2024年1期
刊物介紹
《大學(xué)》（教學(xué)與教育）：深入教學(xué)環(huán)節(jié)，展示高等教育教學(xué)實(shí)踐成果，反映高等教育改革與發(fā)展進(jìn)程的綜合性學(xué)術(shù)期刊。設(shè)有專題特稿、高端訪談、高等教育研究、學(xué)科教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)藝術(shù)探究、教學(xué)改革、思政教學(xué)、國(guó)際教育等主要欄目。
大學(xué)·教學(xué)與教育
名家思評(píng)
教育聚焦
教育現(xiàn)代化
教材與教法
- CLI教育理念下英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)目標(biāo)與路徑
- 一流課程建設(shè)背景下的“園林藝術(shù)” 教學(xué)模式與實(shí)踐路徑研究
- 高校中國(guó)古代文學(xué)教學(xué)實(shí)踐路徑探索
- “理虛實(shí)” 一體化混合式教學(xué)模式實(shí)踐探索
- 職業(yè)院校心理健康教育的理論與實(shí)踐研究
- 虛擬仿真技術(shù)在微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索
- 仿真技術(shù)在新建設(shè)鐵路信號(hào)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新興技術(shù)支撐下的高等教育育人模式新探索
- 從被動(dòng)到交互
- 課程美育“四標(biāo)三維三路徑”教學(xué)模式探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化融入有機(jī)化學(xué)教學(xué)的探索與實(shí)踐
- 主旋律影視融入“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”課程教學(xué)方法探究
教學(xué)改革
- 以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)的通信類課程教學(xué)改革研究
- 以融媒體技術(shù)為主導(dǎo)的高校健美操課程教學(xué)改革研究
- 基于素質(zhì)教育理念的高職舞蹈課程改革研究
- 基于OBE理念的機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)改革
- “急危重癥護(hù)理學(xué)”課程混合式教學(xué)模式改革研究
- 工程教育認(rèn)證背景下“食品工程原理”與地方產(chǎn)業(yè)需求融合的教學(xué)改革
- 口腔醫(yī)學(xué)與工程科學(xué)交叉融合教學(xué)的改革與探索
- 微課在公安教育改革中的價(jià)值與建設(shè)路徑
- “產(chǎn)教融合、校企共育”背景下“新媒體制作技術(shù)”課程教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 我國(guó)高校體育教育改革模式創(chuàng)新分析
- 建筑類課程教學(xué)改革中的工匠精神
教學(xué)體系及課程建設(shè)
- 高校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)模式創(chuàng)新策略分析
- 高職專業(yè)群高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)課程體系構(gòu)建實(shí)施
- 學(xué)校心理健康教育課程決策的研究
- 高職大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)“互融”“課證+思政”融通機(jī)制研究
- 多媒體弱化理念下土木工程課程教學(xué)優(yōu)化路徑
- 基于成果導(dǎo)向的實(shí)踐類課程設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 基于OBE理念的基礎(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
- “世界現(xiàn)代設(shè)計(jì)史”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)策略實(shí)踐研究