2020年2期
刊物介紹
《大學(xué)教育》貫徹黨和國家的教育方針和政策，反映高校學(xué)科建設(shè)和教學(xué)研究、改革成果，促進(jìn)高等教育人才素質(zhì)提升，為我國高等教育和課程改革服務(wù)。
大學(xué)教育
教育研究
- 新時代社會治理需要文化的引領(lǐng)和推動
- 數(shù)字化時代的大教育觀芻論
- 本科畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀及“3對N"培養(yǎng)模式改革研究
- 虛擬仿真軟件在機(jī)械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下流體力學(xué)課程改革與實(shí)踐
- 以施工應(yīng)用能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的道橋?qū)I(yè)課程教學(xué)改革研究
- 新工科背景下“電工學(xué)”實(shí)驗教學(xué)模式改革探索
- 新工科城市軌道交通運(yùn)營管理的個性化人才培養(yǎng)模式探討
- 基于4+2+3培養(yǎng)模式的會計專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計探索與實(shí)踐
- 基于項目的校企協(xié)同教學(xué)模式的探索
- 淺析高職院校構(gòu)建質(zhì)量環(huán)境、質(zhì)量管理與質(zhì)量應(yīng)用的有機(jī)系統(tǒng)
- 高職院校教學(xué)資源協(xié)同共建模式研究
- 大學(xué)生視角下的應(yīng)用型本科院?！八膫€回歸”調(diào)研分析
- 優(yōu)化課堂教學(xué)模式 提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 基于學(xué)位類型的研究生教育質(zhì)量評價體系研究
- 高等院校協(xié)同育人實(shí)踐課堂中的常見問題探析
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+"教育時代的“金課”課堂
- “雙一流”背景下廣西民族高等教育發(fā)展探究
- 目標(biāo)原則在本科生時間管理教育中的運(yùn)用探索
- 在校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀與提升研究
教學(xué)探討
- “五有”理念及專業(yè)認(rèn)證下課程體系設(shè)置研究
- 《巴黎協(xié)定》背景下石油工程專業(yè)課程的改革探究
- 農(nóng)業(yè)高校工程類專業(yè)課堂教學(xué)模式改革的問卷分析
- 學(xué)業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)下的“三位驅(qū)動”生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式的探索與實(shí)踐
- 虛擬仿真實(shí)驗在海洋儀器使用與維護(hù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙一流”背景下地方農(nóng)業(yè)院校ESP教學(xué)轉(zhuǎn)向研究
- OBE模式下BOPPPS模組在工程類課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 醫(yī)學(xué)計算機(jī)實(shí)訓(xùn)課PBL案例設(shè)計與評價
- 給水與廢水處理（雙語）課程教學(xué)的改革與實(shí)踐
- 機(jī)械制圖教材內(nèi)容的重構(gòu)與優(yōu)化
- 土力學(xué)與地基基礎(chǔ)課程教學(xué)改革研究
- 醫(yī)藥院校留學(xué)生醫(yī)藥數(shù)理統(tǒng)計全英文教學(xué)實(shí)踐與思考
- 生物化學(xué)大班化教學(xué)中分組微視頻競賽教學(xué)模式探討
- 以能力為導(dǎo)向的計算機(jī)圖形學(xué)應(yīng)用課程建設(shè)
- 地方高校計算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革研究
- 面向職業(yè)資格認(rèn)證考試的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)
- 內(nèi)地西藏幼師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的影響因素及對策
- 應(yīng)用型大學(xué)英語智慧教學(xué)探究
- 應(yīng)用型高校形勢與政策課教學(xué)模式研究
- 試論應(yīng)用型大學(xué)通識課教學(xué)中的板書呈現(xiàn)
- 論思想政治理論課教學(xué)的心理化
- 習(xí)近平關(guān)于青年修德重要論述對高校德育工作的啟示
- 日語零形回指與人稱的省略
- 高職院校影視媒介素養(yǎng)課程建設(shè)的思考
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在“法學(xué)概論”課程教學(xué)中的探索實(shí)踐
- 法學(xué)專業(yè)復(fù)合應(yīng)用型法律人才培養(yǎng)路徑研究