2022年28期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術協會主管、主辦，面向國內外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術期刊
科教導刊
高教論壇
學科探索
- 學科建設在研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的作用研究
- 職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫推廣應用經驗淺談
——以會展策劃與管理專業(yè)教學資源庫為例 - 論線上教學工具對人文社會科學教學的促進作用
- 高職院校課程思政教學評價策略探析
- 基于學生職業(yè)能力培養(yǎng)的經濟管理類本科畢業(yè)論文改革
- 醫(yī)學類專業(yè)醫(yī)學物理學教學改革與實踐
- 漢德定語比較及翻譯方法研究
——以《孔子學院》中德文對照版雙月刊第六期為例 - “碳達峰、碳中和”背景下低碳污水處理綜合實驗設計與教學應用
- 以應用為導向的“發(fā)酵工程實驗”教學改革與實踐
- 產業(yè)需求驅動的生物工程專業(yè)學位研究生實踐教學改革
——以貴州大學為例 - 思政導向下數學文化“雙軌教學模式”的探索和實踐
- 基于“賽課一體”的數學建模教學改革與實踐
- 應用型本科院校計算機專業(yè)通專融合路徑探索研究
思政教育
課程教學
- 研究生“能源材料”全英文課程的教學改革與實踐
- 新時代大學英語混合互動模式探索研究
- “建筑給水排水工程”課程思政建設與實踐
- 基于科教融合的“巖石物理學”課程設計與探索
- 基于數據融合的大學英語在線教學效果及影響因素探究
- 應用技術型及醫(yī)學類高校的專利課程教學探索
- 混合式教學在分子生物學課程中的實踐探索
- 混合式教學模式在“電工電子技術”課程教學中的應用
- VR技術在“事故管理與應急處置”課程教學中的應用
- 程序設計類課程的思政教育探索與實踐
——以Java語言程序設計課程為例 - 細胞生物學課程思政建設探索與實踐
——以細胞分化為例 - 以服務流程設計為牽引的“運營管理”課程改革與實踐
- 基于成果導向的植物病理學模塊化教學改革與實踐
- 課程思政背景下高職院校阿拉伯語課程教學研究