2023年21期
刊物介紹
是一本語文類教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,重點(diǎn)幫助學(xué)生提高讀寫兩個(gè)能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點(diǎn)是:一、緊密聯(lián)...是一本語文類教輔雜志。它以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為宗旨,重點(diǎn)幫助學(xué)生提高讀寫兩個(gè)能力,在著眼終生發(fā)展的前提下,幫助他們提高應(yīng)試能力。主要特點(diǎn)是:一、緊密聯(lián)系課堂教學(xué),針對(duì)性強(qiáng),有突出的實(shí)用價(jià)值。雜志分四個(gè)版——分別適用于七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)和教師。適用于七、八年級(jí)的雜志與人教版教材匹配,與各年級(jí)對(duì)接,與單元教學(xué)同步(每月為一個(gè)單元出一本雜志)。指導(dǎo)有用,練習(xí)精當(dāng)。二、把握語文教育最新理念,關(guān)注學(xué)生終生發(fā)展。在雜志中全面展開知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度,特別重視培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。三、關(guān)注中考。七、八年級(jí)適用的雜志,適當(dāng)滲透中考。供九年級(jí)第一學(xué)期使用的雜志(2007年7~12期)緊扣課標(biāo)和四個(gè)版本(人教、語文、蘇教、冀教)的語文教材安排內(nèi)容,做到與教學(xué)同步,同時(shí)又較多滲透中考。供九年級(jí)第二學(xué)期閱讀的雜志(2008年1~6期),集中應(yīng)對(duì)中考,為各地區(qū)、使用各種版本教材的考生提供系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料。四、可讀性強(qiáng)。本雜志有很強(qiáng)的實(shí)用性,但不同于一般的教輔書、練習(xí)冊(cè)。它出版周期短,內(nèi)容新穎。它發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,反映學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和情感世界,鮮亮水靈。它刊發(fā)中外經(jīng)典、時(shí)尚、熱辣的美文,讓學(xué)生在閱讀中獲得審美體驗(yàn)。“智趣園”發(fā)表漫畫、笑話、佚聞、趣味語文,即使不愛讀書的學(xué)生也能從中有所得,由淺入深培養(yǎng)語文興趣,逐漸步入輝煌的語文殿堂。封面設(shè)計(jì)、內(nèi)文版面也時(shí)尚、活潑。五、信息量大。雜志每期40頁,8萬多字,全年100萬字。更多簡(jiǎn)介
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
專題研討
- 學(xué)科交叉、產(chǎn)教融合的車輛工程一流專業(yè)建設(shè)研究
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- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入土木工程專業(yè)課堂
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- 新工科背景下水利類專業(yè)BIM課程教學(xué)框架與實(shí)現(xiàn)路徑
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- 應(yīng)用型本科高校青年教師勝任力模型探析
教改創(chuàng)新
- 思政元素融入城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程教學(xué)改革研究
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- “藥物分析綜合一體化”實(shí)踐教學(xué)改革
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- “沉積巖石學(xué)”課內(nèi)實(shí)踐體系建設(shè)與改革
- 中職旅游服務(wù)與管理專業(yè)項(xiàng)目化課程改革路徑探索
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探索與實(shí)踐
- “化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)”課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐
- OBE理念下課程思政改革的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- “雙萬計(jì)劃”背景下一流專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革與實(shí)踐
- 新工科背景下傳統(tǒng)工科課程教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 項(xiàng)目式翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及考核評(píng)價(jià)體系建設(shè)
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- 虛擬仿真在“航空發(fā)動(dòng)機(jī)結(jié)構(gòu)”實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
教法研究
- 面向培養(yǎng)需求的水煤漿實(shí)踐教學(xué)構(gòu)架
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法理念下“高校英語”課程思政智慧教學(xué)探究
- “VLSI設(shè)計(jì)”課程實(shí)踐教學(xué)模式探索
- “AutoCAD”課程與“土地利用規(guī)劃學(xué)”課程整合研究
- 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)建的研究
- “信號(hào)檢測(cè)與估計(jì)”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)
- 1+X制度下書證融通專業(yè)建設(shè)模式研究
- 基于OBE的機(jī)電專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究
- 基于“三破三立”的線上線下混合教學(xué)模式探究
- 大學(xué)英語課程思政教學(xué)實(shí)踐路徑探究