2011年8期
刊物介紹
本刊辦刊宗旨是：著眼于新世紀我國教育改革和發(fā)展的新勢，全國貫徹黨和國家的教育方針，全面做好三個服務(wù)，即：為中小學教育科研和教學研究服務(wù)，為教育教學實踐服務(wù)，為中小學教育管理服務(wù)。讀者對象為：中小學教師、教研工作者、教育理論工作者和教育管理工作者。
教育實踐與研究·小學課程版
心理輔導(dǎo)園地
教研工作探航
學科教學探索
- 新課標下的小語教育教學策略
- 談?wù)勗谛≌Z教學中學生想象力的培養(yǎng)
- 小語閱讀教學“主體性教學模式”探析
- 習作教學文化誤區(qū)淺析
- 淺談小學高年級學生語文預(yù)習能力的培養(yǎng)
- 由小學生對《大作家的小老師》一文提出異議說起
- 抓好寫日記訓(xùn)
- 小學語文教學中滲透思想教育的幾點做法
- 在小語教學
- 實現(xiàn)“內(nèi)容理解”與“學習語言形式”的統(tǒng)一
- 選擇英語讀物應(yīng)注意文化信息
- 信息技術(shù)課程目標落實與平臺構(gòu)建
- 教師要善于創(chuàng)設(shè)“學”的空間
- 淺談小學數(shù)學教學的減負高質(zhì)
- “數(shù)學日記”讓學生愛上數(shù)學
- 靈活穿插 適當伸延 自主學習
- 錯誤變資源 課堂更精彩
- 小學“科學小院士”評價體系的實踐探索