
2021年22期
刊物介紹
《家庭教育報(bào)·教師論壇》是由黑龍江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?,黑龍江省?bào)刊出版有限公司主辦,黑龍江省關(guān)心下一代共工作委員會(huì)協(xié)辦的教育教學(xué)類報(bào)刊,國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào):CN23-0026,郵發(fā)代號(hào):13-8。本刊秉承著“把握重點(diǎn),緊貼課堂;形式活潑,追求趣味;關(guān)注成長,提升素養(yǎng)”的辦刊宗旨,致力于將本報(bào)刊打造成為專業(yè),全面的教育教學(xué)類刊物,全心全意為各級(jí)教育工作者創(chuàng)造一個(gè)有價(jià)值的高品位、高質(zhì)量、多層次的交流平臺(tái),現(xiàn)面向全國公開征集稿件,歡迎大家積極投稿。
家庭教育報(bào)·教師論壇
教育探索
- 小學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀及指導(dǎo)策略
- 小組合作視角下初中英語高效課堂構(gòu)建策略探究
- 做個(gè)“五心級(jí)”班主任
- 關(guān)于小學(xué)語文趣味閱讀教學(xué)的策略研究
- 指向核心素養(yǎng)的小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐與思考
- 淺議如何為高職學(xué)生打造好的信息技術(shù)學(xué)習(xí)環(huán)境
- 中職建筑材料課程的教學(xué)創(chuàng)新策略研究
- 建小學(xué)生和諧大課間
- 細(xì)化作文評(píng)改 校正思維誤區(qū)
- 基于學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的初中地理教學(xué)方式
- 高中班主任班級(jí)管理實(shí)踐性研究
- 新高考背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略分析
- 小學(xué)高年級(jí)課外閱讀中思辨能力培養(yǎng)策略研究
- 客家建筑文化在幼兒課程教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒園教育體系中滲透客家建筑文化的方法探究
- 幼兒客家建筑文化育人策略的研究與實(shí)踐
- 農(nóng)村高年級(jí)學(xué)生閱讀教學(xué)創(chuàng)新研究與實(shí)踐
- 巧用字理知識(shí)提高低年級(jí)識(shí)字教學(xué)效率
- 初中班主任如何幫助偏科學(xué)生提高綜合成績
- 淺析鄉(xiāng)土資源在幼兒園戶外活動(dòng)中的有效運(yùn)用
- 淺談如何在高中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 核心素養(yǎng)視角下培養(yǎng)小學(xué)生語文閱讀能力的策略分析
- 基于初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高效課堂教學(xué)策略研究
- 淺談少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村初中班主任工作體會(huì)
- 探討小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的思路
- 基于通用技術(shù)核心素養(yǎng)的情境教學(xué)
- 淺談如何提高小學(xué)語文特殊教育的高效課堂
- 任務(wù)型教學(xué)在高中物理課堂中的有效應(yīng)用
- 培養(yǎng)低段年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科興趣的策略探討
- 關(guān)于創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)與課堂討論的有效融合
- 關(guān)于初中地理主題式情境教學(xué)的策略研究
- 初中思政課一體化教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的理解力
- 多媒體背景下的初中數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 初中化學(xué)高效課堂構(gòu)建研究
- “不忘初心、牢記使命”主題教育家校和諧調(diào)查報(bào)告
- 淺談多媒體課件在中職語文教學(xué)中的運(yùn)用
- 對(duì)新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的研究
- 提高小學(xué)科學(xué)探究活動(dòng)有效性的教學(xué)
- 高中數(shù)學(xué)解題策略提升探究
- 小學(xué)語文教學(xué)中立德樹人的有效實(shí)施策略研究
- 基于群文閱讀的讀寫結(jié)合教學(xué)研究
- 新時(shí)代下初中體育高效教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新策略
- “悅我課堂”教學(xué)模式下的快樂作文
- 雙減背景下提高初中物理教學(xué)效率方法探析
- 基于職業(yè)技能導(dǎo)向的鞋類設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新探索
- 淺談如何提高小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性
- 初中班主任如何培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)
- 高中語文探究式教學(xué)中課堂提問策略的思考
- 網(wǎng)絡(luò)資源在鄉(xiāng)村美術(shù)課中的運(yùn)用
- 關(guān)于多媒體技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)融合的思考
- 好家風(fēng)涵養(yǎng)少先隊(duì)員家國情懷的路徑探析
- 基于發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)初中英語閱讀教學(xué)案例研究
- 探究小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的規(guī)范化和學(xué)科化分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計(jì)算能力
- 芻議小學(xué)信息技術(shù)游戲化教學(xué)方法
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)分層設(shè)計(jì)的作用
- 史料實(shí)證素養(yǎng)在初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)中的落實(shí)策略研究
- 淺析在中學(xué)美術(shù)教育中情感教學(xué)的意義
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
學(xué)科創(chuàng)新
- 淺談運(yùn)用微課創(chuàng)新小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 科學(xué)探究在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 提高小學(xué)英語線上教學(xué)有效性策略研究
- 職高中專幼教專業(yè)《兒童歌曲創(chuàng)作分析》教學(xué)研究
- 新課程背景下小學(xué)語文拓展性作業(yè)分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)的問題及對(duì)策研究
- 幼兒園學(xué)期教育總結(jié)及完善措施
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)生活化
- 群文閱讀構(gòu)建小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的策略研究
- 淺談現(xiàn)階段小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新思路
- 小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 探析利用多媒體優(yōu)化小學(xué)英語閱讀課堂教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)的開展
- 小學(xué)中年段學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的有效性研究
- 幼兒園早期閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)策略
- 基于核心問題的小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)策略
- 雙減背景下小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計(jì)的優(yōu)化策略分析
- "雙減"背景下提高農(nóng)村初中教育教學(xué)質(zhì)量的策略研究
- 試析小學(xué)語文生活化教學(xué)優(yōu)化策略
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村留守兒童心理健康狀況與教育對(duì)策研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)探索
- 如何將激勵(lì)方式融入小學(xué)班主任德育工作之中
- 關(guān)于二年級(jí)小學(xué)生課外閱讀興趣培養(yǎng)的思考
- 中學(xué)美術(shù)寫意畫教學(xué)的新思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的滲透
- 線上平臺(tái)提升初中美術(shù)課堂教學(xué)學(xué)生注意力
- 班級(jí)小組合作PK管理模式有感
- 淺談小學(xué)英語分層作業(yè)設(shè)計(jì)
- 影響當(dāng)代青少年心理發(fā)展的因素及其教育的啟示探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 試論問題導(dǎo)學(xué)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 數(shù)學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 開展傳統(tǒng)文化教育,提升學(xué)生品德修養(yǎng)
- 應(yīng)用趣味識(shí)字教學(xué)提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)滲透德育教育的幾點(diǎn)做法
- 關(guān)于初中耐久跑學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)初探
- 新時(shí)期背景下高職學(xué)生管理方式的創(chuàng)新優(yōu)化
- 揚(yáng)起自信風(fēng)帆,創(chuàng)造美好人生
- 創(chuàng)造性地運(yùn)用教材指導(dǎo)寫作
- 留守青少年心理健康教育的優(yōu)化措施探析
- 高中地理分層教學(xué)中踐行學(xué)科核心素養(yǎng)的應(yīng)用探究
- 如何借助趣味教學(xué)提升小學(xué)語文教學(xué)效率
學(xué)術(shù)探討
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)
- 班級(jí)文化育人研究
- 加強(qiáng)師生課堂互動(dòng),提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 深度學(xué)習(xí)在實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課《金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)》中的應(yīng)用研究
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動(dòng)參與的策略
- 幼兒園本課程和日常生活課程開發(fā)的實(shí)踐應(yīng)用
- 三全育人背景下輔導(dǎo)員與專業(yè)教師協(xié)同育人機(jī)制研究
- 論人本化理念下的高職教育管理機(jī)制
- 中華傳統(tǒng)文化有效融入小學(xué)語文教學(xué)
- 小學(xué)低年級(jí)“3+1”識(shí)字教學(xué)策略研究
- 閱讀策略和元閱讀策略在高中語文教學(xué)中的訓(xùn)練
- 談高職學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室管理的一點(diǎn)體會(huì)
- 中專班主任有效班級(jí)管理策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的教學(xué)研究
- 淺析如何幫助少數(shù)民族小學(xué)生提升愛國情懷
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)語文古詩詞教學(xué)
- 小學(xué)班主任如何做好學(xué)生的心理健康教育工作
- 妙用繪本 賦能幼小銜接
- 樂在游戲中
- 淺談在幼兒教育中融入中華傳統(tǒng)文化的策略
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 淺析推動(dòng)小學(xué)生語文基礎(chǔ)能力發(fā)展的多樣化策略
- 基于游戲化學(xué)習(xí)理念的幼兒園教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 民間傳統(tǒng)游戲與幼兒園教育活動(dòng)的融合路徑
- 初中物理實(shí)驗(yàn)的教學(xué)創(chuàng)新探究
- 小學(xué)美術(shù)課堂中課例研討的引入以助力深度課堂的建設(shè)研究
- 信息技術(shù)在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 青少年肥胖干預(yù)研究
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)深度教學(xué)的方法研究
- 探究小學(xué)科學(xué)課堂與信息技術(shù)教學(xué)有效融合的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)在初中英語教學(xué)模式構(gòu)建中的重要作用
- 淺析小學(xué)語文在寫作方面的教學(xué)策略
- 高中地理教學(xué)中與合作教學(xué)的融入策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)核心問題的提煉
- 分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探討如何在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力
- 初中音樂教學(xué)中課堂氛圍帶動(dòng)的策略探討
- 合作能力在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)策略
- 調(diào)查分析低中高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的現(xiàn)狀及存在的問題
- 淺談在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中開展生活化教學(xué)的策略
- 學(xué)前教育中活動(dòng)游戲化的幾點(diǎn)思考
- 初中英語閱讀理解的障礙分析與應(yīng)對(duì)方法
- 高中音樂教學(xué)中情感教育的實(shí)踐價(jià)值研究
- 利用小組合作提高課堂效率
教學(xué)研究
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中討論式課堂的存在策略
- 在游戲中進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)
- 多彩的小組活動(dòng)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生興趣培養(yǎng)的策略探究
- 提高農(nóng)村小學(xué)閱讀質(zhì)量的有效措施
- 初中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理課程開發(fā)探究
- 提高小學(xué)生小組合作能力的方法
- 在農(nóng)業(yè)推廣中強(qiáng)化農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語文習(xí)作單元學(xué)習(xí)模式實(shí)踐
- 就小學(xué)語文教學(xué)中如何開展分層教學(xué)進(jìn)行討論
- 探索構(gòu)建小學(xué)高年級(jí)英語高效課堂的教學(xué)策略
- 義務(wù)教育階段教師課堂教學(xué)有效追問及其策略
- 拓展性課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)的策略研究
- 讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 推動(dòng)基礎(chǔ)教育革新,培育高素質(zhì)人才
- 情境教學(xué)在小學(xué)英語課堂的應(yīng)用探討
- 情景模擬和小學(xué)語文教學(xué)的有效結(jié)合
- 新時(shí)代高中體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
- 學(xué)前教育幼兒園區(qū)角游戲活動(dòng)策略實(shí)施
- 課程改革背景下幼兒園戶外課程資源的開發(fā)與利用研究
- 張銀珍:拓展性課外閱讀促進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)方法
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的高效應(yīng)用
- 新課改下初中音樂欣賞有效教學(xué)策略
- “三全育人”視域下高校創(chuàng)新思想政治教育路徑探索
- 教育信息化在高中心理健康課程中的應(yīng)用研究
- 新時(shí)代微型村小開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)方法的策略研究
- 淺談高中英語書面表達(dá)常見問題及教學(xué)對(duì)策
- 新課改背景下的小學(xué)語文教學(xué)信息技術(shù)的運(yùn)用
教育實(shí)踐
- 語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的激發(fā)
- 優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)抽象素養(yǎng)
- 實(shí)現(xiàn)初中物理生活化教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高初中生物的學(xué)習(xí)效率
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生積極性提升的策略探討
- 核心素養(yǎng)下高中體育高效課堂的構(gòu)建方法
- 小學(xué)生美術(shù)動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)探索
- 如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖構(gòu)建高效小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 淺析游戲教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 幼兒園教育教學(xué)有效性提升路徑探究
- “雙減”背景下家校共育的路徑探究
- 幼兒園花草趣育課程的實(shí)施路徑
- 小學(xué)語文群文閱讀與學(xué)科素養(yǎng)融合的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作探究學(xué)習(xí)策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中游戲的應(yīng)用研究
- 如何運(yùn)用微課創(chuàng)新初中生物教學(xué)
- 淺析傳統(tǒng)圖形在標(biāo)志設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生簡便運(yùn)算能力提升的方式方法
- 淺談小學(xué)班主任的德育工作
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的培育探究
- 塔長彬:游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的方法
- 家長工作中的信息化管理
- 維吾爾哈薩克少數(shù)民族裝飾圖案教學(xué)策略探析
- 高年級(jí)學(xué)困生對(duì)“空間與圖形”錯(cuò)題成因及解決對(duì)策
- 提升小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性的策略探究
- 幼兒園繪本閱讀活動(dòng)中幼兒自主閱讀能力提升策略研究
- 對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)的幾點(diǎn)淺見
- 追求真理 探索未知
- 在幼兒園中班美術(shù)區(qū)域活動(dòng)中浸潤傳統(tǒng)文化的實(shí)踐研究
- 初中歷史有效復(fù)習(xí)教學(xué)策略探究
- 淺析新課標(biāo)下的初中英語書面表達(dá)訓(xùn)練策略
- 運(yùn)用情景教學(xué)法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 小學(xué)體育教學(xué)中師生的有效互動(dòng)研究
- “雙減”背景下小學(xué)班主任工作策略
- 幼兒園課程游戲化的教育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑分析
- 智障學(xué)生在課堂教學(xué)過程中的個(gè)別化支持策略
- 探究數(shù)學(xué)本質(zhì) 提升核心素養(yǎng)
- 淺析張掖方言與普通話的差異
- 彈跳相宜,張弛有度
- 高中落實(shí)勞動(dòng)教育面臨的困難和對(duì)策
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)
- 新媒體背景下日語學(xué)習(xí)與研究
- 角色扮演法在《工程項(xiàng)目管理》高職課程實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”背景下如何提升初中物理教師個(gè)人核心素養(yǎng)
- 運(yùn)用多媒體實(shí)現(xiàn)智障學(xué)生課堂教學(xué)的有機(jī)整合
- 不可或缺的“背景”
- 新課程背景下,如何有效提升信息技術(shù)學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)實(shí)踐能力
- 繪本融入大班數(shù)學(xué)教學(xué)的探究
- 基于三新理念視角下學(xué)前實(shí)踐教學(xué)研究
- 深化育人方式變革 彰顯生態(tài)德育之功
- 基于生態(tài)給養(yǎng)理論的高職學(xué)生語言文字應(yīng)用能力提升研究
- 戶外角色游戲中,基于兒童視角下的“借景造境”
- 幼兒園自制玩教具的現(xiàn)狀研究
- 淺談基于實(shí)驗(yàn)法培養(yǎng)高中物理核心素養(yǎng)教學(xué)策略的研究
- 提高初中道德與法治課堂的高效性實(shí)踐與探究
- 新工科背景下工程倫理學(xué)課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 融入當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族文化元素的3D打印高中創(chuàng)客課程實(shí)施
- 例談?dòng)變毫己眯袨榱?xí)慣的培養(yǎng)策略
- 木工工程設(shè)計(jì)視域的下STEM教學(xué)模式的構(gòu)建
- 實(shí)現(xiàn)“遠(yuǎn)程”控制,讓“線上學(xué)習(xí)”更有效
- 品析“另類”詩歌的純潔與靈性
- 基于地理核心素養(yǎng)的《區(qū)域地理》教學(xué)模式探討
- 基于化學(xué)師范生技能大賽的化學(xué)師范教育探索及反思
- 新工科背景下基于OBE理念的《工程圖學(xué)》課程建設(shè)改革
- 數(shù)智時(shí)代小學(xué)語文教學(xué)和信息技術(shù)融合的探究
- 社區(qū)青少年思想道德教育的調(diào)查與思考
- 班主任成長故事
- 淺談?dòng)變簯敉庾灾饔螒虻挠行ч_展
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的有效策略
- 例談數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效落實(shí)
- 在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的探究
- 基于SPOC理念的高校混合式課程教學(xué)模式研究
- 探究式互動(dòng)教學(xué)策略研究
- 鄉(xiāng)村教師職業(yè)倦怠問題的討論和解決
- 基于主題式教學(xué)的主題式命題研究
- 化堵為疏 悉心引導(dǎo)
- 基于語篇分析的高中英語以讀促寫的文獻(xiàn)綜述研究
- 穩(wěn)就業(yè)新形勢下大學(xué)生結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾調(diào)和的多維路徑研究
- 苦難的力量
- 賞識(shí)教育在高職體育教學(xué)中的實(shí)施對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用策略分析
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式研究
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中德育教育中的賞識(shí)教育
- 基于“言文交融”背景下的初中文言文教學(xué)研究
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的靈活運(yùn)用淺析
- 淺談在美術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力
- 淺談小學(xué)美術(shù)科幻畫教學(xué)策略
- 立德樹人下小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)探究
- 高中物理學(xué)習(xí)困難成因分析與對(duì)策研究
- 基于信息技術(shù)的初中道德與法治高效課堂的構(gòu)建
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)有效教學(xué)的開展策略
- 溝通藝術(shù)在初中班主任管理工作中的運(yùn)用
- 試論互動(dòng)教學(xué)在初中英語教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
- 在高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感對(duì)策分析
- 情境教學(xué)在高中語文教學(xué)中的具體應(yīng)用
- 關(guān)于提升小學(xué)籃球教學(xué)質(zhì)量的思考
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
- 基于自主探究的初中歷史教研探討
- 洪藝:游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 淺談趣味引領(lǐng)下構(gòu)建小學(xué)音樂課堂的策略
- 高中數(shù)學(xué)自主探究課堂的構(gòu)建
- 減負(fù)增效,實(shí)現(xiàn)改革