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2021年27期
廣東教學(xué)報(bào)·初中語文
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動態(tài)
開展教材培訓(xùn) 推進(jìn)“鑄魂工程”
問道
學(xué)教評一體化視角下的評課研究
基于學(xué)教評一體化理念下目標(biāo)意識的培養(yǎng)
對初中語文學(xué)教評一體化中評價(jià)的幾點(diǎn)思考
基于學(xué)教評一體化的單元整體教學(xué)的設(shè)計(jì)原則
案例
學(xué)教評一體化在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
巧用學(xué)教評一體化策略 優(yōu)化寫作教學(xué)設(shè)計(jì)
基于學(xué)教評一體化理念，落實(shí)文言文閱讀教學(xué)
基于學(xué)教評一體化的整本書閱讀教學(xué)
目標(biāo)·活動·生成
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《行路難（其一）》教學(xué)實(shí)錄與反思
對話
研讀語文學(xué)科熱點(diǎn)詞語，助力語文教師專業(yè)提升
從教學(xué)內(nèi)容角度觀課評教
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