2009年6期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
教育理論
教育管理
- 豐富校長教育生命的成色
- 更新觀念，靈活管理
- 實踐科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧高職校園
- 淺談教師在研究性學(xué)習(xí)活動中的指導(dǎo)作用
- 從“焦躁不安”到”得心應(yīng)手”
- 淺談中學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣與教育
- 建立良好師生關(guān)系的藝術(shù)
- “留守兒童”問題和工作探討
- 班主任的教育藝術(shù)
- 教師綜合素質(zhì)提高淺探
- 讓班主任從“秤不離砣”走向“遙控指揮”
- 留守兒童的教育現(xiàn)狀分析及反思
- 淺談“教研員”的“點評功”
- 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感
- 學(xué)習(xí)“最近發(fā)展區(qū)”教育理念的點滴體會
- 模塊教學(xué)背景下老師教學(xué)的主要困惑
- 論后進生的轉(zhuǎn)化藝術(shù)
- 真情所至，金石為開
- 用兩“心”攻破“留守學(xué)生”的四個關(guān)卡
- 由三次勞動引發(fā)的教育反思
- 有效課堂構(gòu)建之我見
- 新課改下的“新”班主任
課程改革
- “為學(xué)而教”教學(xué)理念探究
- 創(chuàng)新教學(xué)在《建筑工程計量與計價》課程中的應(yīng)用與實踐
- 使用合作探究方式，提高課堂教學(xué)實效
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展生物探究性學(xué)習(xí)的嘗試
- 新課程下讓學(xué)生愿學(xué)思想政治課對策探討
- 語文教改主體之我見
- 高中英語自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 目前農(nóng)村初級中學(xué)實施“研究性學(xué)習(xí)”課程存在的問題及對策
- 淺析高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 如何巧用多媒體指導(dǎo)作文教學(xué)
- 如何運用多媒體技術(shù)將京劇融入音樂課堂教學(xué)
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計 提高英語課堂效率
- 思想政治探究式教學(xué)的實踐與思考
- 堅持新課程理念，落實新課程目標
- 對高中政治新課程教學(xué)“生活化”的思考
- 新課程下，“三法”培養(yǎng)學(xué)生想象力
- 對英語教學(xué)中運用信息技術(shù)的思考
學(xué)科教育
- 中學(xué)語文教材中文學(xué)典型的認知
- 培養(yǎng)作文興趣 抑制寫作焦慮
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)起步作文教學(xué)
- 淺談作文成功之路的基石
- 激發(fā)寫作興趣 培養(yǎng)寫作能力
- 如何開掘?qū)W生的寫作源泉
- 放飛激情 寓教于樂
- 略談高中作文的批和改
- 用五大習(xí)慣改變農(nóng)村學(xué)生習(xí)作難的現(xiàn)狀
- 淺談?wù)Z文課堂中的“趣”讀訓(xùn)練
- 閱讀教學(xué)中的朗讀教學(xué)嘗試
- 淺談?wù)Z文對話教學(xué)策略
- 說話訓(xùn)練之我見
- 個性飛揚 突破自我
- 淺談農(nóng)村學(xué)生口語交際能力的提高
- 讓課堂導(dǎo)入成為語文教學(xué)的催化劑
- 語文教學(xué)中如何在“導(dǎo)”字上下功夫
- 讓語文課堂煥發(fā)出生機
- 如何將快樂融入作文教學(xué)中去
- 弘揚民間音樂文化豐富音樂課教學(xué)內(nèi)容
- 淺談思品課堂教學(xué)的有效性
- 數(shù)學(xué)教學(xué)要以課本為本
- 數(shù)學(xué)活動趣味濃，學(xué)習(xí)習(xí)慣自養(yǎng)成
- 英語教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 高中英語的語句積累與寫作的“并進式”提高
- 淺談初中英語書面教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 精思巧授英語閱讀課文，提升書面表達運用能力
- 淺談初中生英語學(xué)習(xí)心理
- 在初中科學(xué)課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
- 淺談高中政治課堂的活力
- 論思想品德課教學(xué)離不開幽默性語言藝術(shù)
- 思想政治課時政情境教學(xué)的“四步走”
- 淺談農(nóng)村初中思想品德課的教學(xué)方法
- 歷史教學(xué)中學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
- 中學(xué)地理“問題探究式”教學(xué)初探
- 地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 淺談歷史材料題的解法
- 做好演示實驗 優(yōu)化課堂教學(xué)
- 物理題錯解的心理成因與對策
- 中學(xué)化學(xué)教學(xué)中觀察力的培養(yǎng)
- 科學(xué)課探究材料優(yōu)化策略初探
- 談音樂課兒童演唱心理的培養(yǎng)
- 中學(xué)生常見的運動損傷及其處理和預(yù)防
- 論中學(xué)體育教學(xué)心理健康及學(xué)習(xí)動機
- 新時期對音樂教育的認識
- 淺析體育課中勇敢品質(zhì)的培養(yǎng)