2019年12期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現(xiàn)有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的?？?。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經(jīng)驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
教育創(chuàng)新
- 信息技術在小學語文課堂教學中的應用分析
- 微課讓小學數(shù)學教學更高效探究
- 巧用微課優(yōu)化小學語文讀寫教學淺談
- 網(wǎng)絡教學平臺助力初中歷史教學方法研究
- 信息技術與高中數(shù)學課堂教學的整合探究
- 微課教學在小學數(shù)學教學中的作用探究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+教育”之教師變革
- 淺析小學數(shù)學教學中多媒體的使用
- 巧用信息技術激發(fā)學習興趣
- 淺談高中信息技術有效教學策略
- 小學語文閱讀教學方法的優(yōu)化與創(chuàng)新分析
- 微課在小學語文教學中的有效運用淺談
- 多媒體教學在初中歷史課堂教學中的應用
- 現(xiàn)代信息技術與初中化學教學整合框架思路構建
- 初中語文核心素養(yǎng)與課堂教學改革創(chuàng)新研究
- 讓多媒體信息技術為小學數(shù)學課堂教學插上翅膀
- 多媒體輔助下的高中地理情境教學研究
- 淺談小學信息技術里的Scratch編程教學
- 基于微信公眾平臺的中小學美術微課程資源開發(fā)研究
- 關于初中數(shù)學教學與多媒體的整合策略
素質教育
幼兒教育
學校管理
學科教育
- 試論小學語文閱讀解題技巧
- 傳統(tǒng)文化在高中文言文教學中的滲透探討
- 小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生的估算能力
- 中國詞文化對高中語文教學的浸潤探討
- 淺談小學英語教學的活動方法
- 基于核心素養(yǎng)的小學英語詞匯在語篇語境中的教學探究
- 語用視角下的小學語文課堂教學探究
- 淺析在高中數(shù)學教材中如何落實核心素養(yǎng)觀念
- 以史料實證為中心的高中歷史高效課堂模式探索
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的數(shù)學思維分析
- 淺談初中英語如何進行情景教學
- 論小學數(shù)學教學中數(shù)學思想方法之滲透
- 在英語教學中學生素質能力培養(yǎng)的方法探索
- 在初中數(shù)學課堂中實施探究式教學的方法解析
- 巧用合作學習策略提高初中物理教學效率探討
- 學案導學法在高中政治教學中的運用研究
- 中國詩文化在高中語文教學中的滲透探析
- 小學語文教學中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高淺談
- 在關于初中語文的生活化閱讀與寫作教學之我見
- 學生對高中物理自主課堂的要求探究
- 初中道德與法治課中生活情境的應用淺析
- 淺談小學美術教學有效性的提升
- 問題導學法在初中數(shù)學課堂教學中的應用分析
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用研究
- 關于高中數(shù)學教材落實核心素養(yǎng)的幾點思考
- 基于核心素養(yǎng)下的初中學生數(shù)學思維能力培養(yǎng)策略探討
- 如何改革教學以提高歷史課堂實效
- 初中數(shù)學教學中如何構建和諧的師生關系
- 淺談情境教學法在小學數(shù)學教學中的運用
- 在小學科學教學中如何構建科學概念探究
- 生活情境方法在小學數(shù)學教學中的運用探索
- “先學后教 反饋矯正”課堂模式在初中教學中的運用淺談
- 小學數(shù)學教學中的學生思維訓練策略探討
- 小學語文情感教學探究
- 比較法在初中物理概念教學中的作用探討
- 淺談初中地理課堂生活化教學策略
- 如何在低年級音樂課堂中巧用聲勢律動
- 淺談小學語文教學中學生思維能力的訓練
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的邏輯思維能力
- 淺談“以人為本”提高小學語文課堂教學效率
- 如何利用思維導圖有效提高高考英語寫作
理論論壇
- 小學高年級語文作文教學的實踐與探索
- “導學互動”模式對小學英語教學模式的作用分析
- 寫作策略知識在小學語文教學中的現(xiàn)狀與應用探討
- 淺談小學數(shù)學合作學習的有效策略
- 關于統(tǒng)計學在中學數(shù)學教學中的應用研究
- 高中物理教學中解題能力的培養(yǎng)對策探討
- 淺析集團化辦學中學前教育城鄉(xiāng)發(fā)展
- 高中政治課課堂教學有效性研究
- 小學語文童話教學存在不足的原因以及改進策略研究
- 淺談小學美術教學中對學生動手能力的培養(yǎng)策略
- 農村地區(qū)中小學英語聽力教學的若干問題研究
- 提高小學作文教學有效性的策略研究
- 初三化學教學中生活化知識教學的實踐與探究
- 三寸粉筆系國運，一顆丹心鑄民魂
- 小學數(shù)學教學中學生注意力的培養(yǎng)策略研究
- 初中數(shù)學教學中學生課堂發(fā)言心理障礙的對策研究
- 趣味性在初中語文教學中的開展策略探索
- 傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的應用探析
- 淺談創(chuàng)設問題情境在小學數(shù)學教學中的意義及策略
- 強化學習思維，提升核心素養(yǎng)
- 農村小學生數(shù)學計算存在的問題與解決策略探析
- 讓學生在快樂中走進數(shù)學
- 探究城鄉(xiāng)結合部留守中學生家校共育的有效方法
- 小學數(shù)學教學實踐中的問題分析
- 大數(shù)據(jù)背景下高中化學學習模式變化探究
- 初中物理利用圖像法處理數(shù)據(jù)的實踐研究
- 論青年體育教師良好印象的創(chuàng)造及威信樹立
- 淺談小學語文作文教學中存在的問題和對策
- 小學低年級學生數(shù)學自主預習能力培養(yǎng)研究
- 小學語文閱讀教學中文本細讀的問題與建議淺談
- 小學課堂教學中提升學生核心素養(yǎng)策略探討
- 關于高中英語閱讀教學改進策略的思考
- 留守兒童教育中存在的問題及有效措施略談
- 高中語文教學與中國傳統(tǒng)文化整合的意義淺談
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境的中學圖書館建設略談
- 小學信息技術課堂生活化教學策略淺談
- 高中語文教學中詩歌文本解讀的策略研究
- 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學課堂教學策略概述
- 初中語文民俗文化教學策略研究
- 情境創(chuàng)設在小學五年級數(shù)學課堂教學中的運用研究
- 基于高中數(shù)學核心素養(yǎng)的情境教學策略探究
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生獨立思考能力的反思探索
- 初中生英語閱讀理解障礙改善對策探究
- 關于高中數(shù)學中恒成立問題的分析
- 自主學習能力在小學數(shù)學教學中的培養(yǎng)探究
- 小學數(shù)學課堂教學中小組合作學習分析
教學交流
- 淺談精讀與泛讀各自的用處
- 奏響三部曲讓語文課堂煥發(fā)活力
- 讓小學語文插上“生活化”的翅膀
- 數(shù)學教學如何促進學生自主學習
- 培養(yǎng)小學生數(shù)學思維能力方法初探
- 創(chuàng)造良好的學習環(huán)境提高高中化學教學質量
- 小學生看圖作文的指導淺談
- 創(chuàng)設教學情境 激發(fā)學習興趣
- 淺議如何進行低年級識字教學
- 在小學數(shù)學課堂教學中實施導入設計的方法之我見
- 小學生計算題常識性錯誤情況探討
- 如何提高課堂教學的實效性
- 提高小學生計算能力的策略探析
- 關注學習起點，構建高效小學數(shù)學課堂
- 《導數(shù)的綜合應用》教學設計
- 打造生活化小學數(shù)學教學課堂淺談
- 對小學科學學習興趣培養(yǎng)的一些看法
- 二氧化硫性質學生分組實驗設計
- 構造圖形讓代數(shù)問題思維可視化芻議
- 論小學數(shù)學計算教學中學生思維品質的培養(yǎng)
- 關于培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維能力的嘗試
- 如何營造良好的小學課堂氣氛
- 圓錐曲線中的定點問題探究
- 淺談小學作文教學
- 讓語文走向生活
- 在變與不變中經(jīng)歷建模的過程
- 培養(yǎng)小學生課外閱讀能力之我見
- 優(yōu)化教學設計 巧引自主探究
- 芻議初中語文課堂教學
- 如何構建小學語文快樂課堂
- 提高小學數(shù)學課堂的教學效率之我見
- 以思維培養(yǎng)為核心強化數(shù)學翻轉教學效果
- 淺談小學生計算中“粗心”的成因及對策
- 小學體育游戲教學之我見
- 少兒時期個性特點與教育初探
- 小學體育教學如何消除女生對體育課的恐懼心理
- 如何提高小學低年級學生語文口語交際能力
- 淺談低年級識字教學中的興趣培養(yǎng)
- 聚焦生物學核心素養(yǎng) 培育學生社會責任
- 創(chuàng)設情境對學生學習興趣的激發(fā)淺析
- 如何提高潛能生的思維能力
- 漢詩文教學之法寶
- 引領學生深度學習 提高小學數(shù)學教學效率
- 小學低年級跳繩教學中如何培養(yǎng)學生運動能力
- 小學語文低年級識字教學例談
- 小組合作模式下如何提高學生解決問題的能力