2023年1期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行的省級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國(guó)教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
專題研討
- 高校圖書館電子教材教參平臺(tái)建設(shè)
- 高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的對(duì)策分析
- 師范生教學(xué)技能評(píng)價(jià)一級(jí)指標(biāo)研究
- 蒙醫(yī)外科學(xué)基于微助教的混合式教學(xué)改革評(píng)價(jià)
- 協(xié)同育人背景下高校輔導(dǎo)員政治引領(lǐng)力研究
- 綜合性高校大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)研究
- 從學(xué)科評(píng)估透視地方工科院校的國(guó)際化建設(shè)
- 21世紀(jì)核心素養(yǎng)5C模型下大學(xué)英語有效閱讀策略研究
- 高校體育教學(xué)中“武術(shù)散打”搶攻與防反步法的運(yùn)用
- 課程思政對(duì)高職男護(hù)生職業(yè)認(rèn)同的影響研究
教改創(chuàng)新
- 現(xiàn)代信息技術(shù)背景下“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)”教學(xué)改革探索
- 基于問卷調(diào)查的植物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改進(jìn)思索
- 人工智能影響下的地球物理測(cè)井教學(xué)改革思考
- “植物分子育種”課程改革初探
- “橋梁鋼結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)質(zhì)量的思考
- 新文科建設(shè)影響下的高校美育課程改革思辨
- 基于“三全育人”理念的高校思想政治教育改革探究
- 新工科背景下機(jī)械電子工程專業(yè)教學(xué)改革研究
- 校企合作視角下虛擬仿真技術(shù)的教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 基于OBE的專創(chuàng)融合課程教學(xué)改革研究
探索與實(shí)踐
- 面向應(yīng)用的“化工原理”教學(xué)創(chuàng)新與實(shí)踐
- BOPPPS教學(xué)模式下課堂互動(dòng)策略的研究與實(shí)踐
- 開放式問題討論在大班教學(xué)中的嘗試
——以“電磁場(chǎng)與微波技術(shù)”課程為例 - 后公共衛(wèi)生時(shí)代背景下實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式改變的探討
——以生理學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)為例 - “五位一體”課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的應(yīng)用與思考
——以湖南醫(yī)藥學(xué)院為例 - 雙創(chuàng)教育生態(tài)視域下實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式研究與實(shí)踐
- 藥學(xué)研究生“綠色化學(xué)”理念的滲透與實(shí)踐
- “保育實(shí)務(wù)”課程“三化”教學(xué)改革實(shí)踐
- 高職“學(xué)前兒童游戲”課程思政的探索與實(shí)踐
教法研究
- 網(wǎng)絡(luò)安全課程思政元素提煉與融入教學(xué)設(shè)計(jì)
- 選修課程與科創(chuàng)競(jìng)賽融合互補(bǔ)的教學(xué)探索
- “廣告心理學(xué)”課程教學(xué)中融入思政元素的探索
- “農(nóng)業(yè)生物技術(shù)”課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法研究
- 案例教學(xué)法在“化學(xué)反應(yīng)工程”教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在醫(yī)學(xué)影像教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于OBE理念的高職院校金課建設(shè)路徑探究
- 基于線上線下混合式的一流課程建設(shè)研究
——以“大學(xué)英語”一流本科課程為例 - 基于BOPPPS改進(jìn)模型的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐
——以“平面構(gòu)成”課程為例 - OTD教學(xué)法結(jié)合SP在言語治療技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用