考試周刊
考試研究
師資建設
思想理論研究
語文教學與研究
- 如何通過語文教學塑造學生人格
- 文言文教學探索
- 淺談高中語文教學的提問藝術
- 如何指導學生閱讀實用文章
- 借助多媒體的中職語文綜合實踐教學
- 提高高中語文課堂教學實效性的策略
- 抓好學習三環(huán)節(jié),輕松上好語文課
- 讓語文課堂綻放高效之花
- 初中語文教學中學生動力系統(tǒng)構建的實踐與思考
- 關于初中語文閱讀教學優(yōu)化策略的探究
- 講述,讓故事類文本“芝麻開門”
- 挖掘教材因素,滲透思想教育
- 讓學生喜歡上你的課
- 養(yǎng)成學習好習慣,學好語文不再難
- 小學語文課堂討論加強教師指導技巧的策略分析
- 國學經典誦讀與小學語文教學的融合
- 小學生閱讀與寫作指導
- 小學語文教學要注重對學生進行聽說讀寫能力訓練
- 小學語文生活化教學的嘗試和探索
- 讓興趣為小學語文寫字教學導航
數學教學與研究
- 用黎曼積分的定義求無窮和式的極限
- 分部積分法在求不定積分中的妙用
- 一類條件極值的二次型解法
- 淺議高中生數學學習的視覺思維培養(yǎng)
- 論高中數學教學基本技能的培養(yǎng)
- 中學生創(chuàng)新能力在數學教學中的培養(yǎng)
- 平面向量中三點共線與線性規(guī)劃的應用
- 主導 主體 主動
- 建立生活鏈接,激發(fā)學習興趣
- 數學課堂教學中的感悟與思考
- 例談數學課堂教學中有效的提問藝術
- 高中數學課堂教學有效策略研究
- 如何提高高中數學課堂效率
- 淺議中職數學如何為機電專業(yè)課服務
- 讓學生在數學課堂享受“做數學”的樂趣
- 整合信息技術,優(yōu)化課堂教學
- 讓數學課堂“動”起來
- 小學數學課堂互動生成的實踐性研究
- 現代教育技術在小學數學課堂中的應用
- 培養(yǎng)問題意識,強化邏輯思維
- 論信息技術與初中數學課程的整合
- 初中數學教學中如何進行合作學習
- 引導學生創(chuàng)造性地學習數學
- 轉化思想在小學數學“空間與圖形”教學中的運用研究
- 小學數學教學如何培養(yǎng)小學生的空間概念與創(chuàng)新思維
- 培養(yǎng)小學生速算能力的幾點思考
- 引導學生把小學數學知識應用于生活實際
- 在課堂教學中培養(yǎng)小學生數學閱讀能力的研究
- 小學數學課堂差異性教學之思考
外語教學與研究
- 英語課程資源開發(fā)研究綜述及其對高職公共英語精品課程建設的啟示
- 模因論在大學英語教學中的應用
- 二語習得中復述策略的發(fā)展研究綜述
- 中譯英常見慣用法錯誤例析
- 淺議英語中顏色詞的“顏”外之意
- 分組討論法在越南語語音教學中的實踐與運用
- 淺談韓國語語音教學的幾種方法
- 識別言語社區(qū)在法語教學實踐中的重要性
- 英語教學中如何培養(yǎng)大學生的口語表達能力
- 高中英語口語教學現狀和應對策略
- 淺論高中英語學習習慣的養(yǎng)成
- 學習策略在泰語閱讀教學中的運用
- 提高高中學生英語閱讀能力的方法及途徑
- 英語閱讀教學模式初探
- 英語有效閱讀指導策略
- 如何在教學中培養(yǎng)學生的書面表達能力
- 敢于直面現實問題,搞好英語學科教學
- 用“想象力”攀登詞匯“長城”
- 淺析興趣在英語教學中的作用
- 如何培養(yǎng)學生的英語學習興趣
- 論初中英語情趣教學實施策略的探究
- 差異教學在初中英語教學中的應用
- 初三英語教學策略探析
- 提高初中英語教學有效性的幾點體會
- 新課改背景下初中英語教學探究
- 圖式理論與初中英語聽力
- 談初中英語課堂的引趣
- 詞塊理論在小學英語詞匯教學中的應用
- 思維導圖在小學英語詞匯教學中的應用
- 簡談小學英語課堂中的趣味性教學
信息技術教學與研究
政史地教學與研究
理化生教學與研究
高教高職研究
- 論高校宣傳部門如何做好新形勢下的宣傳思想工作
- 歷史人物的評價與學生“情感態(tài)度價值觀”的培養(yǎng)
- 課崗對接人才培養(yǎng)模式下外貿單證繕制課程設計研究
- 影響農村籍高職學生職業(yè)能力的因素及對策
- 網絡民族虛無主義對當代大學生的影響與對策
- 大學生的挫折承受力及培養(yǎng)對策分析
- 利用職教新干線加強大學生頂崗實習的管理
- 高職院校課程評價方法的研究和探索
- 論高職院校頂崗實習的管理機制創(chuàng)新
- “好學生”也煩惱
- 復雜適應性系統(tǒng)理論視角下的活動課程研究
- 以創(chuàng)業(yè)為導向的高職電子商務專業(yè)課程體系建設初探
- 運用數字技術創(chuàng)新美術基礎教學的策略研究
- 高職學院數控技術專業(yè)理論教學與實訓教學關系探討
- “以賽促教”的市場營銷專業(yè)實踐教學體系構建研究
- 高職眼視光專業(yè)實驗實訓教學質量評價體系的研究