2021年2期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，全面貫徹教育方針，為廣大中小學(xué)教育工作者及教師服務(wù)。
遼寧教育
關(guān)注
理論
- 新高考背景下沈陽(yáng)市高中高校聯(lián)合育人現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 社區(qū)融合教學(xué)在培智學(xué)校生活適應(yīng)課的實(shí)踐研究
- 基于校長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)視角的教學(xué)管理思維轉(zhuǎn)向
- 幼兒園課程審議機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)施
- 基于“技能競(jìng)賽”與“產(chǎn)教融合”的課程改革研究
- 新時(shí)代中小學(xué)教學(xué)名師的成長(zhǎng)與培養(yǎng)
- 建立職業(yè)歸屬感 助力幼兒園新教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 單親、重組家庭兒童心理品質(zhì)的發(fā)展水平與教育對(duì)策
經(jīng)驗(yàn)
- 激活縣域科研引擎 助力教育內(nèi)涵生長(zhǎng)
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的區(qū)域教研新樣態(tài)
- 學(xué)校情感管理的三個(gè)維度
- 家校聯(lián)合施教德育課程的策略研究
- 基于優(yōu)質(zhì)發(fā)展理念的家校共育新體系建設(shè)
- 家校協(xié)同視域下運(yùn)用信息技術(shù)開展班級(jí)管理的策略
- “四化”：解決小學(xué)生作業(yè)問(wèn)題的原則與策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在小學(xué)階段的推廣與落實(shí)
- 疫情背景下線上教學(xué)模式的構(gòu)建與創(chuàng)新
- 小學(xué)中年段體驗(yàn)式主題班會(huì)模式研究
- 優(yōu)化小班“娃娃家”游戲之策略研究
- 項(xiàng)目教學(xué)法在學(xué)前教育課程中的應(yīng)用
——以學(xué)前兒童故事創(chuàng)編課程為例 - 高中生“五自一體”自主管理模式探究
- 優(yōu)秀班集體組織建設(shè)的策略研究
- 那些溫暖的細(xì)節(jié)
- 做教育的“智者”