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2019年2期
教育與職業(yè)(下)
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專題
西部地區(qū)職業(yè)教育40年:成就、問題與展望
改革開放40年我國高等職業(yè)教育對口招生改革探析
改革開放40年我國職業(yè)教育實(shí)習(xí)研究的回顧與展望
研究與探索
京津冀職業(yè)教育失衡與協(xié)同的生態(tài)學(xué)分析
面向“新工科”建設(shè)的高職教育改革方向與行動(dòng)路徑
現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系建設(shè)下高職教育服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)研究
教育管理
產(chǎn)教融合視角下高職教育發(fā)展困境與出路
雄安新區(qū)職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想
精細(xì)化管理理論視角下應(yīng)用型院校教學(xué)管理困境與對策
全人教育理念視域下高職學(xué)生教育管理工作創(chuàng)新
職業(yè)指導(dǎo)
民辦高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育資源優(yōu)化整合探析
論職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)圈的構(gòu)建
德育研究
以新發(fā)展理念引領(lǐng)新時(shí)代高職院校學(xué)生文化自信教育
高職高專學(xué)生“四個(gè)自信”政治認(rèn)同教育探析
比較教育
日本職業(yè)教育發(fā)展歷程、特點(diǎn)及啟示
日本經(jīng)驗(yàn)歷史追蹤下的我國職教師資培養(yǎng)路徑創(chuàng)新建構(gòu)
交流平臺
社區(qū)教育視角下的農(nóng)村成人教育
高職院校骨干專業(yè)建設(shè)探析
新時(shí)代應(yīng)用型民辦本科高校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)探究
高職學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的成因分析與對策建議
關(guān)于參考網(wǎng)