2023年4期
刊物介紹
《科教導刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊，國內(nèi)統(tǒng)一刊號：CN 42－1795/N、國際標準刊號：ISSN1674-6813、郵發(fā)代號：38-290。 作為國家發(fā)展科學技術(shù)事業(yè)的重要社會力量，湖北省科學技術(shù)協(xié)會集中了一批自然科學和社會科學的研究工作者，常務委員會由包括部分中國科學院院士和中國工程院院士在內(nèi)的45名著名專家、學者、管理工作者和專職干部組成，具有其他部門無以替代的學術(shù)資源和人才資源優(yōu)勢。協(xié)會廣泛開展學術(shù)交流和國際民間科技交往活動，促進科技
科教導刊
前沿視角
高教論壇
學科探索
- 醫(yī)學數(shù)據(jù)挖掘課程實踐教學資源庫的建設(shè)
- 虛擬仿真技術(shù)在智能采礦專業(yè)實踐教學中的應用
- 內(nèi)蒙古氣象培訓的歷史追溯和發(fā)展演變
- 任務教學法在高校英語教學中的運用研究
- “教學工廠”理念在腫瘤放射治療技術(shù)臨床實踐教學中的應用
- 基于多維互動模式的英語教學方法探究
- “四新”建設(shè)背景下基于問題驅(qū)動的大學數(shù)學教學模式探索
——以高等數(shù)學教學為例 - 混合式教學在氣象業(yè)務在職培訓中的應用
- 基于FPGA 平臺的數(shù)字電子技術(shù)實驗開發(fā)
- 藥理學SPOC 在線課程建設(shè)與實施研究
- 成果導向教育模式下應用型本科英語專業(yè)教學研究
——以三亞學院為例 - 中醫(yī)藥虛擬仿真實驗教學建設(shè)現(xiàn)狀和發(fā)展探究
師資建設(shè)
課程教學
- 基于崗位群需求的SPOC 教學模式在高職英語教學中的應用
- “衛(wèi)生統(tǒng)計學”案例教學改革探討
- 混合式教學模式構(gòu)建及教學質(zhì)量提升策略研究
——以理論力學課程為例 - 基于“科教融合，協(xié)同育人”理念的燃燒與爆炸理論課程改革與探索
- “科研設(shè)計與論文寫作”課程教學模式改革探索
- “電機及拖動基礎(chǔ)”課程跨校修讀教學研究
- OBE 理念下融資計劃與路演課程實踐教學實效性研究
- 工程教育認證背景下工程力學課程教學改革研究
- “法醫(yī)物證學”混合式教學模式探討
- “崗課賽證”融合的高職“出納業(yè)務操作”課程教學改革
- 國家一流專業(yè)背景下以學生為中心的線上線下混合式教學改革與實踐
——以“電機控制”課程為例 - “機械測量與拆裝”VR 課程的開發(fā)與應用
- 中學地理研學旅行實施現(xiàn)狀
——以大連市為例 - 鄉(xiāng)村振興背景下“農(nóng)村發(fā)展規(guī)劃”課程案例教學的設(shè)計與實踐