2023年15期
刊物介紹
本刊面向全國(guó)學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國(guó)學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗(yàn)，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實(shí)和理論問(wèn)題。現(xiàn)面向全國(guó)廣大中小學(xué)、各類高校教師和教育行政管理工作者以及高校在讀研究生征稿。
教學(xué)管理與教育研究
課標(biāo)與教材
探索與實(shí)踐
課題成果
- 基于家校聯(lián)動(dòng)的班主任德育工作策略
- 自我導(dǎo)向?qū)W習(xí)提升農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展研究
- 基于社會(huì)性科學(xué)議題的物理跨學(xué)科實(shí)踐課程設(shè)計(jì)
——以“霧霾的危害、防護(hù)與治理”為例 - 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中“四史”教育的融合策略
- 例談?wù)Z篇意識(shí)下的小學(xué)英語(yǔ)Let's learn板塊課后作業(yè)設(shè)計(jì)
- “教、學(xué)、評(píng)一體化”視角下紅色文化資源在高中歷史課程的運(yùn)用
——以“南京國(guó)民政府的統(tǒng)治和中國(guó)共產(chǎn)黨開(kāi)辟革命新道路”為例 - 指向地理實(shí)踐力培育的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
——以“自然界的水循環(huán)”教學(xué)為例 - 初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生規(guī)則意識(shí)的養(yǎng)成路徑探析
學(xué)科教育
- 語(yǔ)感培養(yǎng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐與探索
- 大單元視域下小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)
- “閱讀圈”在指向核心素養(yǎng)的高中英語(yǔ)泛讀教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 如何在高中英語(yǔ)教學(xué)中融入心理健康教育
- 開(kāi)放性思維視角下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究
- 立德樹(shù)人視域下史料教學(xué)在高中歷史課堂中的應(yīng)用策略
- 初中歷史教學(xué)中鄉(xiāng)土歷史資源的應(yīng)用
- 新課改下“模力”課堂提升初中生的數(shù)學(xué)建模能力
- “雙減”政策背景下初中數(shù)學(xué)課堂練習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略研究
- “雙減”背景下信息技術(shù)2.0在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 明晰算理，掌握算法
——在理解算理的基礎(chǔ)上自主建構(gòu)算法 - 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)實(shí)踐
- 新課標(biāo)背景下提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略
- 基于生命觀念教育的高中生物教學(xué)策略分析
- 基于高考評(píng)價(jià)體系下的高考生物試題研究
- 優(yōu)化單元整體教學(xué)策略助力小學(xué)科學(xué)課堂提效
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中生物智慧課堂的構(gòu)建研究
- 提升初中美術(shù)教學(xué)管理水平對(duì)策研究
- 小學(xué)美術(shù)課堂培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的策略研究
- 小學(xué)音樂(lè)欣賞課教學(xué)的優(yōu)化策略
——以《小小少年》教學(xué)為例