2020年18期
華夏教師
學(xué)校發(fā)展與管理
學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)兒童的良好閱讀素養(yǎng)
- 在初中計算機教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 在閱讀教學(xué)中提升學(xué)生審美素養(yǎng)的策略
- 練就審美眼睛，增強小學(xué)生語文學(xué)科審美能力
- 培養(yǎng)初中學(xué)生書寫能力的有效方法
- 主動性學(xué)習(xí)理念下幼兒園戶外環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐與思考
- 如何培養(yǎng)中職生良好的閱讀習(xí)慣
- 提升中職生電子技能課書面表達能力的策略
- 指向語文核心素養(yǎng)的智趣教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語學(xué)困生的轉(zhuǎn)化策略
課程與教學(xué)
- 培養(yǎng)反思能力 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)
- 創(chuàng)設(shè)多元化教學(xué)情境，激活小學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 小學(xué)中年級學(xué)生習(xí)作水平的有效提升方法
- 問題導(dǎo)向：學(xué)生思維的起點與動力
——談如何提升高中歷史課堂實效 - “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中道德與法治課堂教學(xué)探微
- 《指南》背景下的幼兒園語言教育分析
- 基于批判性思維培養(yǎng)的初中物理課堂教學(xué)研究
——以蘇科版“磁場對電流的作用電動機”課堂教學(xué)為例 - 激發(fā)想象 暢寫所想
——小學(xué)語文低年級寫話訓(xùn)練策略探尋 - “互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術(shù)促進高中歷史教育的改革分析
- 幼兒園戶外體育區(qū)域循環(huán)活動策略探究
- 把快樂還給童年，給成長更多空間
——談小學(xué)語文課程的改革 - 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)前置性作業(yè)設(shè)計初探
- 利用自然資源開展區(qū)域活動的實踐研究
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)與微課整合策略研究
- 帶領(lǐng)學(xué)生走上“好玩習(xí)作”之路
- “實”字當(dāng)頭讓物理課堂落地生根
——以高中物理若干教學(xué)片段為例 - 小學(xué)作文問題化教學(xué)現(xiàn)狀及其應(yīng)對策略研究
- 提高初中語文作文評改效率的方法研究
- 小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生興趣的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)高年級語文寫作教學(xué)初探
- 小學(xué)音樂課堂游戲化教學(xué)探究
- 非正式活動中發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)經(jīng)驗的實踐性探索
- 優(yōu)化小學(xué)語文寫作效率的策略研究
- 小議誦讀在小學(xué)文言文學(xué)習(xí)中的作用
- 小學(xué)《道德與法治》學(xué)科有效教學(xué)策略研究
- 提升小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略
- 德育教育在初中體育課堂中的滲透
- 小學(xué)科學(xué)課堂有效教學(xué)的研究
- 小學(xué)音樂課堂“主體參與”教學(xué)模式的探究與實踐
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中微課的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)平面圖形面積的教學(xué)探討
- 小學(xué)生體驗式作文教學(xué)策略
- 高中英語聽力教學(xué)現(xiàn)狀研究與對策探究
- 初中語文有效教學(xué)策略研究
- 現(xiàn)代教育技術(shù)與道德法治課堂教學(xué)深度融合
- 初中體育高效課堂的構(gòu)建策略研究
- 高中物理實驗有效教學(xué)方法研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵及教學(xué)設(shè)計的分析
- 談中職英語教學(xué)中調(diào)動非智力因素的重要性
- 微課在高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 基于生物學(xué)科能力的課堂構(gòu)建策略
- 高中生物教材圖像系統(tǒng)教學(xué)方法的有效運用
- 小學(xué)英語有效教學(xué)策略研究
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中構(gòu)建互動課堂的策略
- 小學(xué)語文古詩詞教學(xué)的基本策略
- 談小學(xué)語文教學(xué)中的隨文練筆
- 談幼兒園科學(xué)活動的有效開展