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2023年7期
刊物介紹
《基礎教育研究》創(chuàng)刊于1988年,是由廣西教育學會主管、主辦的學術理論刊物。
基礎教育研究
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前沿視角
政策工具視角下的兒童保護政策研究
父母教養(yǎng)方式對農村留守兒童情緒智力的影響:學業(yè)成績的調節(jié)與中介作用
決策參考
小學教師實施教育懲戒的主要問題及對策探究
家校社資源整合,助力“雙減”政策有效落實
教師發(fā)展
教師輪崗交流意愿的影響因素實證研究
民主視域下教師權威的倫理審視及理性重構
義務教育階段教師績效考核問題研究
教改研究
新高考背景下科學實驗與探究情境試題的比較研究
文化認同視域下中小學語文教科書中民族英雄形象建構研究
層進式議題教學在初中道德與法治教學中的應用研究
敘事教學法運用于《中國特色社會主義》教學的價值及推進路徑
民族文化傳承視角下的小學民族器樂欣賞教學
整合式表現(xiàn)性評價:緣起、涵義、設計
學科探索
初中語文“活動·探究”演講單元教學研究
指向教學評一致性的閱讀教學設計與實施
圖式理論視域下小學中年級習作教學的策略
小學語文“文學閱讀與創(chuàng)意表達”學習任務群教學策略探究
核心素養(yǎng)下初中數(shù)學項目式作業(yè)設計案例
大概念視域下的小學英語單元整體教學設計策略
初中地理教學中憂患意識教育研究
民間美術和小學美術教學融合探究
管理智慧
農村寄宿制初中課外活動管理問題及優(yōu)化策略
家教指南
農村家庭教育指導服務需求分析
學前教育
《評估指南》視角下幼兒品德啟蒙園本課程的建構與開發(fā)
構建普惠性民辦幼兒園教育質量內外部保障系統(tǒng)研究
基于三秦文化的幼兒園主題活動建構的行動研究
關于參考網