淮南職業(yè)技術學院學報
思想政治研究
- 后疫情時代社區(qū)黨建同“心”抗“疫”心理服務研究
- 網絡公祭儀式涵養(yǎng)社會主義核心價值觀研究
- 基于互聯(lián)網的高校思想政治課教學模式創(chuàng)新
- 大學生學習馬克思主義理論的困境與對策
- 高校智慧黨建的創(chuàng)建邏輯、功能定位與路徑選擇
- 肇東社區(qū)基層黨員發(fā)揮作用路徑探索與實踐
- 高校黨建引領校園文化建設的路徑研究
- 高校思政課講好抗疫故事的三個著力點
- 大數據背景下基層黨組織建設的困境與出路
- 高校思政工作中網絡輿情的引導與對策研究
- “大思政”背景下地方高校志愿服務體系建構探究
- 新時代高校青年教師思政教育現(xiàn)狀與對策研究
- 十八大以來我黨主題教育活動的經驗和啟示
- 華中抗日根據地文學資源融入高校思政教育摭探
- “以學生為中心”理念在思政課程設計中的應用
——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系”課程為例 - 新媒體視域下大學生社會主義意識形態(tài)教育研究
- 當代大學生傳承紅色基因面臨的困境及路徑優(yōu)化
- 高校機關黨支部理論學習優(yōu)化路徑探析
- 思想政治教育的生態(tài)價值實現(xiàn)的路徑探析
- 以優(yōu)良家風建設化解“四風”問題的路徑思考
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思政理論課教學研究
教育與教學研究
- 成果導向理論下語文教育專業(yè)教學體系的重建
- OBE理念下旅游管理專業(yè)課程教學改革研究
- 中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高職公共英語課教學探索
- 高校英語網絡課程教學與測評實踐研究
- “課賽創(chuàng)”三位一體人才培養(yǎng)模式改革研究
——基于工匠精神培育目標 - 高職工業(yè)機器人技術專業(yè)人才工匠精神培養(yǎng)探究
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與現(xiàn)代學徒制的有機融合模式探析
- 新時代背景下高?!叭齽?chuàng)”教育提升路徑與對策
——以閩江學院為例 - 高職會計實踐教學中運用體驗式教學模式的研究
- 教學能力大賽視野下教師教學能力提升策略
——以安徽工業(yè)經濟職業(yè)技術學院為例 - 核心力量訓練對大學生網球運動員擊球效果研究
- 新形勢下職業(yè)院校國際學生安全管理工作探析
- 后疫情時代來華留學生教育提質增效實踐探索
- 后疫情時代學校教育的挑戰(zhàn)與變革
- “三全育人”理念下獨立學院獎學金育人功能探究
——以華南理工大學廣州學院珠寶學院為例 - 高?!笆谥詽O”的資助育人模式探究
- 新時代高職院校領導干部治理能力現(xiàn)代化研究
- “互聯(lián)網+”時代高職心理健康教育模式創(chuàng)新探索
- 新時代高校強化勤儉節(jié)約教育的路徑研究
- 在職中小學教師有償補課的思考
——基于利益相關者