高教學(xué)刊
前沿視界
- 以科研創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)模式改革與思考
- 淺談高等學(xué)校小學(xué)期制的教學(xué)實踐改革與創(chuàng)新
- 地方高校精品課程建設(shè)現(xiàn)狀與可持續(xù)建設(shè)對策
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革探索
- 少數(shù)民族高端工程人才培養(yǎng)質(zhì)量控制研究(本科階段)
- 基于應(yīng)用型創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才培育的自動化教學(xué)體系構(gòu)建與探索
- 強化實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的安全工程專業(yè)實踐教學(xué)體系研究
- 能力導(dǎo)向的學(xué)術(shù)型研究生校內(nèi)導(dǎo)學(xué)督學(xué)體系構(gòu)建
- 應(yīng)用型本科院校中外合作辦學(xué)存在的若干問題探討
- 對影響國內(nèi)高校實施案例教學(xué)因素的若干思考
- 中美“十萬強”項目文化差異與沖突分析
課題研究
- 高校文藝活動德育功能實現(xiàn)的必要性與可行性分析
- 藝術(shù)院校碩士研究生招生制度改革研究
- 基于協(xié)同創(chuàng)新的土建創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究
- 基于心理學(xué)研究視角下的大學(xué)生考試作弊行為探析
- 論行政管理專業(yè)本科生定量分析能力構(gòu)成及知識基礎(chǔ)
- 我國經(jīng)管類實驗教學(xué)研究的文獻計量分析:1995—2015
- 基于項目驅(qū)動的開放型實驗教學(xué)模式探索與實踐
- “教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫”在工程教育專業(yè)認證工作中的應(yīng)用及啟示
- 基于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的探索與實踐
博士論壇
- 關(guān)于中國古代文學(xué)史編寫及其課程教學(xué)的思考
- 注重考核的“火災(zāi)事故調(diào)查”課程研討式教學(xué)實踐
- 基于師生管理權(quán)的高校二級學(xué)院教學(xué)管理探析
- 生物工程專業(yè)“應(yīng)用型實習教學(xué)模式”優(yōu)化與探索
- 大學(xué)理論課程翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式研究
- 成果導(dǎo)向教育模式下環(huán)境工程CAD課程改革與實踐
- 《鋼鐵材料學(xué)》考試方法改革初探
- 電磁場原理的實驗課程改革探索
- 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)建設(shè)改革的探索
- 產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級背景下醫(yī)學(xué)美容專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
- 分析化學(xué)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)方法研究與實踐
- 信息技術(shù)與“往復(fù)式”教學(xué)模式在金融工程專業(yè)中的融合實踐
教海探新
- 英語專業(yè)新生視聽說課“自主—合作”教學(xué)模式初探
- 土木工程專業(yè)留學(xué)生結(jié)構(gòu)力學(xué)課程全英文教學(xué)探討
- 多種教學(xué)方法在高職“藥物制劑設(shè)備”教學(xué)中的綜合應(yīng)用
- 情境教學(xué)法的優(yōu)勢與實施策略
- 《電氣控制與PLC應(yīng)用》課堂教學(xué)模式探索與教材建設(shè)
- 翻轉(zhuǎn)課堂在西部高校會計專業(yè)英語中的應(yīng)用
- 基于“主題詞教學(xué)法”的大學(xué)課程標準的制定研究
- 尋找生活中的數(shù)學(xué)美 成就美麗的數(shù)學(xué)課堂
- 類比法在電磁學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 形勢與政策課“一綱兩線三結(jié)合”教學(xué)模式探索
- 我國高等數(shù)學(xué)教育中的若干問題思考
- 研究生素質(zhì)教育與《計算水力學(xué)》課程教學(xué)
- 探討旅游與酒店管理專業(yè)課程教學(xué)模式的優(yōu)化對策
- 中醫(yī)藥院校青年教師提高“微生物學(xué)”教學(xué)效果的策略研究
- 自主—合作學(xué)習模式在大學(xué)英語讀寫課教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 試論“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下高等數(shù)學(xué)教學(xué)
- 淺談體驗式教學(xué)在市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用
- 融入思辨教育的非英語專業(yè)英語教學(xué)
- 情境教學(xué)法在高校稅法課堂中的運用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于《模擬電子技術(shù)》教學(xué)中的改進嘗試
- 《當代世界經(jīng)濟與政治》課程“三進入”要解決的四個問題
- 獨立院校非英語專業(yè)學(xué)生英語學(xué)習動力不足的原因及對策
教改新論
- 旅游管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系改革探析
- ESP模塊化改革:汽車類ESP模塊化課程體系研究與實踐
- 基于建模思想與項目教學(xué)法的高職經(jīng)濟數(shù)學(xué)教學(xué)改革探索
- 應(yīng)用型本科院校數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革與建設(shè)探索
- 應(yīng)用型本科院校電路課程教學(xué)改革探究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《國際貿(mào)易學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容改革研究
- 大學(xué)英語語法教學(xué)模式改革探析
- 社會主義核心價值觀融入書法教學(xué)的實踐探索
- 信號處理課程設(shè)計的探索與實踐
- 工科課堂教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的專注力和學(xué)習能動性的實踐
- 思想政治理論課實踐教學(xué)體系創(chuàng)新的思路與實踐