2017年4期
啟迪與智慧·教育版
卷首
視點(diǎn)
- 教師專業(yè)成長的靈魂
- 蘇科版政治教學(xué)要點(diǎn)
- 初中歷史教學(xué)中影視資源的應(yīng)用
- 首都高校利用科技創(chuàng)安營造安全和諧校園的策略分析
- 構(gòu)建高效科學(xué)課堂的評(píng)價(jià)策略
- 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，策略生成
- 探究課堂問題提高課堂效率
- 開啟繪本閱讀之窗，體驗(yàn)親子游戲之趣
- 舞動(dòng)人生，從興趣開始
- 快樂游戲你我相伴
- 球類游戲花，綜合能力果
- 幼兒良好傾聽能力的培養(yǎng)方法與策略
- “游戲小屋”情境下培養(yǎng)小班幼兒創(chuàng)造力的實(shí)踐研究
- 提問法，讓早期閱讀活動(dòng)更放光彩
- 心未動(dòng)身先行
- 剪紙藝術(shù)在幼兒園教育中的運(yùn)用
- 三玩“老狼老狼幾點(diǎn)了”
- 愛的種子
- 體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究
- 如何引導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生的自覺習(xí)慣
- 別樣作業(yè)，讓學(xué)生樂有所獲
- 提升英語學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)預(yù)習(xí)良好習(xí)慣
- 淺談信息技術(shù)課學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)結(jié)構(gòu)化單元教學(xué)策略
- 返璞歸真，生活元素在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對(duì)策略
- 加強(qiáng)小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)的對(duì)策研究
- 體育游戲在小學(xué)體育課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中政治課程資源的開發(fā)利用
- 借合作之風(fēng)，扶搖直上
啟迪
- 與“問題”共舞，點(diǎn)燃課堂激情
- 小學(xué)“故事英語”校本課程建設(shè)實(shí)踐研究
- 小學(xué)生語言積累內(nèi)化與遷移實(shí)踐
- 小學(xué)英語高年級(jí)閱讀指導(dǎo)方法
- 對(duì)學(xué)生歸納能力的培養(yǎng)研究
- 興趣是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的推進(jìn)劑
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究
- 數(shù)學(xué)問題解決中思維潛力挖掘和提升策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)策略
- 錘煉教師話語，優(yōu)化Checkouttime教學(xué)
- 打造小學(xué)英語互動(dòng)課堂的方法
- 還課堂激趣魅力，讓學(xué)生綻放光芒
- 合作學(xué)習(xí)理念下的小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)英語教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)
- 小學(xué)英語生態(tài)教學(xué)的課堂設(shè)計(jì)
- 妙用情景，活化英語課堂
- 淺談新視域下小學(xué)英語Phonics教學(xué)
- 音樂教學(xué)中構(gòu)建情美體驗(yàn)的互動(dòng)空間
- 游戲童年，回歸本真
- 小學(xué)美術(shù)欣賞教學(xué)的策略
- 基于學(xué)生內(nèi)心視覺感受
- 如何在初中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的主體性
- 流行音樂背景下的中學(xué)音樂教學(xué)
- 開展合作學(xué)習(xí)，構(gòu)建小學(xué)美術(shù)高效課堂
- 如何提高小學(xué)美術(shù)的教學(xué)質(zhì)量
- 聆聽在音樂表現(xiàn)形式中的作用
- 職高體育籃球教學(xué)的實(shí)踐思考
- 在生物教學(xué)中對(duì)中學(xué)生的情感教育
- 巧用技術(shù)，助力培養(yǎng)信息技術(shù)核心素養(yǎng)
- 加強(qiáng)中小學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)
- 其樂無窮的科學(xué)探究與拓展
- 初中思想品德活動(dòng)課的教學(xué)策略
- 情境創(chuàng)設(shè)，讓生活走進(jìn)品生課堂
智慧
- 踏著生活的節(jié)奏，舞動(dòng)生命的教育
- 開發(fā)小學(xué)科學(xué)低成本實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)
- 離異家庭子女心理障礙的輔導(dǎo)
- 端倪可察，故事教學(xué)法在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 著眼學(xué)生發(fā)展讓詞語教學(xué)更有立體感
- 百花齊放顯特色語文作業(yè)更快樂
- 不要忽視“坐冷板凳”兒童的心理健康
- 讓學(xué)生在“三維”中克服課堂學(xué)習(xí)的膽怯心理
- 品德課堂，關(guān)注孩子人際交往的需要
- 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣促進(jìn)快樂健康成長
- 用“讓學(xué)引思”理念培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)
- 素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的實(shí)施
- 夢(mèng)幻之家，英語課堂妙用多媒體
- 巧用教學(xué)策略，構(gòu)建高效課堂
- 語言交際，聽說為先
- 高效的科學(xué)課堂來源于學(xué)生生活
- 情境教學(xué)下的小學(xué)語文高效課堂策略
- 初中美術(shù)山水畫欣賞教學(xué)
- 有效課堂提問促進(jìn)思維發(fā)展
- 學(xué)校德育管理存在的問題及解決的策略
- 以人為本，按需施訓(xùn)
- 小學(xué)班主任的管理藝術(shù)
- 如何做好小學(xué)班主任管理工作
- 讓值日生在敘事德育中成長起來
- “環(huán)”美自然，“境”潤童心
- 基于校本化“教師學(xué)習(xí)共同體”的實(shí)踐與研究
- 做個(gè)快樂的班主任
- 利用鄉(xiāng)土資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒園特色環(huán)境
- 拔牙小記
- 愛護(hù)小草
- 我誠信，我快樂
- 一件讓我自豪的事
- 我的愛好
- 探春
- 這段木頭一定有蟲
- 我眼中的現(xiàn)代科技
- 大龍湖的病好啦
- 放手
- 幫助媽媽改陋習(xí)
- 我的周末
- 冬天的樂趣
- 誠信伴我行
- 我喜歡的小茶寵
- 小木船
- 古屋·樹葉·古壁
- 對(duì)三無食品說“不”
- 我的世界因你而精彩
- 無價(jià)之寶