2022年3期
刊物介紹
科普性刊物。以“為兒童身體一心理－社會適應(yīng)全方位健康服務(wù)”為宗旨,介紹優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教等育兒的知識和經(jīng)驗。
兒童與健康(幼兒教師參考)
心理健康
經(jīng)驗交流
- 農(nóng)村幼兒園田園體驗課程的創(chuàng)新實踐
- 抓住契機：提升幼兒的探究能力
- 有“備”而來，順學(xué)而“導(dǎo)”
——小班探究性主題活動的開展 - 中班幼兒前書寫能力提升策略
——以主題活動“幼兒園的樹”為例 - “全收獲”理念下小班種植課程
——以“與番茄的初次相遇”為例 - 在創(chuàng)意戲劇中看見幼兒的成長
——以《小河馬的牙》為例 - 勇敢的我
- 一束干花引發(fā)的爭議
- 新入園幼兒午睡習(xí)慣的培養(yǎng)
- 幼兒安全教育三大支持策略
- 巧用體育活動培養(yǎng)幼兒抗挫力
- 幼兒數(shù)學(xué)教育活動的實施策略
- 建構(gòu)游戲中教師的有效提問策略
- 幼兒園檔案資料整理的有效策略
- 論幼兒繪本多元閱讀教學(xué)的實施策略
- 主題背景下小班區(qū)域材料投放的思與行
- 以繪本為載體拓展幼兒的科學(xué)核心經(jīng)驗