2017年3期
啟迪與智慧·教育版
視點
- 芻議《科學(xué)園》拓展性課程建設(shè)之路徑
- 依托文本開辟綜合活動題源
- 環(huán)環(huán)相扣，取勝英語語法教學(xué)
- 新課程背景下信息技術(shù)和學(xué)科整合的再認識
- 高中政治課堂生成性資源的開發(fā)與利用
- 對小學(xué)教師進行信息技術(shù)培訓(xùn)的實踐和思考
- 微課背景下的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)策略
- 幼兒園安全教育中的防患于未然
- 教師的表揚和批評對幼兒的影響
- 游戲精神關(guān)照下的園本節(jié)日活動實施
- 科學(xué)活動在幼兒園區(qū)域游戲中的滲透
- 主題活動中區(qū)域游戲的創(chuàng)新和指導(dǎo)
- 大班連環(huán)畫繪畫教學(xué)初探
- 游戲活動中不合理師幼關(guān)系的歸因與對策
- 開展游戲化的安全教育，促進幼兒健康成長
- 生成理念在幼兒園教育活動設(shè)計中的應(yīng)用
- 開拓“移動式”娃娃家促進幼兒自主發(fā)展
- 試淺小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生審題能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教師經(jīng)典誦讀教學(xué)能力的策略
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 提升數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力——計算技能
- 小學(xué)語文自主高效課堂的研究
- 社團活動中如何開展創(chuàng)客教育的實踐研究
- 如何在啦啦操教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)
- 新課標下初中田徑教學(xué)存在的問題與措施
- 淺談初中生的意志現(xiàn)狀及有效對策
- 基于微課的小學(xué)語文“翻轉(zhuǎn)課堂”
- 電子書包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
啟迪
- 提升小學(xué)語文課外閱讀效率的策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)文本細讀策略
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的啟示
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的初中語文閱讀教學(xué)指導(dǎo)
- 巧借交流，促進學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展
- “糾錯教學(xué)法”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的嘗試
- CAI輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容
- 互動模式下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略
- 例談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的高效運用
- “圖形與幾何”教學(xué)中讓學(xué)引思的實踐與思考
- 實踐英語繪本教學(xué)的指導(dǎo)策略
- 基于繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 引導(dǎo)學(xué)生巧記英語單詞的方法
- 高中英語教學(xué)中多元化作業(yè)的設(shè)計
- 讀寫結(jié)合模式在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的運用
- 創(chuàng)意美術(shù)對幼兒創(chuàng)造性發(fā)展的啟示
- 有“量”有“趣”，發(fā)展體能
- 在小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生意志力
- 體育教學(xué)中發(fā)生意外傷害事故引發(fā)的思考
- 游戲法在小學(xué)體育教學(xué)中的運用
- 綜合版畫在小學(xué)美術(shù)教育中的實踐
- 情從何處來？
- 高中音樂教學(xué)策略
- 如何將核心力量練習(xí)融入小學(xué)體育課
- 學(xué)校體育器材場地的開發(fā)與利用探析
- 高中信息技術(shù)學(xué)科的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實踐
- 淺析初中思想品德課堂教學(xué)材料選用有效策略
- 巧用“五步式”教學(xué)，著力提高學(xué)生生物成績
- 情感教學(xué)模式在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中地理問題式教學(xué)應(yīng)用
- 高中歷史中創(chuàng)設(shè)問題情境教學(xué)的探究
智慧
- 對后進生的關(guān)愛措施
- 借力“互聯(lián)網(wǎng)+”，讓體育教學(xué)更具活力
- 學(xué)生作文“中等困境”之“突圍”思考
- 一份耐心一份愛，難忘守候花開的時光
- 講究策略，引導(dǎo)學(xué)生積累素材
- 情感教育在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用與實施對策
- 趣由情生，其樂融融
- 學(xué)生常見心理情緒極其疏導(dǎo)方法
- 幼兒禮儀教育的途徑研究
- 動起來，讓音樂課堂精彩無限
- 幼兒園如何進行特殊幼兒的情感教育
- 激發(fā)主體意識，打造優(yōu)質(zhì)課堂
- 修溝引渠，注入“活水”
- 寫好字從點滴做起
- 問題導(dǎo)學(xué)，構(gòu)建靈動小學(xué)信息技術(shù)課堂
- 《灰椋鳥》教學(xué)設(shè)計
- 多管齊下，提高排球教學(xué)效率
- 論鋼琴伴奏在小學(xué)音樂歌唱教學(xué)中的重要性
- 人文課堂，讓思想品德課更富有生命的靈性
- 分層教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)課堂的有效實施
- 小學(xué)音樂課堂教學(xué)中的導(dǎo)入藝術(shù)
- 形成團隊合力，共謀班級建設(shè)
- 家長工作之我見
- 如何利用計算機管理學(xué)生成績
- 初中班主任德育工作水平的提升對策思考
- 建水潤課程育三善少年
- 小學(xué)班主任管理策略的有效性探究
- 海納百川，有容乃大
- 有趣的《院士講科學(xué)》
- 校園情深
- 第一次煮面
- 澆 水
- 我的叔叔
- 《井底之蛙》新編
- 我的父親
- 綠滿茶鄉(xiāng)
- 誠信伴我成長
- 假如我是宇航員
- 媽媽真辛苦
- 汽車與公路
- 探究種子的萌發(fā)的條件
- 《鋤禾》不只是詩，知辛苦，更需要行動！