2017年10期
世紀之星·交流版
教學管理
教學交流
- 淺談中學物理教學中的教學方法
- 數(shù)形結合教學，提升學生思維
- 淺談培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 淺議文化背景知識在英語教學中的重要性
- 如何做好完型填空題
- 如何在物理課堂上激發(fā)并提高學生的學習興趣
- 淺談信息技術與學科整合
- 巧妙克服天平原理在方程中的不可演示性
- 自主學習英語主動探究問題
- 夯實音樂基礎提高審美能力
- 利用多媒體在作文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神初探
- 教學故事《在品德教學中讓學生自信快樂的成長》
- 關注心理健康呵護學生成長
- 實踐活動與學生個性發(fā)展的研究
- 如何提高自身的解題能力
- 滲透思想方法提高教學質量
- 淺談搞好西部農牧區(qū)小學語文教學的策略和方法
- 小學語文教學中如何指導學生進行小組合作學習
- 淺談高中化學探究式教學
- 高中數(shù)學學習中應用意識與思維能力的養(yǎng)成分析
- 提高民族地區(qū)小學語文教學質量的策略研究
- 《蜀道難》李白教學設計
課程研究
- 淺談小學語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 小學五年級上冊《金獎章》的教學設計
- 淺談小學語文情境教學
- 淺談小學語文教學中的師生互動
- 發(fā)揮情感教育在小學語文教學中的作用
- 小學語文教學如何提高學生的提問能力
- 小學三年級上冊《父親、樹林和鳥》教學設計
- 論小學語文教育中的語文素質培養(yǎng)
- 小學語文教學如何保護和培養(yǎng)學生的個性
- 語文三年級語文《帽子和鳥窩》教學設計
- 小學生獨立思考數(shù)學問題能力培養(yǎng)心得
- 讓課堂嗨起來
- 在小學數(shù)學課堂教學中加強動手操作
- 小學數(shù)學合作學習課堂的應用研究
- 小學高年級數(shù)學啟發(fā)式參與式課堂教學探究
- 小學數(shù)學分層練習優(yōu)化設計策略探討
- 探究新課程背景下的小學數(shù)學生活化教學
- 舞動的小學英語
- 如何提高小學英語課堂教學的有效性
- 淺談小學體育教學中德育教育的滲透
- 小學數(shù)學提高課堂反饋實效性的對策
- 小學科學教學中德育的有機滲透討論
- 淺談搞好小學數(shù)學課外活動的意義和作用
- 《借物喻人的秘密》群文閱讀教學設計
- 小學數(shù)學教學中如何有效開展探究式學習
- 對小學科學教學中學生動手能力的培養(yǎng)研究
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)
- 小學數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的結構化思維
- 淺談如何實施和開展小學語文延伸閱讀教學
- 學生“動”起來，課堂才會“活”起來
- 淺談初中語文課堂教學中的情感教育
- 淺談初中語文教學中導學案的運用
- 淺談初中語文教學中想象力的培養(yǎng)
- 淺談初中數(shù)學在日常生活中的創(chuàng)新應用
- 初中化學教學如何利用微課
- 淺談初中數(shù)學有效性教學
- 淺談初中物理教學方法和技巧
- 初中物理興趣教學的趣引策略探討
- 初中體育教學現(xiàn)狀探究
- 初高中銜接階段英語口語教學探究
- 淺談電教媒體在初中數(shù)學導探教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新的功用
- 高中語文教學融入情感教育的探究
- 高中語文教學中的美育淺探
- 小議高中數(shù)學的概念教學
- 新疆雙語學生高中化學學習障礙成因分析與改進策略
- 淺議高中歷史興趣教學
- 高中化學教學如何培養(yǎng)學生的化學素養(yǎng)
- 高考運算能力的考查
- 高中信息技術課程資源的設計與應用
- 高中英語筆記策略指導
- 生本理念在小學語文教學中的體現(xiàn)