2016年3期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究·新教師教學(xué)
高等教育
- 機械制圖的教學(xué)改革探索
- 概念重釋語境下的哈佛大學(xué)世界公民教育體系初探
- 理論實踐一體化教學(xué)方法對口腔助理醫(yī)師資格考試應(yīng)試能力的影響
- 高校開設(shè)數(shù)學(xué)類公共選修課的思考
- 環(huán)境生物技術(shù)課堂教學(xué)改革與實踐
- 淺析大學(xué)生思想政治工作創(chuàng)新研究
- 財經(jīng)類院校經(jīng)濟學(xué)專業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式的探討
- 基于混沌的師生交往論
- 普通本科高校提高工科專業(yè)課課堂教學(xué)效果的方法探析
- 從構(gòu)成設(shè)計角度思考培養(yǎng)園林設(shè)計思維的方法
- 新媒體時代高校思想政治教育研究
- 社會工作專業(yè)實踐教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 認知角度下漢語個體量詞與其它類型量詞的差異及原因
- 農(nóng)科大學(xué)生“軟實力”培養(yǎng)問題探討
- 英漢互譯中的詞類轉(zhuǎn)換法
- 網(wǎng)絡(luò)同步視頻課程發(fā)展現(xiàn)狀及教學(xué)特點探析
- 車輛工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究與實踐
- PBL聯(lián)合LBL教學(xué)法在應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)神經(jīng)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- PBL教學(xué)在腎內(nèi)科臨床實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)生同性戀群體的心理疏導(dǎo)工作研究
- 高校“雙師雙能型”英語專業(yè)教師團隊建設(shè)策略研究
- 經(jīng)管類本科院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革實踐與探索
- 從“自覺意識”的三個維度提升高校思想政治教育工作者素質(zhì)
- 功能材料課程教學(xué)內(nèi)容、方法和考核方式的優(yōu)化
- 全球化、信息化背景下的國際主要國家基礎(chǔ)教育教學(xué)方法改革
- 淺談大學(xué)生社會實踐形式如何創(chuàng)新分析
- 向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型背景下的河北地方高校創(chuàng)業(yè)教育模式研究
- 云南高校少數(shù)民族大學(xué)生人際關(guān)系研究
- 偽滿協(xié)和會機構(gòu)嬗變
- 獨立學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐教育模式構(gòu)建與實踐
- “何必曰利”與“君子未嘗不欲利”
- 虛擬環(huán)境技術(shù)在高校非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)中的應(yīng)用前景淺析
教育研究
- 漫畫與概念圖的有效結(jié)合在生物化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 圖書館對學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性及應(yīng)用方法研究
- 探索開放性實驗的評價方法
- 職業(yè)素質(zhì)本位的高職教育課程建構(gòu)研究
- 談?wù)劷處熃虒W(xué)風格的形成問題
- 高職計算機公共課教學(xué)問題與措施研究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制背景下專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)中教師期望效應(yīng)研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
- 基于“問卷網(wǎng)”進行教育教學(xué)的案例研究
- 淺談拓展訓(xùn)練在中職學(xué)校班級活動中的應(yīng)用
- 學(xué)前教育專業(yè)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建研究論述
- 中職“三位一體”評價模式探索
- 項目式教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)組建中的應(yīng)用
- 道歉之意，貴在真誠
- 服裝設(shè)計專業(yè)中職與高職的教學(xué)優(yōu)化銜接與產(chǎn)教階梯模式初探
- 淺議基于工作過程的行動導(dǎo)向型教學(xué)法
- 淺談高職院校學(xué)生干部心理壓力分析研究
- 高職院?！督ㄖ茍D》實訓(xùn)建設(shè)和教學(xué)改革探索
- 中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)心得
- 基于士官信息技術(shù)課程開放性教學(xué)的探究
- 高職院校人才培養(yǎng)工作評估指標體系研究
- 語文教師應(yīng)具有幽默感
- 高職物業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式及課程資源建設(shè)探析
- 試論素質(zhì)教育下小學(xué)語文教學(xué)的探討
- 運用建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論提升高中詩歌教學(xué)質(zhì)量
- 論提高高校思政課實效性的策略探討
- 觀察·猜想·證明
- 淺談數(shù)字媒體技術(shù)的優(yōu)勢應(yīng)用以及發(fā)展前景
- 《指南》背景下科學(xué)培養(yǎng)幼兒前書寫技能的探索
- “微課”在中職模具實訓(xùn)教學(xué)中的運用
- 建筑工程定額與概預(yù)算課程教學(xué)思路及改革探討
- 怎樣提高中學(xué)生語文自學(xué)能力
- 教師激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效方法的實踐研究
- 微機原理與應(yīng)用課程的教學(xué)研究
- 獨立院校計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)方法的探討
- 淺談影視資源在歷史教學(xué)中的運用
- 士官基礎(chǔ)課開放教學(xué)使用立體化教材研究
- 微課平臺環(huán)境中基于“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在基礎(chǔ)護理實踐教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 知識可視化與項目驅(qū)動法在數(shù)字電路實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 《公路工程檢測技術(shù)》項目化教學(xué)改革實施
- 化學(xué)實驗對思維能力的培養(yǎng)
德育建設(shè)
教學(xué)管理
- 護理實驗室開放管理的實施及其作用
- 幼兒園管理策略探索
- 關(guān)于加強學(xué)生干部三自管理的探討
- 芻議小學(xué)班主任的班級管理工作
- 淺談高校輔導(dǎo)員素質(zhì)對大學(xué)生的影響
- 繪本教學(xué)與情緒管理在中職英語課堂的復(fù)合建構(gòu)
- “三心”面對班級管理
- 當代農(nóng)職生特性分析及管理對策
- 柔性管理在學(xué)校管理中的應(yīng)用
- 淺談高職院校學(xué)生的特點及其管理策略
- 淺析公共行政與公共管理的區(qū)別與互動
- 班級小組化管理模式探究
- 高職院校教學(xué)管理的策略研究
- 淺談班主任工作管理
- 提升獨立學(xué)院教學(xué)管理水平的途徑探討
- 淺談對農(nóng)村小學(xué)寄宿學(xué)生管理之我見
- 校園計算機網(wǎng)絡(luò)管理與安全技術(shù)探析
- 寄宿制學(xué)校班主任工作之我見
- 淺談以學(xué)生為中心的高中教育管理模式
教改教研
- 大學(xué)物理學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 高校計算機基礎(chǔ)課程改革研究
- 在作業(yè)教學(xué)的轉(zhuǎn)型中提高后進生的數(shù)學(xué)成績
- 新課程下語文教師的新觀念
- 大數(shù)據(jù)時代下慕課對高校教學(xué)發(fā)展的影響
- 工程造價專科人才培養(yǎng)模式研究
- 小學(xué)班主任和家長合作的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“綜合與實踐”的教學(xué)策略
- 簡談“新”“簡”“親”“活”四位一體的中職英語教學(xué)方法
- 英語刊物在高考英語改革下的多度實效應(yīng)用
- 淺議無邊界職業(yè)生涯背景下的高職基礎(chǔ)課程改革
- “PS中的圖層蒙版”微課教學(xué)設(shè)計與實踐
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)帶來的教育變革
- 高職國貿(mào)專業(yè)《進出口單證制作》課程教改實踐
體育藝術(shù)
- 試論初中體育有效教學(xué)的心得體會
- 中職體育教學(xué)中影響終身體育的因素及策略
- 論音樂教育中綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
- 淺析中西體育文化的特性
- 跳 動 指 尖 上 的 智 慧
- 低年級唱游課
- 舞動生活 舞出精彩
- 嘗試式教學(xué)模式在高校排球?qū)I(yè)選修課的應(yīng)用研究
- 中學(xué)電鋼琴集體課初探
- 例談小班歌唱活動中的情感培養(yǎng)
- 用賞識目光看世界
- 協(xié)同創(chuàng)新背景下高校藝術(shù)類高層次人才隊伍建設(shè)
- 淺析高職教學(xué)素描靜物和色彩靜物的銜接一二點
- 淺談小學(xué)體育課堂中有效提問的策略
- 西南大學(xué)健美操課程實施俱樂部教學(xué)模式現(xiàn)狀的探討與分析
- 中職美術(shù)教育在自媒體背景下的探討
- 在美術(shù)欣賞教學(xué)中對延邊朝鮮族學(xué)生滲透愛國主義教育初探
創(chuàng)新課堂
- 學(xué)案課堂，提高化學(xué)教學(xué)的有效性
- 創(chuàng)設(shè)高中化學(xué)情境教學(xué)，優(yōu)化化學(xué)課堂教學(xué)效益
- 淺議提高課堂教學(xué)的有效性
- 中職數(shù)學(xué)課堂“問題串”教學(xué)法實踐探究與思考
- 中職計算機課堂有效教學(xué)探索
- 實施有趣高效的物理課堂
- 漫談信息技術(shù)課堂教學(xué)
- 論初中生物高效課堂的打造
- 初中信息技術(shù)課堂教學(xué)的優(yōu)化與思考
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 新課程理念下的高中語文課堂教學(xué)提問技巧
- 多樣的教學(xué)方法，多彩的技術(shù)課堂
- 漫談“以學(xué)生為中心”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 巧設(shè)疑問 優(yōu)化課堂
- 論高效課堂下教學(xué)策略之我見
- 提高政治課堂教學(xué)效率策略初探
- 小組合作創(chuàng)新，活化新課堂
- 淺淡如何創(chuàng)建小學(xué)語文教學(xué)中的課堂氣氛
- 淺談高中英語高效課堂的教學(xué)模式
- 初中數(shù)學(xué)課堂提問教學(xué)“五步驟”探討
- 優(yōu)化課堂教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生積極進取精神
- 具有“歷史味”的研學(xué)問題是歷史課堂教學(xué)形成學(xué)科特色的關(guān)鍵因素
- 走進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂里的數(shù)據(jù)
- 淺探英語翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用
- 淺談如何營造輕松的語文課堂氛圍
閱讀寫作
- 基于文本解讀下的英語閱讀課教學(xué)
- 淺談七年級學(xué)生作文素材選擇的基本導(dǎo)向
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)有效性策略研究
- 初中語文個性化作業(yè)設(shè)計探究
- 簡述高中英語寫作能力的培養(yǎng)
- 初中英語閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用探究
- 淺談中職語文的實踐性教學(xué)
- 小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中的常見問題及解決對策
- 淺談初中生英語書面表達之有效途徑
- 如何在語文課堂中進行大量閱讀
- 試析初中語文閱讀教學(xué)中存在的問題及改善策略
- 初中語文教科書作業(yè)系統(tǒng)探究
- 關(guān)于初中語文微寫作教學(xué)研究
教學(xué)信息
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中數(shù)學(xué)互動探究式教學(xué)模式的研究與實踐
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生審美能力的提升
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)法的應(yīng)用研究
- 淺談評講初中思品試卷的有效策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生本教育理念的融合措施
- 初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺談在小學(xué)語文教學(xué)中滲透生命教育
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 淺析小學(xué)語文識字教學(xué)
- 地理重難點教學(xué)方法的一些探索
- 淺談新課改背景下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動手實踐能力
- 定語從句講解的步驟與方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)分層授課方法的研究
- 高中生物核心概念教學(xué)的方法
- 中職院校信息技術(shù)教學(xué)方法策略研究
- 多媒體技術(shù)在幼兒園教學(xué)活動中的運用
- 談?wù)勅绾无D(zhuǎn)化數(shù)學(xué)學(xué)困生
- 淺議如何將高中歷史課堂教學(xué)生活化
- 提高高中生英語口語辦法之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的思考
- 我們恨化學(xué)嗎？
- 淺析中職語文教學(xué)中滲透企業(yè)文化元素
- 淺談新課標下高中數(shù)學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)換
- 淺談如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識
- 論物理現(xiàn)象在高中物理教學(xué)中的運用
- 芻議小學(xué)語文教育實踐性教學(xué)的創(chuàng)新
- 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)應(yīng)用策略探究
- 探究如何依托地方資源優(yōu)勢開展拼貼畫特色教學(xué)
- 淺談如何提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性
- 小學(xué)信息技術(shù)“翻轉(zhuǎn)課堂”翻轉(zhuǎn)中的師生
- 淺談小學(xué)語文單元整體教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)“教”與“學(xué)”的有機結(jié)合
- 淺談幼兒教學(xué)課前導(dǎo)入方法的重要性
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新
- 激勵教育在小學(xué)語文教學(xué)中的有效運用
- 欣賞啟迪靈性
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語能力
- 初中數(shù)學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的銜接探討分析
- 淺析在新課程標準下激發(fā)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣
- 高中物理情感教育教學(xué)實踐探索
- 英語縱向單項技能課型分析
- 淺議如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的數(shù)學(xué)計算能力
- 淺談新課程下物理教師專業(yè)發(fā)展
- 利用信息技術(shù)改革小學(xué)語文識字寫字教學(xué)
- 詩歌教學(xué)要教出“詩味”來
- 參與教學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談探究性學(xué)習(xí)在初中歷史課堂教學(xué)中的運用
- 基于新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)的有效教學(xué)探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情境設(shè)計研究
- PEP小學(xué)三年級英語教學(xué)情況分析及對策
- 探討形成性評價在高中英語教學(xué)中的實施
- 分析初中語文課的導(dǎo)入藝術(shù)
- 高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)方法
- 小學(xué)賞識教育三要三忌
- 論英語語法學(xué)習(xí)與教學(xué)中的創(chuàng)造性思維
- 簡析多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的主要應(yīng)用
課例研究
綜合論壇
- 淺談關(guān)于導(dǎo)學(xué)案使用中的四大誤區(qū)
- 關(guān)于當代中國民主教育實踐的思考
- 教學(xué)相長，身體力行職業(yè)院校骨干教師綜合素質(zhì)的提升途徑探析
- 特別的愛給特別的你
- 學(xué)校 師生終生留戀的家園
- 漫談俄羅斯鋼琴學(xué)派啟蒙教育的特點
- 對當前中小學(xué)班主任工作的調(diào)查與思考
- 淺談信息化在肉制品加工技術(shù)中的應(yīng)用
- 推行“多證書”考核制度培養(yǎng)高素質(zhì)測繪技能人才
- 獨立學(xué)院校企合作人才培養(yǎng)模式的研究
- 食品藥品分析檢驗技能訓(xùn)練之安全隱患防控的探索
- 重視遺傳，提倡優(yōu)生