式教學在初中道德與法治教學中的有效應用
- 多種探究活動構建趣味性小數數學課堂的策略探究
- 關于農村小學數學學困生學習興趣的培養(yǎng)探究
- 歷史課本劇在初中歷史教學中的應用研究
- 探究提高小學語文課堂效率的教學策略
- 小學數學教學與信息技術的有效整合策略探究
- 班主任工作
- 淺析小學數學教學中學生學習興趣的培養(yǎng)
- 淺析課堂提問在初中語文教學中的有效應用
- 論小學數學課堂中自學的應用
- 巧用“班班通”讓農村小學數學課堂充滿靈動
- 淺析初中地理教學中如何培養(yǎng)學生的讀圖能力
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性
- 初中化學“生活化”教學策略淺析
- 淺談農村初中英語教學
- 借鑒實踐活動 讓作文教學活起來
- 合理運用教具提升小學數學課堂實效
- 淺析如何構建小學英語互動生成教學模式
- 淺析小學數學教學中如何融合翻轉課堂
- 聚焦統(tǒng)編微型課堂展素養(yǎng)關注語用巧妙設計得言意
- 基于學科核心素養(yǎng)優(yōu)化低段寫話教學探究
- 試析小學語文作文教學有效性策略
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村社區(qū)教育的實施對策探究
- 加強研究性學習培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 選擇遠方 便風雨兼程
- 初中數學圖形趣味化教學策略探究
- 淺析如何培養(yǎng)少年兒童良好的讀書興趣
- 拓展語文課外活動 提高語文教學質量
- 淺論交互式電子白板在幼兒園教學中的運用
- 運用歷史文獻資料 培養(yǎng)材料解析能力
- 城鄉(xiāng)接合部特殊留守兒童家庭教育缺失及學校教育干預措施的新思考
- 淺談企業(yè)標桿管理工作的幾點認識
- 歷史課堂上“把贊美送給學生”
- 淺析如何提高高中英語課堂教學效果
- 家園共育對幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)的實踐研究
- 例談教學過程中“數學文化”滲透的方法
- 小學科學實驗教學設計的實踐與思考
- 淺析小學語文自主閱讀能力的有效培養(yǎng)
- 論傳統(tǒng)文化教育在初中語文教學中的滲透
- 淺析小學高段數學應用題教學
- 基于就業(yè)導向的中職計算機教學策略研究
- 淺析個性強的學生如何管理
- 淺議教師的不良言行對小學生心理的影響
- 淺談初三語文中如何加強學生的書寫教學
- 分析幼兒園自主游戲中的活教育
- 淺析小學語文教學中對寫作興趣的培養(yǎng)
- 創(chuàng)設生活化的小學英語情景教學初探
- 淺談“雙主雙優(yōu)”教學模式在農村高中歷史教學中的應用
- 淺談幼兒教師如何與家長有效溝通
- 小學語文教學中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融入探析
- 英語教學“Have you packed yet?”教學案例分析
- 淺議小學數學復習教學策略
- 淺析“課程游戲化”背景下體育器材的投放與實施策略
- 試論學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 活用“雙元制”教學 強化技能實踐
- 初中化學教學現(xiàn)狀分析及有效教學策略探究
- 基于翻轉課堂模式的初中數學教學分析
- 七巧板拓印活動的幾點嘗試
- 淺析新課改下的小學數學創(chuàng)新教學
- 小學數學之快樂教學
- 提高農村初中生英語閱讀能力的有效策略探究
- 初中物理教學中“弱勢學生”激勵策略探析
- 小議中職英語教學方法
- 談初中英語教學中的情感教育滲透
- 淺談如何提高學生對詞匯的記憶能力
- 淺談二次函數的作業(yè)練習
- 小學英語教學中學生興趣的培養(yǎng)與保持策略探討
- 淺析小學數學作業(yè)批改中如何滲透人文教育
- 基于問題導向法下的初中數學課堂教學探究
- 初中數學教學中學生反思能力的培養(yǎng)研究
- 淺談課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性(2)
- 淺談中職《機械制圖》教學
- 小學語文教師課堂導入技能的現(xiàn)狀及對策探究
- 淺談課外閱讀對小學語文教學的重要性
- 基于高考閱卷角度看作文教學
- 中職PLC課程教學改革的探究
- 商場促銷活動中的應用數學研究
- 運用演示實驗突破高中物理教學難點的實踐研究
- 淺析情境教學在中職英語教學中的運用
- 高中生物教學中學生主動學習策略研究
- 淺析如何在高中物理教學中培養(yǎng)學生的科學精神
- 淺析德育教育在小學語文教學中的有效滲透
- 新課改下高中物理教育教學的常見問題及對策研究
- 高中地理翻轉課堂實施策略探究
- 中小學語文朗讀教學之初探
- 對綜合實踐活動課程的認識初探
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用初探
- 淺析民間游戲融入幼兒園一日活動的策略
- 淺析互動教學法在初中英語教學中的運用
- 淺談如何優(yōu)化中職數學課堂教學
- 多媒體技術助力初中英語教學的探究
- 淺析培養(yǎng)學生英語核心素養(yǎng)的初中英語閱讀課堂的提問策略
- 淺析如何激發(fā)學生學習英語的主動性
- 淺談烹飪專業(yè)學生的素質教育
- 淺談小學語文自主性閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺析新課改下體育游戲的意義
- 淺談中學物理教學中的素質教育
- 辦人民滿意的教育 讓孩子幸??鞓烦砷L
- 淺談分層教學在小學數學教學中的應用
- 多元教學手段促進高效高中英語課堂構建
- 情景教學在小學語文教學中的應用探討
- 小學數學教學中信息技術支持的創(chuàng)新分析
- 淺析互動式教學在初中英語課堂教學中的應用
- 小學語文寫作教學存在的問題及對策探究
- 淺析小組合作法在化學課堂中的有效應用
- 淺析小學語文閱讀教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 新課標下對初中生物課堂的新探究
- 新課標下對數學課堂的新思考
- 淺析職高語文生活化教學
- 完善人格 鑄造師魂
- 小學語文微課的開發(fā)與研究
- 淺談高三生物復習
- 淺析如何有效地開展小學語文寫作教學
- 翻轉課堂作用下的英語閱讀教學
- 探究教學
- 淺析小學語文教學中如何滲透情感教育
- 初中英語教學有效性的影響因素及提升策略分析
- 淺議小學班主任師德的重要性
- 醉我一千年
- 小學數學教學中學生興趣的培養(yǎng)策略探究
- 淺談如何提高班級的凝聚力
- 特殊教育學校語言康復訓練教學的策略分析
- 淺析小學數學教學中怎樣利用好班班通教育資源
- 淺析如何做好初中生的德育工作
- 我國優(yōu)秀運動員素質教育研究
- 初中信息技術課程任務驅動法教學探析
- 與趣味共舞
- 淺析初中語文文言文教學的一般策略
- 活化課堂教學氣氛 培養(yǎng)數學學習興趣
- 小學數學課堂情境創(chuàng)設初探
- 初中體育課堂教學有效性淺析
- 初中語文閱讀教學的困惑與優(yōu)化教學方式探究
- 淺析提高學生解決問題的小學數學教學策略
- 新課標下如何提高初中數學教學質量的創(chuàng)新策略研究
- 初中語文教學中德育教育的途徑探索
- 探究小學體育課程教學策略
- 創(chuàng)新教學 精彩紛呈
- 淺談信息技術助推小學數學教學的有效性
- 社交媒體時代的危機管理應對研究
- 小學語文教學中怎樣指導學生背誦
- 淺析繪本在小學低年級語文閱讀中的教學策略
- 論小學語文翻轉課堂的有效開展
- 淺析如何在小學數學教學中培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 淺析如何提高高中數學教學的實效性
- 幼兒園綠色學校創(chuàng)建的文化路徑探析
- 語文課堂教學模式初探
- 職業(yè)教育集團化辦學內涵建設與機制創(chuàng)新的實踐研究
- 淺談提高中職學生語文學習效果的方法
- 小學語文課堂朗讀教學有效性探究
- 淺析初中政治與信息化的有效融合
- 淺探如何上好農村小學的數學課
- 淺析中學政治課教研活動
- 關于小學信息技術教育教學存在的問題與對策
- 淺談小學數學概念教學的有效策略
- 初中生物實驗教學的有效策略探究
- 淺談群文閱讀在課堂中的應用實踐
- 淺析情感教育在初中英語教學中的運用
- 基于核心素養(yǎng)的初中歷史課堂教學策略
- 淺談語文教師在小學閱讀教學的主導作用
- 初中語文統(tǒng)編教材作業(yè)本使用方法研究
- 小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與研究
- 守護那一片“責任田”
- 初中英語語法教學中情景教學法的思考
- 淺析如何構建小學數學高效課堂
- 淺談新技術手段融合小學低段語文教學的創(chuàng)新體驗
- 學科核心素養(yǎng)背景下的高中化學教學策略分析
- 探究提高中職計算機教學效率的策略
- “互聯(lián)網+”背景下道德與法治課堂中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學德育教育的有效途徑
- 回歸生活 體味課堂
- 民航高職院校學生教育管理對策淺析
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
- 撥云見霧話猜想
- 淺談初中道德與法治課答題策略
- 創(chuàng)設課堂情境 以趣促學
- 淺析合作學習法在果樹教學中的運用
- 也談開卷到閉卷道德與法治課堂教學方式的轉變
- 淺談新型互動在小學數學課堂教學中的體現(xiàn)
- 淺析小學數學中的計算教學
- 淺析怎樣培養(yǎng)小學生的語文自學能力
- 多元教學
- 淺議信息技術教學中的合作學習
- 淺談小學語文作文教學中的生本教育
- 多媒體技術在小學語文閱讀中的輔助作用探究
- 初中化學課堂的有效性探索
- 淺談高職高專導數的概念
- 初中數學創(chuàng)新教學方法探究
- 淺談陶行知六大解放思想對初中道德與法治教學的啟示
- 關于“學校德育教育”問題的思考
- 淺析多元化教學策略在小學數學教學中的應用
- 淺析互動式教學模式在小學語文教學中的運用
- 淺析小學數學復習教學的有效策略
- 小學英語有效課堂的構建策略研究
- 淺談對初中語文課堂教學改革的思考
- 淺談信息技術課
- 初中地理課程標準的有效教學方法研究
- 高中地理培養(yǎng)學生實踐能力的有效策略探究
- 激勵教育在小學語文教學中的實施策略分析
- 試論如何提高學生的語文學習效率
藝術天地
- 新時期農村小學音樂課程改革與實踐略論
- 淺談歌曲《枉凝眉》的作品分析與演唱技巧
- 牽著蝸牛去“跑”步
- 論傣族建筑的設計特點與其人文環(huán)境的關系
- 淺談小學音樂教學中節(jié)奏感培養(yǎng)的重要性
- 透過《小美人魚》走進聲樂慕課的控制
- 城市設計與公共藝術協(xié)調發(fā)展研究
- 基于核心素養(yǎng)視域下的初中音樂教學模式探析
- 淺議初中美術教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談合唱教學在小學音樂課堂上的有效運用
- 競爭境界
- 基于情景教學在小學音樂課堂中的應用探究
- 試論小學音樂教學中如何巧用信息技術豐富教學模式
- 淺談初中音樂課堂的有效教學實踐
- 數學教學語言的藝術性探討
- 小學美術課程中傳統(tǒng)水墨畫教學現(xiàn)狀探討
- 小學數學課堂教學藝術的探討
- 淺析多媒體在音樂教學中的作用
學術探討
社科討論
- 小微企業(yè)債務融資現(xiàn)狀、問題和對策探析
- 綠色學校背景下的園區(qū)文化建設思考
- 淺析產教融合、校企合作開展情況
- 新生代農民工的城市融入問題與社會工作的介入探討
- 淺析“互聯(lián)網+”時代經濟發(fā)展的新模式
- 農村貧困家庭中學生的心理狀況與心理輔導對策簡析
- 論新媒體時代電視新聞編輯的創(chuàng)新路徑
- 農村職業(yè)學校畢業(yè)生對口就業(yè)分析
- 淺談新課改下農村小學開展校本教研工作的困惑及方法
- 對農村寄宿制學校管理的幾點思考
- 農村小學生習作素材的挖掘
- 區(qū)域林業(yè)經濟發(fā)展差異性及影響因素分析
- 融媒體時代廣播新聞編輯發(fā)展路徑探討
- 河南省高端復合型外語人才培養(yǎng)策略研究