2023年4期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國(guó)新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的省級(jí)教育類學(xué)術(shù)刊物。《教育教學(xué)論壇》宗旨為我國(guó)教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進(jìn)新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進(jìn)教育教學(xué)研究的進(jìn)行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
專題研討
- 地方高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專碩課程的思政建設(shè)探討
——以“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)”課程教學(xué)為例 - 國(guó)外科研課程開(kāi)發(fā)的趨勢(shì)與啟示探析
- 新時(shí)代“現(xiàn)代控制理論”課程思政案例設(shè)計(jì)
- 課程思政融入本科院校專業(yè)課的思考與實(shí)踐
——以“現(xiàn)代儀器分析”課程為例 - 終身學(xué)習(xí)理念在專業(yè)課教學(xué)中的推廣與應(yīng)用
- 將課程思政融入“全球健康概論”教學(xué)探析
- 新商科產(chǎn)教協(xié)同數(shù)智實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建研究
——以H學(xué)院旅游管理專業(yè)為例 - 交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐
——以“交通信息采集與分析”課程為例 - BIM技術(shù)“三融合”人才培養(yǎng)模式研究
- 研究生高層次人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀及政策研究
——以黑龍江高層次人才培養(yǎng)研究為例 - “雙減”政策下同伴指導(dǎo)對(duì)基礎(chǔ)外語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 淺析“理論力學(xué)”中的牽連速度與牽連加速度
- 高校實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理探究
——以實(shí)驗(yàn)室危機(jī)管理的PPRR模型為例 - 高職院?！半p師型”英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)策略研究
- 通識(shí)課程中思政元素的挖掘與融合
——以“現(xiàn)代生物技術(shù)概論”課程為例
教改創(chuàng)新
探索與實(shí)踐
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)仿真實(shí)驗(yàn)虛擬教研室建設(shè)的探討
- 線下一流課程建設(shè)過(guò)程中的探索與思考
——以“電工學(xué)”課程為例 - “微積分”課程思政元素有效融合路徑的研究與探索
- “磁性物理與磁性材料”課程多模式教學(xué)設(shè)計(jì)與探索
- 新時(shí)代通識(shí)課與思想政治有機(jī)融合的探索
- “CBL—PBL—對(duì)分課堂”模式在教學(xué)中的應(yīng)用與探索
——以“衛(wèi)生檢疫學(xué)”課程為例 - “環(huán)境微生物學(xué)”課程中融入思想政治教育初探
- 基于雨課堂的學(xué)情分析在研究生教學(xué)中的探索與應(yīng)用
——以“系統(tǒng)生物學(xué)與生物信息學(xué)”課程為例 - 新工科背景下專業(yè)課程建設(shè)與實(shí)施探究
- 課程思政融入“空氣理化檢驗(yàn)”教學(xué)探究
教法研究
- PBL聯(lián)合TBL教學(xué)法在婦產(chǎn)科教學(xué)中的應(yīng)用
——基于5G網(wǎng)絡(luò)條件協(xié)同下的效果評(píng)價(jià) - “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下線上授課模式的創(chuàng)新與實(shí)踐
——以“化工安全與環(huán)保”課程為例 - 任職基礎(chǔ)課線上線下混合式教學(xué)模式研究
- 研究生第二課堂建設(shè)模式
——國(guó)際視野下研究生課程教學(xué)模式的研究與實(shí)踐 - 線上線下混合教學(xué)模式在教育教學(xué)中的應(yīng)用研究
——以“算法設(shè)計(jì)與分析”課程為例