2021年14期
紅豆教育
高教理論
- 高職傳媒類專業(yè)人工智能與課程深度融合的路徑探析
- 高校英語(yǔ)教學(xué)中采用微課教學(xué)模式的效果探究
- 立德樹人 踐行課程思政教學(xué)研究
- “三全育人”理念下改進(jìn)高校就業(yè)工作體系的思考
- 高校輔導(dǎo)員工匠精神的培育與踐行路徑研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職院校黨建工作研究
- 新媒體環(huán)境下“文化反哺”對(duì)高校思想政治工作者的啟示
- 基本核心素養(yǎng)的士官職業(yè)技術(shù)院校物理德育教學(xué)探究
- 產(chǎn)教融合背景下高校學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式探究
- 分析全媒體時(shí)代下“思政+藝術(shù)”融合的短視頻創(chuàng)作與傳播
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑探析
- 淺談民辦高校中輔導(dǎo)員工作與大學(xué)生心理健康教育
- 針對(duì)美術(shù)專業(yè)水彩畫教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷課“三教”改革的探索與實(shí)踐
- 信息時(shí)代下學(xué)科融合教學(xué)策略的應(yīng)用研究
- 課改背景下高校街舞教學(xué)微探
- 大學(xué)體育籃球教學(xué)模式探析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職高等數(shù)學(xué)混合式教學(xué)模式探討
- 高校師范類專業(yè)認(rèn)證背景下的英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)改革研究
- 應(yīng)用本科院校大學(xué)英語(yǔ)課程思政融合實(shí)踐路徑探析
- 高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的創(chuàng)新探索
- 淺析高?；@球教學(xué)與訓(xùn)練效果的提升
- PBL問題導(dǎo)向式旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)教學(xué)模式的探索實(shí)踐研究
- 淺析高?！豆舶踩c應(yīng)急管理》優(yōu)化課程教學(xué)方式方法的可靠途徑
- 新媒體環(huán)境下高校思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展研究校園文化
職教探析
- 淺談九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力在電工電子教學(xué)中的應(yīng)用
- 中職學(xué)校職業(yè)道德與法律教學(xué)實(shí)效性探討
- 以機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為例 探究中職機(jī)電專業(yè)數(shù)字化資源庫(kù)建設(shè)
- 基于互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代汽修教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 士官職業(yè)技術(shù)院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提升學(xué)員的綜合素養(yǎng)
- 工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式下中職學(xué)校思政工作改革思路探析
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程思政教學(xué)改革實(shí)踐探索
- 高職院校專業(yè)教師指導(dǎo)學(xué)生參與技能競(jìng)賽的思考
- 情境體驗(yàn)：中職英語(yǔ)教改的必由之路
- 學(xué)分銀行服務(wù)企業(yè)在職人員培訓(xùn)思路探索
- 中職體育教學(xué)改革的創(chuàng)新研究
- 課程思政導(dǎo)向下的中職語(yǔ)文教學(xué)改革探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+”形勢(shì)下職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究
- 實(shí)例教學(xué)法在電商專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 人物形象設(shè)計(jì)專業(yè)校企人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐
- 課程思政視域下高職校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)創(chuàng)新研究
課程研究
- 鄉(xiāng)土資源在初中生物生活化實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的研究
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生有效勞動(dòng)教育策略研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)情景化教學(xué)分析
- “五個(gè)建設(shè)”強(qiáng)化初中生自律品格的形成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題教學(xué)策略探究
- 組織科技活動(dòng)對(duì)小學(xué)科學(xué)教師素養(yǎng)提升的研究
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)趣味性教學(xué)方法
- 淺談地理實(shí)踐力在高中地理教學(xué)中的滲透
- 讓綜合實(shí)踐課堂充滿活力
- 初中英語(yǔ)有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建策略
- 初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)在創(chuàng)設(shè)情景中應(yīng)用與思考
- 基于陶行知“教學(xué)做合一”理論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
- 淺談網(wǎng)絡(luò)課堂在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中體育田徑短跑訓(xùn)練策略研究
- 探究大單元教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育課堂體質(zhì)訓(xùn)練策略實(shí)踐研究
- 基于STEAM教育理念的幼兒園食育研究
- 小學(xué)生心理健康問題預(yù)防與疏導(dǎo)實(shí)踐研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建分析
- 核心素養(yǎng)下中小學(xué)音樂教學(xué)有效設(shè)計(jì)
- PRT教學(xué)法在高中英語(yǔ)閱讀課中的實(shí)踐探究
- 提升幼兒邏輯思維能力的教學(xué)活動(dòng)研究
- 利用食育課程培養(yǎng)幼兒健康飲食行為的策略分析
- 探索教育研究對(duì)初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的意義
- 初中數(shù)學(xué)的大單元主題教學(xué)實(shí)踐策略分析
- 基于幼兒生活體驗(yàn)的園本食育特色課程建構(gòu)與實(shí)施
- 幼兒園的戲水活動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 小學(xué)語(yǔ)文線上教學(xué)淺析
- 淺談高中英語(yǔ)作業(yè)布置的優(yōu)化設(shè)計(jì)方案
- 幼兒園開展食育課程的意義及促進(jìn)策略研究
- 信息技術(shù)數(shù)字化教學(xué)在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科中的應(yīng)用
實(shí)踐交流
- 試析幼兒戶外自主游戲活動(dòng)的建構(gòu)策略
- 淺談如何更好地開展高中英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)
- 例談思維品質(zhì)在小學(xué)英語(yǔ)Story time教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略
- 基于立德樹人的小學(xué)語(yǔ)文微課教學(xué)研究
- 幼兒園繪本閱讀游戲化教學(xué)研究
- 探究游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)期下中職語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)實(shí)困境及應(yīng)對(duì)策略研究
- 新課標(biāo)下學(xué)生地理讀圖能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)版畫圖像感受力課堂教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 新課標(biāo)下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力
- 小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)模式的構(gòu)建分析
- 小學(xué)英語(yǔ)群文閱讀中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 新課程理念下高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解答題技巧初探
- 淺談初中道德與法治課提升學(xué)生思辨能力的方式
- 幼兒園食育課程開發(fā)中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略
- 生活繪本在小學(xué)培智數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文信息化教學(xué)中的問題與對(duì)策研究
- 提升學(xué)生道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的小組合作學(xué)習(xí)研究
- 探究小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)的有效應(yīng)用策略
- 關(guān)于建立和完善對(duì)普通中小學(xué)督導(dǎo)評(píng)估制度的研究
- 高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中存在的問題及對(duì)策研究
- 探究種植園地中大班幼兒自主性的培養(yǎng)
- 初中語(yǔ)文課堂教學(xué)方法及手段創(chuàng)新
- 幼兒園課程游戲化與園本特色課程的有效結(jié)合
- 淺談?wù)Z文課堂中傳承文化的探索實(shí)踐
- 高中英語(yǔ)新課程改革背景下詞匯教學(xué)策略探究
- 初中學(xué)生情商的分析與研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探微
教育廣角
- 兒童社交退縮的影響因子與干預(yù)策略
- 探究幼兒課程游戲化和區(qū)域活動(dòng)的有效結(jié)合
- 源于生活 立足實(shí)踐 多元評(píng)價(jià)
- 疫情背景下家園共育的開展對(duì)后疫情時(shí)代家園共育的啟示
- 淺談小學(xué)班主任對(duì)小學(xué)教育的影響
- 繪本閱讀在幼兒園主題活動(dòng)中的應(yīng)用研究
- 芻議信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的整合
- 學(xué)生體質(zhì)健康新問題與新影響因素
- 基于核心素養(yǎng)背景下農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與有效課堂的實(shí)踐研究
- 深度學(xué)習(xí)視角下戶外活動(dòng)的指導(dǎo)策略探究
- 情景教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)校園文化建設(shè)現(xiàn)狀及創(chuàng)新思考
- 讓閱讀回歸生活，提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 信息化技術(shù)，為幼教助力
- 巧用電教手段，優(yōu)化高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 對(duì)初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的若干思考
- 初中語(yǔ)文大單元教學(xué)中人物寫作的教學(xué)研究
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 人生道路千萬條 學(xué)法用法第一條
- 初中語(yǔ)文寫作教學(xué)中情景教學(xué)的運(yùn)用研究
- 巧抓關(guān)鍵詞，提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算
- 讓幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)回歸幼兒生活
- 初中數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 幼兒園食育課程建設(shè)的行動(dòng)研究
- 游戲教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代寄宿制學(xué)校學(xué)生自主管理的邏輯基礎(chǔ)
- 淺析新媒體時(shí)代中職班主任德育工作對(duì)策
- 在“雙延”開放中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
- 基于以生為本視角的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究
- 淺談?wù)n外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性
博覽園地
- 國(guó)內(nèi)外監(jiān)管理論的研究進(jìn)展
- 包容性設(shè)計(jì)在智能家居產(chǎn)品中的運(yùn)用
- 淺談“一帶一路”背景下藏族傳統(tǒng)手工編繩產(chǎn)品的開發(fā)
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)工作面臨的問題和措施研究
- 基層社會(huì)保險(xiǎn)檔案工作現(xiàn)狀及改進(jìn)策略探究
- 中國(guó)高校校園APP功能缺失及改進(jìn)策略研究
- 馬克思實(shí)踐哲學(xué)視閾下人與自然的統(tǒng)一
- 關(guān)于市政道路橋梁工程伸縮縫施工技術(shù)的闡述
- 對(duì)企業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)分析及信息化建設(shè)的探究
- “融合”在幼兒園黨建品牌建設(shè)中的作用
- 基于餓了么的O2O電子商務(wù)模式的研究
- 《自然辯證法》中的“自然”與“人”
- 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐與發(fā)展探討
- 中學(xué)物理知識(shí)在電子電路中的應(yīng)用分析
- 淺析新媒體時(shí)代下影視公眾人物失范現(xiàn)象
- 大學(xué)文化視野下的高校后勤管理服務(wù)研究
- 基于符號(hào)學(xué)視角下的泰安城市家具設(shè)計(jì)研究