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黨史學(xué)習(xí)教育

• 東北抗聯(lián)精神融入大學(xué)生黨員理想信念教育的策略研究
• 高校黨史教育“引進(jìn)來”和“走出去”路徑分析

中小學(xué)幼兒名優(yōu)教師專業(yè)發(fā)展

• 淺談城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)生協(xié)同發(fā)展寫作能力的實(shí)踐路徑
• “小籃球”比賽在小學(xué)體育活動中的推廣應(yīng)用
• 基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)的中學(xué)英語“以讀促寫”教學(xué)的思考
• 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)合唱教學(xué)實(shí)踐研究
  ——以《清晨》單元設(shè)計與實(shí)施為例

新教研在線

• 小學(xué)道德與法治教學(xué)落實(shí)愛國主義教育的路徑探索
• 核心概念統(tǒng)領(lǐng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)改進(jìn)策略研究
• 小學(xué)生書寫能力制約因素及提升策略探析
  ——以吉林省第二實(shí)驗學(xué)校南湖小學(xué)部為例
• 深度關(guān)聯(lián)，推動單元整體教學(xué)設(shè)計結(jié)構(gòu)化
  ——以統(tǒng)編小學(xué)語文教材五年級上冊第四單元為例

教師發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新

• 區(qū)域農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)的價值追求與實(shí)踐路徑
• 基于“UNIS+II”雙重協(xié)同的GLE分段遞進(jìn)研修模式探索

素質(zhì)教育

• 當(dāng)代高校青年信服的話語圈層研究
• 高校課程思政建設(shè)的理性內(nèi)涵與實(shí)施路徑研究
• 高校研究生新媒體思想政治教育路徑研究
• 群體畫像視域下“00后”大學(xué)生思政教育精準(zhǔn)供給研究
• 中國傳統(tǒng)文化類原創(chuàng)繪本的分類及幼兒教育價值研究

學(xué)科教育

• 近40年初中英語課程目標(biāo)發(fā)展研究
• 探索高校對外漢語教學(xué)新路徑芻議
  ——基于對外漢語教學(xué)目標(biāo)的思考
• 文化自信視域下高校思政課程實(shí)踐教學(xué)保障體系建設(shè)研究
• “一帶一路”背景下英漢互譯中對農(nóng)業(yè)術(shù)語翻譯策略的研究
• 基于文學(xué)視角的中韓高中語文教材練習(xí)系統(tǒng)比較研究
• 虛擬的真實(shí)
  ——論模型在舞臺美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
• 系統(tǒng)功能語法下學(xué)生語篇分析與精讀能力研究
• 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科能力水平狀況與分析
• 小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂提問存在的問題及改進(jìn)策略

教育理論與管理

• 新型高校廉政智庫的理論闡釋、現(xiàn)實(shí)問題及建設(shè)策略研究
• 淺論教育科研與教師自主性專業(yè)發(fā)展
• 基于未來職業(yè)發(fā)展的高校輔導(dǎo)員工作室育人功能實(shí)現(xiàn)路徑探究
• “送培下校”診改式專項培訓(xùn)探究
  ——以松原地區(qū)為例
• 高職院校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的新內(nèi)涵與新路徑分析
• 高職院校校園安全管理與危機(jī)應(yīng)對研究
• 小學(xué)教師懲戒權(quán)運(yùn)用現(xiàn)狀、問題及策略探究

哲學(xué)與社會科學(xué)

• 林語堂《鶯鶯傳》編譯研究
• 閱讀推廣助力吉林少數(shù)民族文化傳承與發(fā)揚(yáng)
  ——以吉林省圖書館民族文化創(chuàng)意空間建設(shè)為視角
• 在歷史夾縫中生存的“他們”
  ——論駱以軍歷史書寫中的異鄉(xiāng)人形象
• 歷史文化在綜藝節(jié)目中傳播方式的轉(zhuǎn)變
  ——以“國家寶藏”為例
• 網(wǎng)綜《乘風(fēng)破浪的姐姐》破圈密碼探析
• 治理媒介化視域下基層媒體的缺位及再造
• GDPR視域下定向廣告的隱私合規(guī)
  ——以亞馬遜受罰案為例

數(shù)學(xué)與自然科學(xué)

• 二氧化錫光催化納米材料的研究現(xiàn)狀

2021年總目錄

• 《吉林省教育學(xué)院學(xué)報》2021年總目錄

• 吉林省教育學(xué)院舉行學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會精神宣講報告會