2018年56期
刊物介紹
《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評(píng)審、晉級(jí)、年度考核的硬性材料和指標(biāo)，是全國(guó)各地人事部門作為技術(shù)職稱評(píng)定的重要依據(jù)刊物；《考試周刊》還為高校碩士研究生和博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；《考試周刊》與全國(guó)各省市教育考試院、教研室有著十分密切的聯(lián)系，能及時(shí)提供一流有用的中、高考信息和最新題型庫(kù)?！犊荚囍芸肥浅珜?dǎo)和推動(dòng)中國(guó)教育改革的主流 期刊之一。
考試周刊
教育教學(xué)研究
- 立足教育實(shí)踐 做實(shí)“三立”建設(shè)
- 現(xiàn)代漢語(yǔ)的活化石
- 文化課教師對(duì)工作滿意度的調(diào)查報(bào)告
- 體驗(yàn)式團(tuán)體心理輔導(dǎo)在高中心理健康教育課中有效運(yùn)用初探
- 播灑愛的教育 收獲愛的快樂(lè)
- 讓識(shí)字像“毛竹”一樣扎根
- 淺談小學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)策略
- 在日記批改中進(jìn)行師生心靈溝通
- 均衡發(fā)展
- 善用多媒體教學(xué) 提高課堂效率
- 尋求問(wèn)題的解決方法
- 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)背景下的教學(xué)與命題有效合一
- 淺談TRIZ在中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育中的應(yīng)用
- 樹立八種意識(shí) 做到八個(gè)精準(zhǔn)
- 試論問(wèn)題引領(lǐng)法在高中議論文寫作指導(dǎo)中的運(yùn)用
- 讓檢驗(yàn)成為一種習(xí)慣
- 學(xué)生體質(zhì)健康促進(jìn)的科學(xué)理論與方法初探
- 當(dāng)前高校落實(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的思考
- 游戲化學(xué)習(xí) 玩轉(zhuǎn)Scratch趣味編程
- 運(yùn)用整體化策略 提升科學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性
- 如何培養(yǎng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的交流能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生寫作詩(shī)歌的興趣
- 讀題
- 讓小學(xué)科學(xué)課堂活起來(lái)
- 順應(yīng)天性 執(zhí)一而治
- 對(duì)作業(yè)之痛說(shuō)“不”
- 充分發(fā)揮學(xué)生在習(xí)作修改中的主體作用
- 家園合力
- 家訪
- 探究成考試題 促進(jìn)課堂教學(xué)
- 社區(qū)青少年健康人格教育初探
- 試論多媒體教學(xué)中應(yīng)如何突出學(xué)生的主體地位
- 江蘇新高考改革背景下高中生涯規(guī)劃教育的探索
語(yǔ)文教學(xué)與研究
- 營(yíng)銷專業(yè)語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)模式探究
- 如何多角度挖掘古典詩(shī)詞中作者的思想情感
- 合作學(xué)習(xí)策略在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何提升小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的有效性
- 基于單元整合視角下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)課例探究
- 新課程理念下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探討
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中有效提問(wèn)方法的研究
- 高中語(yǔ)文小說(shuō)類文本的教學(xué)策略探究
- 建構(gòu)“微信息”模式 拓展語(yǔ)文教學(xué)資源
- 論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 小學(xué)生語(yǔ)文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與探析
- 淺談小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的提升
- 在課堂中認(rèn)識(shí)文化淵源 在實(shí)踐中引領(lǐng)校園文化
- 國(guó)韻傳承章回體 語(yǔ)文教學(xué)快哉風(fēng)
- 漫談情境教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂中教育戲劇的實(shí)踐
- 淺談?wù)n內(nèi)外文言文閱讀的關(guān)系
- 探討小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的有效實(shí)施
- 勇于探索 靜待花開
- 基于初中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)的思考與認(rèn)識(shí)
- 淺談初中語(yǔ)文課堂作文教學(xué)的有效策略
- 打造高中語(yǔ)文高效課堂 提高教學(xué)質(zhì)量
- 掌握技巧 內(nèi)外兼修
- 淺析現(xiàn)代教學(xué)技藝在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略管窺
- 新課程高中語(yǔ)文教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 理解與表達(dá)應(yīng)交融并進(jìn)
- 激勵(lì)教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效運(yùn)用
數(shù)學(xué)教學(xué)與研究
- 從低效課堂走向高效課堂
- 用文化潤(rùn)澤課堂
- 以趣促算 努力提高課堂效率
- 淺談藥學(xué)類專業(yè)高等數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀與改革
- 淺析高中數(shù)學(xué)“導(dǎo)研式”教學(xué)模式的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及其解決策略
- 空間幾何體的外接球的體積與表面積的求解策略
- 高考沖刺階段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析高中物理力學(xué)學(xué)習(xí)中數(shù)學(xué)方法的應(yīng)用
- 淺析建模思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)要素分析與界定反思
- 論十字相乘法在高中數(shù)學(xué)的必要性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)的方法
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力探析
- 聚類分析和方差分析在小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)中的應(yīng)用
- 小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)
- 淺析發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂思維能力的策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂師生互動(dòng)教學(xué)探究
- 淺談小學(xué)低段數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 優(yōu)化教學(xué)策略 提升復(fù)習(xí)效率
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性策略淺析
- 體驗(yàn)·感知·建構(gòu)·提升
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí) 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式運(yùn)用探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的品質(zhì)
- 如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談幾何畫板在初中數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
外語(yǔ)教學(xué)與研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在《工業(yè)分析專業(yè)英語(yǔ)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于口語(yǔ)競(jìng)賽的英語(yǔ)應(yīng)用型人才培養(yǎng)路徑探究
- 中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位
- 以表現(xiàn)性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的實(shí)踐探索
- 淺談如何促進(jìn)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力
- 信息技術(shù)與初中英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效整合探究
- 從英語(yǔ)詞匯看英漢文化的差異
- 試論英美文學(xué)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)話題的設(shè)計(jì)
- 如何提高高中生英語(yǔ)閱讀能力
- 點(diǎn)讀技術(shù)支持下的英語(yǔ)教學(xué)
- 構(gòu)式語(yǔ)法研究與英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
- 通過(guò)初中英語(yǔ)閱讀完善學(xué)生思想道德素質(zhì)教育
- 試論初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 創(chuàng)新教育
- 基于新形勢(shì)下中職英語(yǔ)教學(xué)的探討
- 淺談高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
思想理論研究
體育教學(xué)與研究
信息技術(shù)教學(xué)與研究
政史地教學(xué)與研究
- 淺談文學(xué)素材在初中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 《新中國(guó)的民主政治建設(shè)》的教學(xué)實(shí)踐與反思
- 多元史觀在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 新加坡地理教學(xué)大綱對(duì)我校初中地理立德樹人教學(xué)模式的啟發(fā)
- 從馬斯洛需要層次理論視角重析墨子的思想
- 高中政治課堂提問(wèn)的優(yōu)化策略
- 基于“核心素養(yǎng)”的歷史高考備考策略的思考
- 史料實(shí)證素養(yǎng)下高中歷史教學(xué)分析
- 高階思維培養(yǎng)視角下高中地理教學(xué)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
- 高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探討
- 試論湘教版高中地理必修Ⅰ初高中地理教學(xué)的銜接
- 高中地理教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 啟發(fā)式教學(xué)在中學(xué)歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中政治教學(xué)生活化的對(duì)策
理化生教學(xué)與研究
- 基于思維導(dǎo)圖輔助高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的研究
- 巧用微專題講解板塊模型
- 高中學(xué)生物理學(xué)習(xí)質(zhì)疑能力調(diào)查分析
- 虛擬實(shí)驗(yàn)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議高中化學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探究
- 談學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 淺談生物實(shí)驗(yàn)課堂紀(jì)律的把握
- 淺析高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 運(yùn)用演示實(shí)驗(yàn)突破高中物理教學(xué)難點(diǎn)的實(shí)踐探究
- 有關(guān)高校生物工程專業(yè)本科教學(xué)改革的一些思考
- 淺談實(shí)驗(yàn)在高中生物教學(xué)中的重要性
- 開展生理生化實(shí)驗(yàn) 發(fā)展生物核心素養(yǎng)
- “學(xué)習(xí)進(jìn)階”理論指導(dǎo)下物理概念的復(fù)習(xí)
- 有絲分裂過(guò)程的模擬
- 初中化學(xué)有效情景課堂的創(chuàng)設(shè)路徑探究